Este documento presenta un plan para la divulgación y diseminación de los resultados de un proyecto sobre el uso de tecnologías emergentes para enseñar la función cuadrática. El plan incluye estrategias como publicar artículos en revistas especializadas, compartir los resultados en repositorios de recursos educativos abiertos, y participar en comunidades de práctica y redes sociales para dar a conocer los hallazgos de la investigación.

1. FUNCIÓN CUADRÁTICA EN AMBIENTES MEDIADOS POR
TECNOLOGIAS EMERGENTESCentro de Tecnologías
para la Academia
Edgar Orlando Castro Martínez
edgarcama@unisabana.edu.com
Electiva. Integración con tecnologías
emergentes
Estudiante de la Maestría en Proyectos
Educativos mediados por TIC
2015
PLAN DE DIVULGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN

2. Introducción
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
Se ha diseñado un proyecto de
denominado “Ecuación cuadrática en
ambientes mediados por tecnologías
emergentes”, para el cual se propone
realizar una implementación y evaluación
de impacto con un enfoque de
investigación de tipo mixto (cuantitativo y
cualitativo) y un método de investigación
denominado investigación acción, los
resultados de este trabajo serán
divulgados y diseminados a través de
diferentes recursos informáticos, para lo
cual se realiza el presente plan.

3. Descripción del plan para la
divulgación y la diseminación
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
El plan consiste en definir las estrategias de
visualización y diseminación del proyecto
“FUNCIÓN CUADRÁTICA EN AMBIENTES
MEDIADOS PORTECNOLOGÍAS
EMERGENTES” en comunidades científicas,
revistas de acceso abierto, repositorios de
REA, comunidades de prácticas, redes de
docentes de matemáticas y redes sociales en
las que personas que estén vinculadas de
alguna forma al uso de REA, puedan acceder
a los resultados de la investigación y al recurso
objeto de investigación.

4. Pasos del plan
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
PASO 1
PLAN DE DIVULGACIÓN
Establecer los resultados de la
evaluación de impacto de REA
Seleccionar las estrategias de
divulgación
PASO 2
INTEGRACIÓN
Participación en sociedades de
conocimiento
Uso y apropiación de REA
Uso de metadatos y normas para
permitir la interoperabilidad, el
reúso y la adaptación
PASO 3
COMUNICACIÓN Y DISEMINACIÓN
Informe de investigación
Articulo de resultados.
Fomentar una cultura de la evaluación
Participación en comunidades TIC
Divulgar resultados:
-En comunidades de práctica
-- Revistas especializadas en REA
-Repositorios de REA
-Portales educativos
-Redes sociales

5. Justificación
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
El uso de REA es una tecnología emergente que
potencialmente puede transformar procesos
educativos, pero, requiere de escenarios de
verificación y experimentación continua, debido
al rápido desarrollo tecnológico. Los resultados
de estudios investigativos como este, son de
interés para la comunidad científica y
académica. La comunicación a través de medios
informáticos, es indispensable para aumentar su
impacto, ofrecer posibilidades de realización en
otros contextos o con otros sujetos que
requieran del conocimiento de estas nuevas
tecnologías.

6. Estrategias de diseminación
Articulo sobre el informe de
resultados
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
En los resultados se realizará la presentación de
los hallazgos, el dato empírico, el dato teórico y
la interpretación del autor
Puntos que se tendrán en cuanta
en el artículo:
-Título del proyecto
-Autor y Perfil
-Resumen en español
-Resumen en Inglés
-Introducción
-Metodología
-Recurso digital emergente
-Resultados
-Discusión y conclusiones
-Recomendaciones
-Referencias y bibliografía

7. Estrategias de diseminación
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
RED CLARISE

8. Estrategias de diseminación
Comunidades de práctica
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía

9. Estrategias de diseminación
Redes de docentes de matemáticas
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Redes de docentes
de matemáticas
6. Revistas
especializadas
7. Repositorios de
REA
8. Portales
educativos
9. Redes sociales
10. Foros y eventos
11. Bibliografía

10. Estrategias de diseminación
Portales educativos como temoa
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Portales
educativos
7. Redes sociales
8. Foros y eventos
9. Bibliografía

11. Estrategias de diseminación
Repositorios de REA nacionales y
extranjeros como el Sistema
Nacional de Recursos Educativos
Abiertos- Catálogo Nacional
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía

12. Estrategias de diseminación
Foros académicos sobre uso y
evaluación de REA a través de una
web con hosting free (joomla)
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
divulgación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Foros académicos
9. Redes sociales
10. Otros
11. Bibliografía

13. Estrategias de diseminación
• Foro Institucional Colegio Kennedy 2015 y 2016
• http://ticolegios.jimdo.com
• Ecas88.globered.com
• http://colegio-kennedy-ied.jimdo.com
• http://edgarcastro794.blogspot.com
• Facebook Maestr@s Innovadores con TIC"
Universidad de la Sabana
• https://www.facebook.com/pages/Matem%C3%A1ticas-para-
todos/115087931912956?fref=ts
Otros eventos y medios de
divulgación como Redes sociales
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía

14. • Buscar estrategias para la visualización del proyecto y
para la diseminación del conocimiento
• El potenciar la competencia comunicación
• A usar el pensamiento crítico en procesos metacognitivos
• Participar en comunidades de práctica como Geogebra
• El realizar didácticas nuevas como los portafolios
electrónicos de diagnóstico, planeación, trabajo,
evaluación y presentación.
• Iniciar comunicación directa con editores de REA (Judit
Castro de Sangokoo), para iniciar evaluación de su
plataforma con mis estudiantes.
• Inicie curso de capacitación sobre uso de hosting gratuito
y página web con joomla
EVIDENCIA MÁXIMA
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Evidencia máxima
10. Foros y eventos
11. Bibliografía
En la asignatura “Electiva Integración de tecnologías
emergentes en proyectos educativos “ aprendí a
conocer y a valorar aspectos muy importantes como
son:

15. CONCLUSIONES
DISEMINACIÓN
REVISTAS
PÁGINAS WEB
INSTITUCIONALES
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
REPOSITORIOS DE REA
IMPACTO
Visualización del
proyecto
Diseminación del
conocimiento de REA
Innovación de la
Práctica educativa
con tecnologías
emergentes
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía

16. Bibliografía
• GLASSERMAN,L. D. (2010) Competencia para gestionar información
[objeto de aprendizaje].
Disponible en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad
Virtual del Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web:
http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/gi/homedoc.htm
Disponible en el repositorio abierto de la cátedra de investigación de
innovación en tecnología y educación del Tecnológico de Monterrey
en: http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/102
• RAMÍREZ, M. S. (2013). Casos de formación e investigación en el área
del movimiento educativo abierto usando tecnologías emergentes en
Latinoamérica.
Revista Fuentes, 13, 93-114.
• UNESCO (2009) Organización de las Naciones unidas para la
educación, la ciencia y la Cultura Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en la educación. Publicación
www.unesco.org/new/unesco/icts
• VIDEO Instituto tecnológico de Monterrey
http://apps05.ruv.itesm.mx/portal/uvtv/video/video.jsp?folio=2690
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de
diseminación
4. Comunidades de
Práctica
5. Revistas
especializadas
6. Repositorios de
REA
7. Portales
educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía