SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS Nº
11
“WILFRIDO MASSIEU”
U.A. FISICA I
PROFA. GUILLERMINA GARCIA AVILA
ALUMNA. MENDEZ ZUÑIGA LISSET
GRUPO. 3IV10
MÉTODO CIENTÍFICO
• ES UN PROCESO CON PASOS SISTEMATIZADOS Y ORDENADOS QUE ESTUDIA
FENÓMENOS FÍSICOS PARA COMPROBAR UNA HIPÓTESIS.
• PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICOS:
• HECHO. FENÓMENO QUE SE VA A ESTUDIAR.
• HIPÓTESIS. EL PLANTEAR EL PORQUE, CONJETURA QUE VOY A REALIZAR O A
PLANTEAR EN BASE AL FENÓMENO ESTUDIADO.
• EXPERIMENTACIÓN. CONJUNTO DE PRUEBAS A QUE SE SOMETE ALGO PARA
PROBAR SU EFICACIA Y VALIDEZ O PARA EXAMINAR SUS CARACTERÍSTICAS.
• LEY. CONCLUSIÓN A LA QUE SE LLEGA.
• DEMOSTRACIÓN TEÓRICA.
NOTA. NO HAY VERDAD ABSOLUTA.
INCERTIDUMBRE
• INCERTIDUMBRE PORCENTUAL. ES LA RAZÓN DE LA INCERTIDUMBRE AL
VALOR MEDIDO MULTIPLICADA POR 100.
Incertidumbre estimada
Valor
• INCERTIDUMBRE PORCENTUAL= medido

X 100

• EJ.
• SI MEDIMOS LA BASE DE UNA MESA CON UN FLEXÒMETRO ES POSIBLE
UNA MEDICIÓN DE 102,3 CM A 102,5 CM CON UNA INCERTIDUMBRE
ESTIMADA DE MAS O MENOS 0,1 CM.
•
•

INCERTIDUMBRE
ESTIMADA
VALOR MEDIDO

X 100 =

0,1
102,4

X 100 = 0.097 cm
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
• ES EL NÚMERO DE DÍGITOS CONFIABLES EN EL RESULTADO DE UNA OPERACIÓN.
•

POR EJ. 45 385 TIENE CINCO CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y 0, 000067 SOLO TIENE DOS CIFRAS
SIGNIFICATIVAS.

• REGLAS.
• TODOS LOS DÍGITOS SON CONFIABLES Y SIGNIFICATIVOS MENOS EL CERO. (45 567 TIENE CINCO
CIFRAS SIGNIFICATIVAS).
• LOS CEROS SITUADOS ENTRE DOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS SON SIGNIFICATIVAS 0, 000302 TIENE
TRES CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
• CUALQUIER CERO ANTES DE LA PRIMERA CIFRA SIGNIFICATIVA NO ES SIGNIFICATIVA 0,000009 TIENE
UNA CIFRA SIGNIFICATIVA.
• LOS CEROS A LA DERECHA DEL PUNTO DECIMAL SON SIGNIFICATIVAS PARA TODOS AQUELLOS
NÚMEROS MAYOR DE 1.
•

34000 TIENE CINCO CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
• PARA NÚMEROS MAYORES QUE 1 SIN PUNTO DECIMAL SE PRESENTA UNA
AMBIGÜEDAD. ESTA SE RESUELVE USANDO NOTACIÓN CIENTÍFICA COMO LA
SIGUIENTE:
• 100 PUEDE TENER 1,2 O MAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
• 1 X 100 TIENE UNA CIFRA SIGNIFICATIVA.
• 1,00 X 10 TIENE TRES CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
• EJERCICIO.
• DETERMINA EL NÚMERO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS.
• 34 CM

2 CIFRAS

• 4,677789 KM 7 CIFRAS
• 109 005 M/S 6 CIFRAS
ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO
ERROR ABSOLUTO. ES EL RESULTADO DE UNA MEDICIÒN MENOS EL VALOR
CONVENCIONALMENTE VERDADERO, SE LE DENOMINA ERROR DE MEDIDA O ERROR
ABSOLUTO, MATEMATICAMENTE SE EXPRESA CON LA SIG, ECUACIÒN:

Ea= Vm - Vcv
Error relativo. Es el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero.

Er=

Ea X 100
Vcv
ERR ABSOLUTO Y ERR R
OR
OR ELATIVO
• LAS MEDIDAS DE TIEMPO DE UN RECORRIDO EFECTUADAS POR
DIFERENTES ALUMNOS SON: 3.01 S, 3.11 S, 3.20 S, 3.15 S.
Medidas

Error absoluto

Error relativo

%

3.01

3.01 – 3.11= 0.1 s

0.1/3.11= 0.03

3%

3.11

3.11 – 3.11= 0 s

0/3.11= 0

0%

3.20

3.20 – 3.11= 0.08 s

0.09/3.11= 0.02

2%

3.15

3.15 – 3.11= 0.04 s

0.04/3.11= 0.01

1%
REDONDEO
REGLAS DE REDONDEO.
1.Si el primer digito no significativo (primero de la derecha) es menor que 5, se elimina y se mantiene el anterior
que se convierte así en el ultimo digito por ej. Redondear 3.72= 3.7.
2.Si el primer digito no significativo (primero de la derecha) es igual a mayor que 5 se añade una unidad al
anterior, que se convierte así en el ultimo digito. Ej 3.7= 4
Redondea y trunca con dos cifras decimales:
0.009999
12.87134987
1.89429987
- 1. 4656

0.00
12.90
1.90
-1.50

0.00
12.87
1.894
-1.46
Unidades básicas del Sistema Internacional
CANTIDAD

UNIDAD

SIMBOLO

Longitud

Metro

M

Masa

Kilogramo

Kg

Tiempo

Segundo

S

Corriente eléctrica

Ampere

A

Temperatura

Kelvin

K

Intensidad luminosa

Candela

Cd

Cantidad de sustancia

Mol

mol
• PR
OBLEMAS DEL SI.

A) 72/1 km/h (1000m / 1km) (1 k/3600 s)= 72/36 = 2m/s
B) 0.042/1 km/min (1000m/1km) (1 min/ 60 s)= 42/60 = 0.7 m/s
C) 120 km/min (1000m/1km) (1min/ 60s) = 120000/60 = 2000m/s
D) La distancia entre Nueva York y Londres es de 3480 millas, exprese esta distancia en km, m y pies.
1609.3 x 3480= 5600364m/ 1000m= 5600.36km
1609.3 x 3480 = 5600364m/100cm = 5600.69cm/30.48cm = 1837.38 pies
1609 x 3480 = 5,600,364m
Escalares. Son magnitudes que quedan perfectamente definidas con solo
indicar su cantidad expresada en numero y unidad de medida (kg, Long.,
tiempo).

RS
O E
ET
VC

Vectoriales. Es un segmento de línea recta orientada que sirve para
determinar la dirección de la magnitud y consta de dirección, sentido
origen y módulo.

Coplanares

de
s
ipo res
T to
vec

concurrentes
MÈTODO DEL POLIGONO
1. Se escoge una escala adecuada para dibujar los vectores.
2. Se grafica el primer vector, partiendo del origen.
3. Se dibuja el segundo vector haciendo coincidir su origen con el vértice de la flecha del primer vector. Se
repite el procedimiento uniendo el origen con el nuevo vector.
4. Se traza el vector resultante partiendo del origen del primero vector con el vértice del ultimo vector.
5. Con regla y transportador se mide el vector resultante.
EJ. Un jugador de futbol americano efectúa los siguientes desplazamientos 6m E, 4m NO Y 2m N.
Encuentre distancia y desplazamiento.

2m
VR

4m

6m

VR= 6.1m
Distancia = 12m
MÈTODO DE COMPONTENTES
1.
2.
3.
4.

Elegir el sistema de coordenadas.
Dibuje de manera representativa los vectores y marque cada uno de ellos.
Encuentre las componentes (x,y) de todos los vectores.
Encuentre las componentes de la resultante, es decir, la suma algebraica de las
componentes en las direcciones x & y.
5. Utilice Teorema de Pitágoras para encontrar la magnitud del vector resultante.
6. Emplee la función trigonométrica apropiada para determinar el ángulo que el vector
resultante forma con el eje x.
MÈTODO DE COMPONENTES
EJ. UN EXCURSIONISTA INICIA RECORRIENDO 25 KM HACIA EL SE DESDE SU CAMPAMENTO BASE. EL SEGUNDO DÍA
CAMINA 40 KM EN UNA DIRECCIÓN DE 60º AL NE, PUNTO EN EL CUAL DESCUBRE LA TORRE DE UN GUARDA BOSQUE.
DETERMINA LA COMPONENTE DEL DESPLAZAMIENTO DIARIO DEL EXCURSIONISTA.
VR=

B

(37.7)2 (16.9)2

VECTOR ÀNGULO
45º

Ax= 25 cos
45º
Ax= 17.7 km

Ay= -25 sen
45º
Ay= -17.7 km

B= 40
km

60º

Bx= 40 cos
60º
Bx= 20 km

By= 40 sen
60º
By= 34.6 km

Fx= 37.7 km

Fy= 16.9 km

60º
Tg

=

c.o =
c.a

16.9
37.7

Ay
Ax

A

VR= 41.31 km

24.14º

COMP. Y

A= 25km

VR= 41.31 km

45º

COMP. X

Tg -1 (16.9/ 37.7) = 24.14º
PRIMERA CONDICIÒN DE EQUILIBRIO
ESTÁTICA. RAMA DE LA FÍSICA QUE ESTUDIA LOS CUERPOS EN ESTADO DE REPOSO.
LA 1º CONDICIÓN DE EQUILIBRIO REQUIERE QUE LA SUMA DE LAS FUERZAS SEA = 0, O BIEN EN
FORMA DE COMPONENTES.
ESTRATEGIA PARA RESOLVER PROBLEMAS.
1.TRACE UN BOSQUEJO Y ANOTE LAS CONDICIONES DEL PROBLEMA.
2.DIBUJE UN DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE.
3.ENCUENTRE TODAS LAS COMPONENTES X & Y DE LAS FUERZAS AUNQUE INCLUYA
FACTORES DESCONOCIDOS.
4.USE LA PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO PARA FORMR2 ECUACIONES EN TÉRMINOS DE
LAS FUERZAS DESCONOCIDAS.
5.DETERMINE ALGEBRAICAMENTE LOS FACTORES DESCONOCIDOS, ASÍ COMO LA DIRECCIÓN Y
SENTIDO.
PRIMERA CONDICIÒN DE EQUILIBRIO
EJ. UNA PELOTA DE 100 N SUSPENDIDA POR UNA CUERDA A ES TIRADA A UN LADO DE FORMA HORIZONTAL
MEDIANTE OTRA CUERDA B Y SOSTENIDA DE TAL MANERA QUE LA CUERDA A FORME UN ÁNGULO DE 30º CON
EL MURO VERTICAL. ENCUENTRA LAS TENSIONES EN LAS CUERDAS A Y B.

A

100 N

B

ÀNGULO

COMP. X

COMP. Y

A

60º

FUERZA

60º

Ax= -A cos 60º
Ax= -0.5 A

Ay= A sen 60º
Ay= 0.9 A

B

-

B

-

100 N

-

-

-100 N

Fx= -0.5 A B = 0
Fy= 0.9 A – 100 N= 0
A= 100 N/ 0.9= 111.1 N
B= 0.5 (111.1 N)
B= 55.55 N

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

02 capacitancia.1
02 capacitancia.102 capacitancia.1
02 capacitancia.1ruth45
 
Angulos suplem complem
Angulos suplem complemAngulos suplem complem
Angulos suplem complemPedro Lopez
 
El inconmensurable π y el método de "exhaución"
El inconmensurable π y el método de "exhaución"El inconmensurable π y el método de "exhaución"
El inconmensurable π y el método de "exhaución"Nicolás Guillén Escalona
 
Guia nº2. azimut, rumbo y taquimetria
Guia nº2. azimut, rumbo y taquimetriaGuia nº2. azimut, rumbo y taquimetria
Guia nº2. azimut, rumbo y taquimetriatopografiaunefm
 
Ejercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTO
Ejercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTOEjercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTO
Ejercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTOMiguel Rosas
 
Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.
Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.
Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.Wilfredo Avalos Lozano
 
Calculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simple
Calculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simpleCalculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simple
Calculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simpleWilfredo Avalos Lozano
 
Curso basico topografia
Curso basico topografiaCurso basico topografia
Curso basico topografiaJuan Merino
 
