La profesora Luz Miraya Vergara trabaja con 9 estudiantes de sexto grado de bajos recursos. Ella propone el uso de las TIC y juegos lógico-matemáticos para motivar a los estudiantes y mejorar su comprensión y habilidades en sumas y restas. El proyecto involucra el uso de programas de cibermatemáticas y juegos desarrollados en las clases para estimular el pensamiento lógico y resolver problemas matemáticos de manera divertida.

1.  MATEMATICAS
LUZ MIREYA VERGARA NIÑO, Licenciada en Matematicas, trabajo en la sede
Escuela Rural El Injerto, con los niños del grado sexto, con 9 niños, de estrato uno.
Con el desarrollo del siguiente proyecto buscamos lograr que loes estudiantes se
motiven por el aprendizaje y la practica de las matematicas.
Los estudiantes del grado quinto presentan gran dificultad a la hora de desarrollar
sumas y restas, a raíz de esto se ve la necesidad de involucrar las TIC para motivar la
enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, para su comprensión y análisis
matemático, para dar buenos resultados en sus calificaciones.
Promover a partir del juego lógico matemático motivaciones para el ejercicio de
contenidos matemáticos como es el planteamiento y solución de problemas y
el desarrollo del pensamiento lógico en particular. Empleando los programas de
cibermatematicas y las tics.
 Cibermatematicas
 Libro matemática recreativa
 http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarchivos/201
0/10/aprestlogicamatematica.644.pdf
1. La metodología empleada para la realización de este proyecto es de
acción-participación.

2. 2. Los estudiantes visitaran el programa de cibermatematicas, ciberespañol.
3. Desarrollar los juegos según el tema correspondiente que presentan los
programas.
4. Llevar el proceso de cada estudiante.
El 85% delos estudiantes plantean y solucionan problemas que involucran las
operaciones básicas mediante el juego lógico-matemático.
Estimular, motivar de manera, divertida, participativa el desarrollo de las
habilidades y capacidades lógicas e intelectuales y procesos de razonamiento
analítico mediante la utilización de las tics, cibermatematicas.