Pori, correcto...
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•218 vistas
El documento describe las características de la educación durante el porfiriato en México. Se expandió la educación primaria pero de forma insuficiente, dejando de lado la cobertura. El estado buscó uniformar los programas y métodos a través de leyes como la de Justo Sierra en 1908. Sin embargo, la educación rural estuvo descuidada y las diferencias entre lo urbano y rural aumentaron. El documento también analiza los intentos de reforma educativa durante los gobiernos de Madero, Huerta y Carranza.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Pori, correcto...
El documento describe las características de la educación durante el porfiriato en México. Se enfocó en la expansión de la educación primaria pero dejando de lado la cobertura educativa. También se describen los esfuerzos por estandarizar los programas educativos a través de leyes como la de Justo Sierra en 1908. Sin embargo, la educación rural permaneció rezagada y las desigualdades entre las zonas urbana y rural aumentaron. A pesar de los esfuerzos, la educación no logró permear a toda la sociedad durante este period
La Educaciòn en la Revolución Mexicana exposición
La educación representaba un área importante durante la Revolución Mexicana ya que se consideraba la mejor herramienta para luchar contra la ignorancia. En 1908, Justo Sierra puso la educación pública en manos del congreso y propuso una ley de educación primaria. En 1911, el gobierno aceptó la responsabilidad económica de financiar escuelas rudimentarias fuera de la capital. Los maestros participaron en la revolución para obtener mejores salarios y oportunidades laborales.
Educacion y revolucion
La participación de los maestros en la revolución mexicana fue diversa, con la mayoría que no participó en política y continuó con sus funciones. Algunos sufrieron consecuencias como retrasos salariales o despidos, mientras que una minoría se unió a grupos revolucionarios e incluso alcanzó posiciones de liderazgo político o militar. La revolución trajo tanto continuidad como cambios en la educación, incluida la interrupción de la federalización de la enseñanza primaria y nuevos intentos de reorientar la formación
Educacion y revolucion
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
La revolucion mexicana y sus politicas educativas
Tras la caída del régimen de Porfirio Díaz en México, los primeros gobiernos posteriores a la Revolución Mexicana no implementaron cambios significativos en las políticas educativas, dejando altos niveles de analfabetismo. Más adelante, los gobiernos revolucionarios promovieron campañas de alfabetización para obreros y campesinos con el fin de transformar la estructura social. Un hito importante fue la creación en 1921 de la Secretaría de Educación Pública bajo el liderazgo de
La escuela rudimentaria
El documento describe la educación al final del periodo de Porfirio Díaz en México. La mayoría de la población, alrededor del 78%, era analfabeta. Aunque el gobierno propuso algunas reformas educativas, eran insuficientes y llegaron demasiado tarde. La Revolución Mexicana también tuvo dificultades para resolver los problemas educativos debido a fuerzas externas. Sin embargo, en 1911 se decretó la creación de escuelas rudimentarias para enseñar a leer, escribir y aritmética b
Los maestros en la revolucion
La revolución mexicana interrumpió el proyecto porfiriano de centralizar y uniformar la enseñanza primaria en todo el país. Esto incluía la federalización de la enseñanza normal para formar maestros, la cual se descentralizó. La revolución también llevó a una reorientación de los planes de estudio normalistas para enfocarse más en el pueblo y la revolución. Los maestros tuvieron una participación diversa durante la revolución, con algunos involucrados en grupos revolucionarios, lo que amplió las oport
Los maestros en la revolucion (1910 1919)
breve presentación de la educación en la época de la revolucion en torno a como eran tratados los normalistas en ese tiempo
Recomendados
Pori, correcto...
El documento describe las características de la educación durante el porfiriato en México. Se enfocó en la expansión de la educación primaria pero dejando de lado la cobertura educativa. También se describen los esfuerzos por estandarizar los programas educativos a través de leyes como la de Justo Sierra en 1908. Sin embargo, la educación rural permaneció rezagada y las desigualdades entre las zonas urbana y rural aumentaron. A pesar de los esfuerzos, la educación no logró permear a toda la sociedad durante este period
La Educaciòn en la Revolución Mexicana exposición
La educación representaba un área importante durante la Revolución Mexicana ya que se consideraba la mejor herramienta para luchar contra la ignorancia. En 1908, Justo Sierra puso la educación pública en manos del congreso y propuso una ley de educación primaria. En 1911, el gobierno aceptó la responsabilidad económica de financiar escuelas rudimentarias fuera de la capital. Los maestros participaron en la revolución para obtener mejores salarios y oportunidades laborales.
Educacion y revolucion
La participación de los maestros en la revolución mexicana fue diversa, con la mayoría que no participó en política y continuó con sus funciones. Algunos sufrieron consecuencias como retrasos salariales o despidos, mientras que una minoría se unió a grupos revolucionarios e incluso alcanzó posiciones de liderazgo político o militar. La revolución trajo tanto continuidad como cambios en la educación, incluida la interrupción de la federalización de la enseñanza primaria y nuevos intentos de reorientar la formación
Educacion y revolucion
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
La revolucion mexicana y sus politicas educativas
Tras la caída del régimen de Porfirio Díaz en México, los primeros gobiernos posteriores a la Revolución Mexicana no implementaron cambios significativos en las políticas educativas, dejando altos niveles de analfabetismo. Más adelante, los gobiernos revolucionarios promovieron campañas de alfabetización para obreros y campesinos con el fin de transformar la estructura social. Un hito importante fue la creación en 1921 de la Secretaría de Educación Pública bajo el liderazgo de
La escuela rudimentaria
El documento describe la educación al final del periodo de Porfirio Díaz en México. La mayoría de la población, alrededor del 78%, era analfabeta. Aunque el gobierno propuso algunas reformas educativas, eran insuficientes y llegaron demasiado tarde. La Revolución Mexicana también tuvo dificultades para resolver los problemas educativos debido a fuerzas externas. Sin embargo, en 1911 se decretó la creación de escuelas rudimentarias para enseñar a leer, escribir y aritmética b
Los maestros en la revolucion
La revolución mexicana interrumpió el proyecto porfiriano de centralizar y uniformar la enseñanza primaria en todo el país. Esto incluía la federalización de la enseñanza normal para formar maestros, la cual se descentralizó. La revolución también llevó a una reorientación de los planes de estudio normalistas para enfocarse más en el pueblo y la revolución. Los maestros tuvieron una participación diversa durante la revolución, con algunos involucrados en grupos revolucionarios, lo que amplió las oport
Los maestros en la revolucion (1910 1919)
breve presentación de la educación en la época de la revolucion en torno a como eran tratados los normalistas en ese tiempo
Los maestros en la revolución (1910 1919)
La revolución mexicana interrumpió el proyecto educativo porfiriano de uniformar la enseñanza. Se buscó reorientar la enseñanza normal hacia el campo y se introdujeron cursos técnicos. La participación de los maestros fue diversa, con la mayoría continuando su labor y unos pocos participando en grupos revolucionarios como ideólogos o líderes. Se politizó más el magisterio con una mayor intervención de los maestros en decisiones educativas y su participación en cargos políticos.
La educación en el porfiriato
Durante el Porfiriato, el gobierno federal intentó establecer un sistema educativo nacional unificado, pero tuvo poco éxito debido a la falta de recursos y autonomía estatal. La educación primaria se expandió lentamente y estuvo disponible principalmente para las clases medias urbanas, mientras que la educación superior recibió mayor atención a través de la creación de escuelas normales y universidades. En general, el sistema educativo durante el Porfiriato siguió siendo pequeño y de lenta expansión.
La Educación Durante la Revolución Mexicana
La educación durante la Revolución Mexicana se caracterizó por altos niveles de analfabetismo y poca atención a las políticas educativas tras la caída de Díaz. Los gobiernos revolucionarios crearon campañas para educar a obreros y campesinos con el objetivo de transformar la estructura social del país. José Vasconcelos impulsó la educación primaria hasta la media superior a través de su "Plan de Once Años" y la creación de bibliotecas, escuelas técnicas y rurales para foment
La enseñanza secundaria en el Distrito Federal Francisco Vázquez Gómez
La creación de la Dirección de Enseñanza Secundaria en 1926 tuvo como objetivo ofrecer una educación integral a adolescentes después de la primaria y brindarles opciones para carreras universitarias o técnicas. Inicialmente se crearon 4 escuelas secundarias mixtas en la Ciudad de México, las cuales fueron ampliadas posteriormente. La Dirección se encargó de regular la enseñanza secundaria a nivel nacional y atender las necesidades de los estudiantes.
REVOLUCIÓN MEXICANA Y LA EDUCACION
Este documento resume los eventos educativos más importantes durante la Revolución Mexicana de 1910 a 1920. La educación representaba una forma de luchar contra la ignorancia en México. La Revolución Mexicana comenzó el 20 de noviembre de 1910 como un levantamiento contra el presidente Porfirio Díaz y eventualmente se transformó en una guerra social y política. Durante este periodo, se buscó establecer una educación que sirviera a las mayorías y luchara contra la desigualdad, expandiendo la escuela primaria a todas las regiones de
Jaime Torres Bodetyel plan de once años…
Jaime Torres Bodet tuvo dos gestiones como Secretario de Educación Pública en México (1943-1946 y 1958-1964). Durante estas gestiones impulsó importantes proyectos educativos como la campaña contra el analfabetismo, la construcción de escuelas, la reforma de planes de estudio y la edición de libros de texto gratuitos. Asimismo, promovió el aumento del gasto educativo en el presupuesto federal mexicano. Su liderazgo en la educación nacional tuvo un impacto duradero en el desarrollo del sistema educativo de
Presentación jaime torres bodet
El documento presenta una breve biografía de Jaime Torres Bodet, secretario de Educación Pública de México durante los periodos 1943-1945 y 1958-1964. Resume sus principales obras educativas como la campaña de alfabetización de 1944, la creación del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio en 1945, y el Plan de Once Años para mejorar y expandir la educación primaria entre 1959-1964. También impulsó los Libros de Texto Gratuitos, reformas a la educación preescolar, primaria, secundaria y
El gran periodo constructivo del movimiento educacional de mexico surgido de ...
El documento describe el gran período de construcción del movimiento educativo de México surgido de la Revolución. Se enfoca en la obra del maestro Rafael Ramírez Castañeda, quien dedicó su vida a la educación rural. Bajo su influencia, las escuelas rurales tenían el objetivo de integrar a los campesinos al progreso nacional y los maestros rurales debían ser promotores sociales que atendieran las necesidades de las comunidades más allá de solo la educación. También describe la Ley Federal de Instrucción Rudimentaria de 1911 que bus
Educación en el Porfiriato
La educación en la época Porfiriana tiene sus fundamentos en los esfuerzos que debían acompañar la obra de progreso que marcó esta etapa histórica. La fundación de Escuelas Normales, la innovación pedagógica y la creación de leyes para hacer efectiva la obligatoriedad en las escuelas fueron parte de las acciones de esta época.
1. jaime torres-bodet (1)
El documento describe el periodo de conciliación y consolidación en la educación mexicana entre 1943-1958. Se enfoca en la labor de Jaime Torres Bodet como secretario de educación pública, quien buscó elevar la calidad de la enseñanza de la historia y el civismo. También describe el Plan de Once Años implementado durante este periodo para ampliar la cobertura educativa primaria, formar más maestros, y reducir el analfabetismo.
Educacion y revolucion equipo 1 historia
Este documento describe la evolución de la educación en México entre 1910 y 1920, un período de revolución. Aborda varios planes y leyes clave como el Plan de San Luis, el Plan de Ayala, el Plan de Guadalupe y la Ley del 6 de enero de 1915. También discute el surgimiento de la Secretaría de Educación Pública en 1921 para abordar el alto nivel de analfabetismo y crear un modelo educativo que unificara a la nación.
Jaime torres bodet
Jaime Torres Bodet fue un diplomático, escritor, ensayista y poeta mexicano que se desempeñó como Secretario de Educación Pública en dos periodos y como Director General de la UNESCO. Durante su segundo periodo como Secretario de Educación, inició el Plan de Once Años para expandir y mejorar la educación primaria en México y reducir el analfabetismo y la deserción escolar. También fundó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
Revolucion mexicana y la educaion
El documento describe la educación en México entre 1917 y 1934 después de la Revolución Mexicana. Se estableció la Secretaría de Educación Pública en 1921 bajo José Vasconcelos para definir una cultura nacional. La educación elemental se convirtió en prioridad para alfabetizar a la población rural. La Escuela Rural Mexicana buscaba integrar a la nación y construir una identidad nacional a través de la educación comunitaria. También se establecieron las Misiones Culturales y Casas del Pueblo para mejorar la educación de ma
Historia de la educación durante el porfiriato
Durante el Porfiriato en México se introdujeron reformas educativas influenciadas por ideas positivistas. Se establecieron nuevas escuelas normales para capacitar maestros siguiendo modelos estadounidenses. Aunque hubo un aumento en el número de niños en las escuelas, el índice de alfabetismo cambió poco debido a limitaciones presupuestarias y a la falta de aceptación de la educación pública entre las masas. Los maestros enfrentaron bajos salarios y prestigio social, a pesar del creciente número requ
Fin del siglo y de un régimen
El documento resume los avances y limitaciones del sistema educativo mexicano al final del porfiriato. Aunque se establecieron escuelas normales para formar maestros y se promulgó la educación primaria obligatoria, la educación sólo llegó a un número limitado de estudiantes y el índice de analfabetismo se mantuvo alto. Las ideas liberales difundidas por los maestros contribuyeron al descontento que llevó a la Revolución Mexicana.
La escuela-de-la-unidad-nacional
El documento resume los principales hitos de la educación pública en México entre 1940 y 1960, incluyendo secretarios de educación pública como Jaime Torres Bodet y Adolfo López Mateos, la Ley de Emergencia de 1946, el Plan de los 11 Años de 1958 y la implementación de los libros de texto gratuitos en 1960, generando debates sobre la autonomía educativa.
Sesion 9 La revolución mexicana y la educación
El documento describe la educación en México entre 1917 y 1934. Se creó la Secretaría de Educación Pública para regular la educación y ampliar el acceso a escuelas primarias. José Vasconcelos impulsó programas para alfabetizar a la población y establecer escuelas rurales a través de maestros "misioneros" que viajaban a comunidades remotas. Las misiones culturales también llevaron educación a zonas rurales a través de escuelas itinerantes. La escuela rural se concibió como un espacio comunitario llam
El porfiriato 2 2 de octubre
El documento describe el periodo conocido como el Porfiriato en el estado de Hidalgo, México. Los hermanos Rafael, Simón y Francisco Cravioto gobernaron Hidalgo desde 1876 hasta 1897 bajo el régimen de Porfirio Díaz. Durante este periodo llegaron innovaciones como el ferrocarril, el telégrafo y el teléfono, y hubo un aumento en la inversión extranjera en la minería y otras industrias. Sin embargo, la riqueza generada benefició principalmente a la élite, mientras que las masas campesinas
El porfiriato2
El Porfiriato fue el periodo de gobierno de Porfirio Díaz en México desde 1877 a 1911. Díaz consolidó su poder a través de reformas constitucionales que permitieron su reelección y alianzas con cacicazgos locales. Se promovió la inversión extranjera, especialmente de Estados Unidos, Inglaterra y Alemania, lo que impulsó el desarrollo económico pero también generó descontento social. La ideología positivista justificó la dictadura de Díaz y la noción de gobernar según la
6 industria , minería y agricultura
Durante el Porfiriato hubo un importante apoyo a los sectores productivos como la agricultura, la industria y la minería. La agricultura produjo excedentes para la exportación, especialmente de productos como el henequén, el algodón y el café. La industria creció gracias a las materias primas, la introducción de la electricidad y leyes que promovieron la inversión. Sin embargo, el desarrollo económico aumentó la desigualdad y llevó a movimientos de protesta que cuestionaron el autoritarismo del rég
Porfiriato
El Porfiriato se refiere al largo periodo de gobierno de Porfirio Díaz en México desde 1876 hasta 1911. Díaz gobernó bajo una ideología positivista basada en el orden y el progreso material, rodeándose de científicos e intelectuales. Su gobierno promovió la inversión extranjera, la industrialización y el comercio, pero también aumentó la desigualdad social. El declive del Porfiriato se debió a las crecientes protestas contra el fraude electoral y la corrupción, forz
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Los maestros en la revolución (1910 1919)
La revolución mexicana interrumpió el proyecto educativo porfiriano de uniformar la enseñanza. Se buscó reorientar la enseñanza normal hacia el campo y se introdujeron cursos técnicos. La participación de los maestros fue diversa, con la mayoría continuando su labor y unos pocos participando en grupos revolucionarios como ideólogos o líderes. Se politizó más el magisterio con una mayor intervención de los maestros en decisiones educativas y su participación en cargos políticos.
La educación en el porfiriato
Durante el Porfiriato, el gobierno federal intentó establecer un sistema educativo nacional unificado, pero tuvo poco éxito debido a la falta de recursos y autonomía estatal. La educación primaria se expandió lentamente y estuvo disponible principalmente para las clases medias urbanas, mientras que la educación superior recibió mayor atención a través de la creación de escuelas normales y universidades. En general, el sistema educativo durante el Porfiriato siguió siendo pequeño y de lenta expansión.
La Educación Durante la Revolución Mexicana
La educación durante la Revolución Mexicana se caracterizó por altos niveles de analfabetismo y poca atención a las políticas educativas tras la caída de Díaz. Los gobiernos revolucionarios crearon campañas para educar a obreros y campesinos con el objetivo de transformar la estructura social del país. José Vasconcelos impulsó la educación primaria hasta la media superior a través de su "Plan de Once Años" y la creación de bibliotecas, escuelas técnicas y rurales para foment
La enseñanza secundaria en el Distrito Federal Francisco Vázquez Gómez
La creación de la Dirección de Enseñanza Secundaria en 1926 tuvo como objetivo ofrecer una educación integral a adolescentes después de la primaria y brindarles opciones para carreras universitarias o técnicas. Inicialmente se crearon 4 escuelas secundarias mixtas en la Ciudad de México, las cuales fueron ampliadas posteriormente. La Dirección se encargó de regular la enseñanza secundaria a nivel nacional y atender las necesidades de los estudiantes.
REVOLUCIÓN MEXICANA Y LA EDUCACION
Este documento resume los eventos educativos más importantes durante la Revolución Mexicana de 1910 a 1920. La educación representaba una forma de luchar contra la ignorancia en México. La Revolución Mexicana comenzó el 20 de noviembre de 1910 como un levantamiento contra el presidente Porfirio Díaz y eventualmente se transformó en una guerra social y política. Durante este periodo, se buscó establecer una educación que sirviera a las mayorías y luchara contra la desigualdad, expandiendo la escuela primaria a todas las regiones de
Jaime Torres Bodetyel plan de once años…
Jaime Torres Bodet tuvo dos gestiones como Secretario de Educación Pública en México (1943-1946 y 1958-1964). Durante estas gestiones impulsó importantes proyectos educativos como la campaña contra el analfabetismo, la construcción de escuelas, la reforma de planes de estudio y la edición de libros de texto gratuitos. Asimismo, promovió el aumento del gasto educativo en el presupuesto federal mexicano. Su liderazgo en la educación nacional tuvo un impacto duradero en el desarrollo del sistema educativo de
Presentación jaime torres bodet
El documento presenta una breve biografía de Jaime Torres Bodet, secretario de Educación Pública de México durante los periodos 1943-1945 y 1958-1964. Resume sus principales obras educativas como la campaña de alfabetización de 1944, la creación del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio en 1945, y el Plan de Once Años para mejorar y expandir la educación primaria entre 1959-1964. También impulsó los Libros de Texto Gratuitos, reformas a la educación preescolar, primaria, secundaria y
El gran periodo constructivo del movimiento educacional de mexico surgido de ...
El documento describe el gran período de construcción del movimiento educativo de México surgido de la Revolución. Se enfoca en la obra del maestro Rafael Ramírez Castañeda, quien dedicó su vida a la educación rural. Bajo su influencia, las escuelas rurales tenían el objetivo de integrar a los campesinos al progreso nacional y los maestros rurales debían ser promotores sociales que atendieran las necesidades de las comunidades más allá de solo la educación. También describe la Ley Federal de Instrucción Rudimentaria de 1911 que bus
Educación en el Porfiriato
La educación en la época Porfiriana tiene sus fundamentos en los esfuerzos que debían acompañar la obra de progreso que marcó esta etapa histórica. La fundación de Escuelas Normales, la innovación pedagógica y la creación de leyes para hacer efectiva la obligatoriedad en las escuelas fueron parte de las acciones de esta época.
1. jaime torres-bodet (1)
El documento describe el periodo de conciliación y consolidación en la educación mexicana entre 1943-1958. Se enfoca en la labor de Jaime Torres Bodet como secretario de educación pública, quien buscó elevar la calidad de la enseñanza de la historia y el civismo. También describe el Plan de Once Años implementado durante este periodo para ampliar la cobertura educativa primaria, formar más maestros, y reducir el analfabetismo.
Educacion y revolucion equipo 1 historia
Este documento describe la evolución de la educación en México entre 1910 y 1920, un período de revolución. Aborda varios planes y leyes clave como el Plan de San Luis, el Plan de Ayala, el Plan de Guadalupe y la Ley del 6 de enero de 1915. También discute el surgimiento de la Secretaría de Educación Pública en 1921 para abordar el alto nivel de analfabetismo y crear un modelo educativo que unificara a la nación.
Jaime torres bodet
Jaime Torres Bodet fue un diplomático, escritor, ensayista y poeta mexicano que se desempeñó como Secretario de Educación Pública en dos periodos y como Director General de la UNESCO. Durante su segundo periodo como Secretario de Educación, inició el Plan de Once Años para expandir y mejorar la educación primaria en México y reducir el analfabetismo y la deserción escolar. También fundó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
Revolucion mexicana y la educaion
El documento describe la educación en México entre 1917 y 1934 después de la Revolución Mexicana. Se estableció la Secretaría de Educación Pública en 1921 bajo José Vasconcelos para definir una cultura nacional. La educación elemental se convirtió en prioridad para alfabetizar a la población rural. La Escuela Rural Mexicana buscaba integrar a la nación y construir una identidad nacional a través de la educación comunitaria. También se establecieron las Misiones Culturales y Casas del Pueblo para mejorar la educación de ma
Historia de la educación durante el porfiriato
Durante el Porfiriato en México se introdujeron reformas educativas influenciadas por ideas positivistas. Se establecieron nuevas escuelas normales para capacitar maestros siguiendo modelos estadounidenses. Aunque hubo un aumento en el número de niños en las escuelas, el índice de alfabetismo cambió poco debido a limitaciones presupuestarias y a la falta de aceptación de la educación pública entre las masas. Los maestros enfrentaron bajos salarios y prestigio social, a pesar del creciente número requ
Fin del siglo y de un régimen
El documento resume los avances y limitaciones del sistema educativo mexicano al final del porfiriato. Aunque se establecieron escuelas normales para formar maestros y se promulgó la educación primaria obligatoria, la educación sólo llegó a un número limitado de estudiantes y el índice de analfabetismo se mantuvo alto. Las ideas liberales difundidas por los maestros contribuyeron al descontento que llevó a la Revolución Mexicana.
La escuela-de-la-unidad-nacional
El documento resume los principales hitos de la educación pública en México entre 1940 y 1960, incluyendo secretarios de educación pública como Jaime Torres Bodet y Adolfo López Mateos, la Ley de Emergencia de 1946, el Plan de los 11 Años de 1958 y la implementación de los libros de texto gratuitos en 1960, generando debates sobre la autonomía educativa.
Sesion 9 La revolución mexicana y la educación
El documento describe la educación en México entre 1917 y 1934. Se creó la Secretaría de Educación Pública para regular la educación y ampliar el acceso a escuelas primarias. José Vasconcelos impulsó programas para alfabetizar a la población y establecer escuelas rurales a través de maestros "misioneros" que viajaban a comunidades remotas. Las misiones culturales también llevaron educación a zonas rurales a través de escuelas itinerantes. La escuela rural se concibió como un espacio comunitario llam
La actualidad más candente (17)
La enseñanza secundaria en el Distrito Federal Francisco Vázquez Gómez
La enseñanza secundaria en el Distrito Federal Francisco Vázquez Gómez
El gran periodo constructivo del movimiento educacional de mexico surgido de ...
El gran periodo constructivo del movimiento educacional de mexico surgido de ...
Destacado
El porfiriato 2 2 de octubre
El documento describe el periodo conocido como el Porfiriato en el estado de Hidalgo, México. Los hermanos Rafael, Simón y Francisco Cravioto gobernaron Hidalgo desde 1876 hasta 1897 bajo el régimen de Porfirio Díaz. Durante este periodo llegaron innovaciones como el ferrocarril, el telégrafo y el teléfono, y hubo un aumento en la inversión extranjera en la minería y otras industrias. Sin embargo, la riqueza generada benefició principalmente a la élite, mientras que las masas campesinas
El porfiriato2
El Porfiriato fue el periodo de gobierno de Porfirio Díaz en México desde 1877 a 1911. Díaz consolidó su poder a través de reformas constitucionales que permitieron su reelección y alianzas con cacicazgos locales. Se promovió la inversión extranjera, especialmente de Estados Unidos, Inglaterra y Alemania, lo que impulsó el desarrollo económico pero también generó descontento social. La ideología positivista justificó la dictadura de Díaz y la noción de gobernar según la
6 industria , minería y agricultura
Durante el Porfiriato hubo un importante apoyo a los sectores productivos como la agricultura, la industria y la minería. La agricultura produjo excedentes para la exportación, especialmente de productos como el henequén, el algodón y el café. La industria creció gracias a las materias primas, la introducción de la electricidad y leyes que promovieron la inversión. Sin embargo, el desarrollo económico aumentó la desigualdad y llevó a movimientos de protesta que cuestionaron el autoritarismo del rég
Porfiriato
El Porfiriato se refiere al largo periodo de gobierno de Porfirio Díaz en México desde 1876 hasta 1911. Díaz gobernó bajo una ideología positivista basada en el orden y el progreso material, rodeándose de científicos e intelectuales. Su gobierno promovió la inversión extranjera, la industrialización y el comercio, pero también aumentó la desigualdad social. El declive del Porfiriato se debió a las crecientes protestas contra el fraude electoral y la corrupción, forz
La MineríA Para Chicos
El documento describe la importancia de la minería en la sociedad moderna. Casi todos los objetos que nos rodean contienen materiales extraídos a través de la minería, ya sea directa o indirectamente. La minería puede ser a pequeña escala o artesanal, o a gran escala e industrial mediante minas subterráneas o a cielo abierto. La Puna argentina tiene gran potencial para el desarrollo de la minería debido a la presencia de minerales como oro, cobre, plata, litio y otros.
