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 Un portfolio electrónico es una
aplicación informática que pretende
acompañar al alumno y a su Tutor en
el proceso de adquisición de
competencias que debe poseer el
alumno al finalizar su período
formativo.
 “Un portafolio es una colección de
pruebas o evidencias que
demuestran que el aprendizaje
personal necesario para ejercer
determinadas competencias ha sido
completado
 Básicamente consiste en la
recopilación de documentos (en
papel, audio o videograbación y/o
formato digital) producto del propio
proceso formativo, con los que el
alumno demuestra su desarrollo
(evidencias).
 El Porfolio Electrónico es más que un
currículo, y se crea bajo dos criterios:
 Un criterio sumativo, por el que el
Alumno va evidenciando la
consecución de determinados
objetivos cualitativos o cuantitativos.
 Un criterio formativo, por el que el
Alumno dirige su autoevaluación y
su autoaprendizaje, reflexionando
sobre su práctica y en su contexto,
definiendo objetivos y planes
personales para su formación.
• El portfolio Electrónico es una herramienta de ayuda en el proceso de formación del
alumno:
• Análoga a la práctica real y a los procesos de aprendizaje habituales en las unidades
docentes.
• Reflexiva, que implique un análisis crítico sobre el proceso de aprendizaje y sobre la
práctica del alumno.
• Evaluable, tanto por el propio alumno, por el tutor y por colegas.
• El objetivo no es obtener un valor numérico sobre el periodo formativo, sino lograr que el
alumno tome conciencia y cierto control sobre el estado y progreso de su proceso de
aprendizaje

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Portafolio electrónico

  • 1.
  • 2.  Un portfolio electrónico es una aplicación informática que pretende acompañar al alumno y a su Tutor en el proceso de adquisición de competencias que debe poseer el alumno al finalizar su período formativo.  “Un portafolio es una colección de pruebas o evidencias que demuestran que el aprendizaje personal necesario para ejercer determinadas competencias ha sido completado
  • 3.  Básicamente consiste en la recopilación de documentos (en papel, audio o videograbación y/o formato digital) producto del propio proceso formativo, con los que el alumno demuestra su desarrollo (evidencias).  El Porfolio Electrónico es más que un currículo, y se crea bajo dos criterios:  Un criterio sumativo, por el que el Alumno va evidenciando la consecución de determinados objetivos cualitativos o cuantitativos.  Un criterio formativo, por el que el Alumno dirige su autoevaluación y su autoaprendizaje, reflexionando sobre su práctica y en su contexto, definiendo objetivos y planes personales para su formación.
  • 4. • El portfolio Electrónico es una herramienta de ayuda en el proceso de formación del alumno: • Análoga a la práctica real y a los procesos de aprendizaje habituales en las unidades docentes. • Reflexiva, que implique un análisis crítico sobre el proceso de aprendizaje y sobre la práctica del alumno. • Evaluable, tanto por el propio alumno, por el tutor y por colegas. • El objetivo no es obtener un valor numérico sobre el periodo formativo, sino lograr que el alumno tome conciencia y cierto control sobre el estado y progreso de su proceso de aprendizaje