1. La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Banco Interamericano de Desarrollo

2. La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de BarranquillaHugo Ñopo La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

4. Un año extra de estudios puede significar una mejora de ingresos en un rango que va del 5% al 13% (Card, 2001)

5. En la relación producto per-capita con capital humano

6. En países de la OECD, una mejora de 1% en el promedio de escolaridad esta ligado a una mejora en 0.6% en producto per-capita (Bils y Klenow, 1998; Krueger y Lindahl, 2000; Topel, 1999; Temple, 2000) La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

8. Las brechas en logros educativos entre los países desarrollados y los países en desarrollo se han acortado, es cierto, pero las brechas en capacidades cognitivas son muy amplias y su implicación en brechas salariales es aun mayor (Hanushek y Wosmann, 2007)La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

9. La escolaridad de la población mundial ha aumentado, pero en la región aumentó menos que el resto Fuente: Barro y Lee (2000) La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

11. Los resultados conseguidos en contraste con las inversiones realizadas

12. Escolaridad, Matricula, Deserción y Desempeño

13. Para Colombia dentro de América Latina y

14. Para Barranquilla dentro de Colombia

15. Percepciones sobre la calidad de los sistemas educativos

16. Los retos inmediatosLa Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

17. En Educación, Colombia gasta ligeramente por debajo de lo que gastan otros países de la región Fuente: CEPAL (2006) La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

18. Tanto medido como porcentaje del PIB o como dólares por habitante Fuente: CEPAL (2006)

19. Históricamente La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: CEPAL (1990)

20. Históricamente (tambien en $ por habitante) Fuente: CEPAL (1990) La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

21. Y el gasto es ligeramente progresivo La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: Cepal (Comisión Económica para América Latina y el Caribe). 2005. “Panorama Social de América Latina 2005”.

22. Este gasto ha dado resultados promedio… La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

23. (1) En Matrícula Fuente: CEPAL (2006) y Sociómetro La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

24. (2) En escolaridad de la población adulta Fuente: CEPAL (2006) y Sociómetro La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

25. (3) En la desigualdad de logros de escolaridad Fuente: CEPAL (2006) y SEDLAC La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

26. Escolaridad, Matricula, Deserción y DesempeñoPara Colombia dentro de América Latina y para Barranquilla dentro de Colombia La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

27. Escolaridad de la población adulta, promedio La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Source: IADB – RES, Harmonized household surveys. (CIRCA 2005)

28. Progreso notable en los últimos 15 años La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: EncuestaNacional de Hogares 1990 – Encuesta Continua de Hogares 2005

29. Barranquilla: Baja Cobertura en Preescolar La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: MEN: Oficina Asesora de Planeación

30. Barranquilla: Baja Cobertura en Primaria La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: MEN: Oficina Asesora de Planeación

31. Barranquilla: Baja Cobertura en Secundaria La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: MEN: Oficina Asesora de Planeación

32. Barranquilla: Deserción en Primaria, promedio La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: DANE Formulario C-600

33. Barranquila: Baja Deserción en Secundaria La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: DANE Formulario C-600

34. Barranquila: Baja Deserción en Educación Media Fuente: DANE Formulario C-600

36. Escolaridad de la población adulta: promedio

37. Para Barranquilla

38. Escolaridad de la población adulta: alta (con progresos promedios)

39. Cobertura: baja en todos los niveles

40. Deserción: promedio en la primaria, baja en los niveles superiores->> ¿Desempeño? La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

41. Desempeño por debajo del promedio La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: ICFES

42. La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

43. La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

44. Con brechas publico-privadas que son mas marcadas en Barranquilla que en el resto del país La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: ICFES

45. Mejoras en Matemáticas durante la década La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo Fuente: ICFES

46. ¿Qué nos dicen los indicadores de desempeño? Barranquilla esta debajo de la mayoría de ciudades en matemáticas, lenguaje y biología Durante la última década se han visto mejoras en matemáticas, pero poco progreso en lengua y biología En esta ciudad están las disparidades publico-privadas más notorias Reto: calidad de la educación pública La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

47. En general, la satisfacción de la población con la manera en que se ha enfocado el gasto en educación ha sido promedio La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

48. Gasto promedio, resultados promedios, satisfacción promedio… Fuente: CEPAL (2006) y Gallup (2007) La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

49. Hay espacio para la accion Fuente: CEPAL (2006) y Gallup (2007) La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

50. Gastar mas y mejor… Fácil de prescribir, no tan fácil de implementar La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

51. Algunas herramientas que han demostrado ser útiles las últimas décadas Por el lado de la oferta Descentralización Alianzas publico-privadas para la provisión de servicios educativos Por el lado de la demanda Subsidios condicionados para mantener a los niños en la escuela En la intersección Desarrollo de sistemas de evaluación y monitoreo La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

52. Áreas prometedoras Desarrollo Infantil Temprano Las inversiones hechas temprano en el desarrollo de las personas son las mas costo-eficientes, pudiendo alcanzar retornos del orden de 17 dólares por cada dólar invertido (Heckman). Complementariedad salud-nutrición-educación Incentivos y capacitación de los agentes: docentes y directores Entender mejor los roles de los sindicatos y alinear sus incentivos (monetarios y no-monetarios) Adecuación de la escuela al mundo del trabajo Educación por competencias, enfatizando el desarrollo de aquellas con mayor demanda La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo

53. La Educación. Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla Hugo Ñopo