Destacado (6)
Similar a Pori, correcto...
Fin del siglo y de un régimen
El documento resume los avances y limitaciones del sistema educativo mexicano al final del porfiriato. Aunque se establecieron escuelas primarias y normales para formar maestros, y se desarrollaron instituciones de educación superior, la educación elemental no alcanzó a toda la población. Las ideas liberales difundidas por los maestros contribuyeron al descontento que llevó a la Revolución, allanando el camino para construir un sistema educativo nacional.
Fin del siglo y de un régimen
El documento resume los avances y limitaciones del sistema educativo mexicano al final del porfiriato. Aunque se establecieron escuelas primarias y normales para formar maestros, y se desarrollaron instituciones de educación superior como la Escuela Nacional Preparatoria, la educación elemental no alcanzó a toda la población. El índice de analfabetismo se mantuvo alto, en torno al 70%. Las ideas liberales difundidas por los maestros contribuyeron al descontento que llevó al estallido de la Revolución Mexicana
FIN DEL SIGLO DE LAS LUCES
El documento resume los avances y limitaciones del sistema educativo mexicano al final del porfiriato. Aunque se establecieron escuelas primarias y normales para formar maestros, y se desarrollaron instituciones de educación superior como la Escuela Nacional Preparatoria, la educación elemental no alcanzó a toda la población. Pese al deseo de modernización, el índice de analfabetismo se mantuvo alto. No obstante, las nuevas ideas difundidas por los maestros contribuyeron a minar la dictadura porfirista.
Fin del siglo y de un régimen
El documento resume la evolución del sistema educativo mexicano a finales del siglo XIX durante el régimen de Porfirio Díaz. Aunque se buscó una educación moderna basada en la ciencia, el sistema educativo tuvo limitaciones y no logró extenderse a toda la población, dejando una tasa de analfabetismo del 70%. Las ideas liberales difundidas por los maestros contribuyeron al descontento que llevó al fin del régimen porfiriano.
Fin del siglo y de un régimen
El documento resume la evolución del sistema educativo mexicano a finales del siglo XIX durante el régimen de Porfirio Díaz. Aunque se buscó una educación moderna basada en la ciencia, el sistema educativo tuvo limitaciones y no logró extenderse a toda la población, dejando una tasa de analfabetismo del 70%. Las ideas liberales difundidas por los maestros contribuyeron al descontento que llevó al fin del régimen porfiriano.
Educacion y revolucion parte 1
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
Fin del siglo y de un régimen
1) El documento describe los objetivos y logros educativos durante el periodo de Porfirio Díaz, incluyendo la creación de escuelas primarias y secundarias, la profesionalización de carreras a través de la educación superior y la fundación de la Universidad Nacional en 1910.
2) Una figura clave fue Justo Sierra, quien promovió una educación laica, gratuita y de calidad para todos los mexicanos.
3) Aunque hubo avances significativos, persistió la desigualdad educativa y muchos me
Sin educación no hay desarrollo
El documento describe la evolución de la educación en México durante los períodos del Porfiriato y la Revolución. Durante el Porfiriato, la educación solo estaba disponible para la élite y la tasa de analfabetismo era alta. Aunque se hicieron esfuerzos para expandir la educación, se enfocó principalmente en los niveles medios y superiores. La Revolución trajo cambios en la educación, incluida la introducción de una educación laica, gratuita y obligatoria. Sin embargo, la pobreza y las d
Exposicion la misión del sistema educativo mexicano
Este documento resume las reformas del sistema educativo mexicano a lo largo del siglo XX. Comenzó con la reforma de José Vasconcelos en los años 20, que buscó crear una identidad cultural mexicana a través de la educación. La reforma de Narciso Bassols en los años 30 enfatizó más la educación técnica para impulsar el desarrollo económico. En los años 40 y 50, las reformas buscaron un balance entre educar ciudadanos y capacitar productores, así como fomentar la unidad nacional.
Educación pública en México.pptx
En esta actividad se trata de distinguir las características de diversos elementos pedagógico realizando un análisis de dos épocas históricas de importancia para la educación y pedagogía en México. Se esquematizan los conceptos, proposiciones y acciones de las propuestas educativas del Porfiriato (1876-1911) y del gobierno de Lázaro Cárdenas (1934-1940).
En orden cronológico se presenta dicho análisis, es decir primero el Porfiriato y en segundo orden el del gobierno de Lázaro Cárdenas.
Enseguida se presentan algunas ideas a manera de conclusión y finalmente la referencias bibliográficas consultadas .
Historia educacional 2014
El documento resume la evolución de la educación primaria en Argentina entre 1810 y 1885. Destaca que luego de la Revolución de Mayo se ampliaron los ideales de educación popular, aunque la educación de las mujeres era limitada. Figuras como Belgrano y Sarmiento promovieron una educación más extendida. En 1884 se sancionó la ley de educación primaria gratuita y obligatoria, aunque hubo tensiones con la iglesia católica. En 1885 se reglamentó el funcionamiento de las universidades de Buenos Aires y Córdoba.
Nayeli_Lopez_A3_T3_220923.docx
El documento compara proyectos educativos en México desde 1921 hasta 1992. Resume cuatro proyectos nacionalistas (1921-1928, 1934-1940, 1928-1934, 1946-1970) que buscaban unificar el país culturalmente e impulsar la educación rural e indígena. También resume un proyecto neoliberal (1970-1992) que buscaba modernizar la educación para adaptarse a los cambios económicos hacia una economía globalizada.
Proyectos de Educación Nacional
Este documento resume los principales proyectos de educación nacional en México desde 1921 hasta la actualidad. Incluye el Proyecto de Educación Nacionalista de 1921 que creó la Secretaría de Educación Pública y federalizó la educación. También describe los Proyectos de Educación Rural e Indígena desde 1921 hasta 1942 que se enfocaron en las comunidades rurales. Finalmente, menciona brevemente otros proyectos como el de Educación Socialista en 1934, el de Unidad Nacional en 1940 y el Proyecto Modernizador de 1992.
diapositivas política fin del siglo y de un regimen
Este documento describe la evolución del sistema educativo mexicano durante el periodo de Porfirio Díaz, desde finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX. Se introdujeron reformas para modernizar la educación y hacerla más laica, se expandió la educación primaria y secundaria, y se establecieron más escuelas normales y universidades. Sin embargo, la educación aún no llegaba a todas las regiones del país y los maestros recibían bajos salarios.
Política Educativa Fin de Siglo
Este documento describe la evolución del sistema educativo mexicano durante el periodo de Porfirio Díaz, desde finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX. Se introdujeron reformas para modernizar la educación y hacerla más laica, se expandió la educación primaria y secundaria, y se establecieron más escuelas normales y universidades. Sin embargo, la educación aún no llegaba a todas las regiones del país y los maestros tenían bajos salarios.
Exposición política Educativa
Durante el porfiriato en México hubo varios avances en el sistema educativo, incluyendo la creación de una Secretaría de Educación, la expansión de la educación primaria y secundaria, y el establecimiento de más escuelas técnicas y universidades. Una figura clave fue Justo Sierra, quien promovió una educación laica, gratuita y de alta calidad accesible para todos los sectores de la sociedad.
Ensayo
El documento resume los principales cambios en el sistema educativo de México durante diferentes periodos históricos. Durante el Porfiriato a finales del siglo XIX, la educación no fue una prioridad y solo estaba disponible para sectores económicamente desarrollados. La Ley de Justo Sierra de 1908 estableció la educación laica, nacional e integral. Posteriormente, durante los gobiernos de Madero, Huerta y Carranza a principios del siglo XX, hubo intentos de mejorar la educación primaria aunque con recursos limitados y en algunos casos
Historiade mexicosigloxx
El documento resume la evolución de la educación en México durante el siglo XX. Comenzó con altos niveles de analfabetismo y una escuela urbana incipiente antes de la Revolución Mexicana. Luego, la educación se constituyó como una función estatal y se expandió, aunque con retrocesos. Hubo periodos de enfoque humanista, socialista y de unidad nacional, con logros como la alfabetización masiva pero también centralización excesiva en ocasiones.
La escuela socialista
Este documento resume la educación socialista en México durante los gobiernos de Lázaro Cárdenas de 1934 a 1940 y Manuel Ávila Camacho de 1940 a 1946. La educación socialista buscaba superar las limitaciones del modelo liberal anterior, aumentar la responsabilidad de la escuela en el cambio social, y apoyar un proyecto de desarrollo nacionalista. Se crearon nuevas escuelas, programas de becas y comedores escolares para ampliar las oportunidades educativas. Sin embargo, hubo divisiones sobre la implementación debido a problemas de comunic
La escuela socialista
Este documento resume la educación socialista en México durante los gobiernos de Lázaro Cárdenas de 1934 a 1940 y Manuel Ávila Camacho de 1940 a 1946. La educación socialista buscaba superar las limitaciones del modelo liberal anterior, aumentar la responsabilidad de la escuela en el cambio social, y apoyar un proyecto de desarrollo nacionalista. Se crearon nuevas escuelas, programas de becas y comedores escolares para ampliar las oportunidades educativas. Sin embargo, hubo divisiones sobre la implementación debido a problemas de comunic
Similar a Pori, correcto... (20)
Exposicion la misión del sistema educativo mexicano
Exposicion la misión del sistema educativo mexicano
diapositivas política fin del siglo y de un regimen
diapositivas política fin del siglo y de un regimen
Más de moniliss
Educación..[1]pepe2
El documento analiza la política educativa en México durante el sexenio de Vicente Fox (2000-2006). Se argumenta que su visión de la educación básica continuó la línea de los gobiernos anteriores de promover una economía más liberalizada. Esto llevó a desarrollar programas educativos con un enfoque funcional y de "estado mínimo". También se flexibilizaron los requisitos para escuelas privadas, lo que aumentó su participación en el nivel preescolar. Existen dos posturas sobre hacer obligatorio el preescolar: unos
La politica cultural_revolucionaria_expo_sergio
El documento resume la política cultural revolucionaria en México desde la década de 1920 hasta principios de la década de 1940. Se describe cómo la Secretaría de Educación Pública expandió la educación primaria rural y aumentó la matrícula de estudiantes durante este período. También se explica cómo los principios de la época promovían una modernización e integración de los campesinos a la economía de mercado a través de la educación. Varios secretarios de la SEP, como Justo Sierra, Salvador Alvarado y Narciso Bassols, impulsaron reform
Enciclomedia gongora _expojanelli
El programa Enciclomedia inició en 2003 para fomentar el uso de TIC en escuelas, pero sufrió corrupción y desvío de fondos. Se equiparon menos aulas de las planeadas y los fondos asignados no se usaron completamente. El programa priorizó la tecnología sobre la pedagogía y generó desigualdades entre escuelas. El programa Escuelas de Calidad también resultó ser desigual al concentrarse en infraestructura en lugar de calidad educativa, reproduciendo brechas entre entidades.
