Este documento describe el proyecto de investigación "El impacto de las TIC en las docentes adulto mayor a través de la Alfabetización Digital". El objetivo del proyecto es diseñar, implementar y evaluar actividades de aprendizaje para desarrollar habilidades digitales en maestras adultas mayores. El proyecto consta de varias fases, incluyendo una fase de diagnóstico, una fase de sensibilización y una actividad piloto. La fase de diagnóstico busca evaluar el uso actual de las TIC en el aula

1. Implementación del
proyecto de Investigación
El impacto de las TIC en las docentes adulto mayor a
través de la Alfabetización Digital
Autor Luz Myriam Alvarado Arias
Febrero 3 de 2015

2. DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE
PROPICIEN LA FORMACIÓN DE LAS
MAESTRAS ADULTO MAYOR DE CICLO II
DEL IED COLEGIO REPÚBLICA DE CHINA,
EN
EL DESARROLLO DE HABILIDADES
DIGITALES.
Objetivo

3. Factores Claves para la
Implementación del
proyecto

4. Factores Claves para la
Implementación del
proyecto
Factores Claves para la
Implementación del
proyecto

5. Factores Claves para la
Implementación del
proyecto
Factores Claves para la
Implementación del
proyecto

6. FASES DEL PROYECTOFASES DEL PROYECTO

7. ACTIVIDAD PILOTOACTIVIDAD PILOTO
Para realizar la experiencia:
Se hizo la presentación el proyecto de investigación.
Se hizo entrega del documento “Consentimiento
informado” a cada participante.
Se diseñó una planeación de actividades para realizar a
través de cada etapa.
Se seleccionaron las maestras que tienen
características específicas de un adulto mayor.
Se programó un espacio y tiempo para cada uno de
ellas.
La experiencia se realizó con 6 adultos mayor.
Durante cada experiencia se percibieron factores
positivos y negativos que permiten hacer una evaluación y
mejorar la propuesta.
A pesar de que se programó una actividad para cada
fase, sólo se alcanzó a desarrollar la Fase 1 y parte de la
Fase 2 se necesita plan de contingencia para el tema del
tiempo y la conectividad.

8. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO
Objetivo
Realizar un diagnóstico sobre el uso de las
TIC en el aula de clase por parte de las
maestras. Este diagnóstico permite conocer la
realidad, fortalezas y las falencias para
programar el proceso de formación en
alfabetización digital.

9. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO
Planeación

10. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO

11. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO

12. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO

13. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO

14. FASE DE DIAGNÓSTICOFASE DE DIAGNÓSTICO
Consentimiento
Informado
Cuestionario

15. FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
Objetivo
Realizar fase de sensibilización previa al
proceso de multialfabetizaciones con el
propósito de estimular actitudes positivas en
las maestras de ciclo II (grado 4 y 5) del
Colegio República de China.

16. PlaneaciónPlaneación
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN

17. FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN

18. FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN

19. FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN
Narrativa
Digital