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Matemá”TIC” as INTERACTIVAS
Implementación de actividades didácticas y divertidas
para el aprendizaje de la matemáticas, mediante el uso
de las TIC en el grado octavo, de la sede A, del
Colegio la Llanita del municipio de Simacota.
Nancy Aurora Villamizar Suárez
Colegio la Llanita – Sede A
Simacota – Santander
Febrero 2015
CONTEXTO
 La sede A, del colegio
la Llanita se encuentra
ubicada en la vereda la
Llanita, del municipio de
Simacota, ofrece los
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las Matemáticas, haciendo de
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Dinamizar el proceso de aprendizaje en
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Llanita, a través del uso de las
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Teniendo en cuenta de la experiencia vivida y los
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hace necesario un cambio en la didáctica en las
clases, donde el docente camine al ritmo del
mundo que lo rodea, se hace necesario el diseño,
desarrollo e implementación de proyectos que
incorporen las tecnologías de la información y la
comunicación, el uso de tabletas, computadores,
redes y software. Para que las TIC realmente
impacten el currículo y se puedan generar cambios
en los procesos de enseñanza-aprendizaje
RESULTADOS OBTENIDOS
Generar en los estudiantes una nueva
visión ante el mundo virtual que los
rodea, donde la tecnología y las
comunicaciones sean usadas de una
manera responsable y útil que le
permitan fortalecer los procesos de
formación y sus conocimientos
académicos.
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18660  nancy villamizar

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  • 1. Matemá”TIC” as INTERACTIVAS Implementación de actividades didácticas y divertidas para el aprendizaje de la matemáticas, mediante el uso de las TIC en el grado octavo, de la sede A, del Colegio la Llanita del municipio de Simacota. Nancy Aurora Villamizar Suárez Colegio la Llanita – Sede A Simacota – Santander Febrero 2015
  • 2. CONTEXTO  La sede A, del colegio la Llanita se encuentra ubicada en la vereda la Llanita, del municipio de Simacota, ofrece los niveles de preescolar, básica y media. Los modelos pedagógicos utilizados son escuela nueva y Posprimaria.
  • 3. PREGUNTA PROBLEMETIZADORA Como mediante el uso de las TIC podemos mejorar la dificultad en el aprendizaje de las Matemáticas, haciendo de esta una clase dinámica y divertida?
  • 4. OBJETIVO GENERAL Dinamizar el proceso de aprendizaje en el área de matemáticas, del grado octavo de la sede A, del Colegio la Llanita, a través del uso de las tecnologías y la comunicación, con el fin de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
  • 5. QUE SE ESPERA LOGRAR Disminuir la aversión y el bajo rendimiento académico, de algunos estudiantes del grado octavo, en el área de matemáticas.
  • 6. ACTIVIDADES PROPUESTAS Fracciones Sistema Métrico Decimal Potencia y Raíz cuadrada Proporcionalidad Operaciones con fracciones Más de fracciones Ejercicios interactivos con números enteros.
  • 7. CONCLUSIONES Teniendo en cuenta de la experiencia vivida y los aprendizajes adquiridos podemos decir que se hace necesario un cambio en la didáctica en las clases, donde el docente camine al ritmo del mundo que lo rodea, se hace necesario el diseño, desarrollo e implementación de proyectos que incorporen las tecnologías de la información y la comunicación, el uso de tabletas, computadores, redes y software. Para que las TIC realmente impacten el currículo y se puedan generar cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • 8. RESULTADOS OBTENIDOS Generar en los estudiantes una nueva visión ante el mundo virtual que los rodea, donde la tecnología y las comunicaciones sean usadas de una manera responsable y útil que le permitan fortalecer los procesos de formación y sus conocimientos académicos.