Enciclomedia gongora _expojanelli
El programa Enciclomedia inició en 2003 para fomentar el uso de TIC en escuelas, pero sufrió corrupción y desvío de fondos. Se equiparon menos aulas de las planeadas y los fondos asignados no se usaron completamente. El programa priorizó la tecnología sobre la pedagogía y generó desigualdades entre escuelas. El programa Escuelas de Calidad también resultó ser desigual al concentrarse en infraestructura en lugar de calidad educativa, reproduciendo brechas entre entidades.
Expo mau _gongorajanelli
El documento resume tres reformas educativas profundas en México: 1) La política educativa de Vasconcelos en los años 20 tuvo el objetivo de consolidar la nación a través de la educación y la cultura. 2) La reforma de Bassols en los 30 enfatizó la educación técnica para impulsar el desarrollo económico. 3) La reforma de la unidad nacional en los 40 cambió el enfoque hacia la unificación del país y alejó la educación de la lucha de clases.
Educación transformaciones
El documento resume las transformaciones sociales en México durante el siglo XX asociadas con los cambios en el sistema educativo. Algunos de los principales puntos discutidos incluyen la transición de una sociedad rural a una urbana, la desigualdad educativa entre regiones y estratos sociales, y el papel creciente de la educación en impulsar el desarrollo económico y social.
La educación en las transformaciones sociales
El documento describe los cambios en la educación en México desde la Revolución Mexicana hasta la década de 1980. Se extiende la educación obligatoria a 9 años y se crean escuelas rurales y normales. En los años 1920 y 1930, el gobierno promueve la alfabetización y educación rural. Más tarde, la educación adopta una ideología socialista y marxista. En las décadas posteriores, el enfoque cambia a fomentar la unidad nacional y rechazar las ideologías. La matriculación escolar
Educación..
El documento resume las transformaciones sociales en México durante el siglo XX asociadas con los cambios en el sistema educativo. Describe el cambio de una sociedad rural a urbana y la coexistencia de estructuras agrarias, industriales y postindustriales. También discute los cambios demográficos, la interacción social, la cultura y las desigualdades en el acceso y calidad de la educación entre regiones y estratos sociales. Explica cómo la educación ha desempeñado un papel cada vez más importante en la transformación de la sociedad
Escuela y sociedad_en_el_periodo_cardenista_-pepe
El documento resume la crítica de intelectuales mexicanos como Jorge Cuesta a la reforma educativa cardenista de los años 30. Argumentaban que la reforma intentaba convertir las escuelas en instrumentos de política y propagar el marxismo, lo cual era peligroso. También se oponían a que la educación promoviera la inconformidad romántica. Grupos como la UNEC y figuras como Antonio Caso y Manuel Gómez Morín lideraron la oposición a la reforma educativa y su visión socialista de la escuela.
La+misión..
Este documento describe tres reformas educativas profundas en el sistema educativo mexicano: la política educativa de Vasconcelos en la década de 1920, la reforma educativa de Bassols en la década de 1930 con énfasis en la educación técnica y económica, y la unidad nacional como reforma educativa profunda en la década de 1940 para unificar al país. También discute los esfuerzos hacia una nueva reforma del sistema educativo mexicano en la década de 1990.
La+misión..
Este documento describe tres reformas educativas profundas en el sistema educativo mexicano: la política educativa de Vasconcelos en la década de 1920, la reforma educativa de Bassols en la década de 1930 con énfasis en la educación técnica y económica, y la unidad nacional como reforma educativa profunda en la década de 1940 para unificar al país. También discute los esfuerzos hacia una nueva reforma del sistema educativo mexicano en la década de 1990.
Más de moniliss (11)
Pori, correcto...
- 13. 1905 1909 1911 1 915
- 14. Fue un hombre importante para Yucatán el cual impulso la educación en México , con nuevas políticas, Prohibió la servidumbre y mas…..
- 22. Congreso nacional de educación primaria (1902) Congresos: San Luis Potosí Jalapa Yucatán Coahuila Chiapas Guanajuato Sonora Hidalgo Oaxaca Michoacán Campeche