Actividades Inicials Video Experiencia AcadéMica
Actividades Inicials Video Experiencia AcadéMicaActividades Inicials Video Experiencia AcadéMica
Actividades Inicials Video Experiencia AcadéMicaLuis Felipe Alvear Daza
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1matedivliss
 
ángulo trigonométrico sistema de medición angular
ángulo trigonométrico sistema de medición angularángulo trigonométrico sistema de medición angular
ángulo trigonométrico sistema de medición angularJuan Carlos Mosqueira Boñon
 
Ejercicios poligonal-cerrada-jauregui
Ejercicios poligonal-cerrada-jaureguiEjercicios poligonal-cerrada-jauregui
Ejercicios poligonal-cerrada-jaureguiMiguel Angel Vera
 

La actualidad más candente (19)

02 capacitancia.1
02 capacitancia.102 capacitancia.1
02 capacitancia.1
 
Método de exhausión
Método de exhausiónMétodo de exhausión
Método de exhausión
 
Angulos suplem complem
Angulos suplem complemAngulos suplem complem
Angulos suplem complem
 
El inconmensurable π y el método de "exhaución"
El inconmensurable π y el método de "exhaución"El inconmensurable π y el método de "exhaución"
El inconmensurable π y el método de "exhaución"
 
Guia nº2. azimut, rumbo y taquimetria
Guia nº2. azimut, rumbo y taquimetriaGuia nº2. azimut, rumbo y taquimetria
Guia nº2. azimut, rumbo y taquimetria
 
Unidades Angulares
Unidades AngularesUnidades Angulares
Unidades Angulares
 
Ejercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTO
Ejercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTOEjercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTO
Ejercicios tema 8 RELACIÓN LLUVIA ESCURRIMIENTO
 
Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.
Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.
Replanteo de curva simple horizontal por coordenadas.
 
Calculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simple
Calculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simpleCalculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simple
Calculo de coordenadas para replanteo de curva horizontal simple
 
Curso basico topografia
Curso basico topografiaCurso basico topografia
Curso basico topografia
 
Actividades Inicials Video Experiencia AcadéMica
Actividades Inicials Video Experiencia AcadéMicaActividades Inicials Video Experiencia AcadéMica
Actividades Inicials Video Experiencia AcadéMica
 
T sem2
T sem2T sem2
T sem2
 
Semana 1
Semana 1Semana 1
Semana 1
 
Manual de topografia
Manual de topografiaManual de topografia
Manual de topografia
 
Guia topografia
Guia topografiaGuia topografia
Guia topografia
 
Replanteo de curvas simples
Replanteo de curvas simplesReplanteo de curvas simples
Replanteo de curvas simples
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1
 
ángulo trigonométrico sistema de medición angular
ángulo trigonométrico sistema de medición angularángulo trigonométrico sistema de medición angular
ángulo trigonométrico sistema de medición angular
 
Ejercicios poligonal-cerrada-jauregui
Ejercicios poligonal-cerrada-jaureguiEjercicios poligonal-cerrada-jauregui
Ejercicios poligonal-cerrada-jauregui
 

Similar a Método científico y sus pasos para estudiar fenómenos físicos

Similar a Método científico y sus pasos para estudiar fenómenos físicos (20)

Manual fisica 2011
Manual fisica 2011Manual fisica 2011
Manual fisica 2011
 
Fisica
Fisica Fisica
Fisica
 
Sistemas de comunicaciones - Práctica 02
Sistemas de comunicaciones - Práctica 02Sistemas de comunicaciones - Práctica 02
Sistemas de comunicaciones - Práctica 02
 
Laboratio de sistemas 1
Laboratio de sistemas 1Laboratio de sistemas 1
Laboratio de sistemas 1
 
Analisis de datos experimentales y graficos
Analisis de datos experimentales y graficosAnalisis de datos experimentales y graficos
Analisis de datos experimentales y graficos
 
Física.pdf
Física.pdfFísica.pdf
Física.pdf
 
Ejercicios compendio 7 y 8 (1)
Ejercicios compendio 7 y 8 (1)Ejercicios compendio 7 y 8 (1)
Ejercicios compendio 7 y 8 (1)
 
Ejercicios compendio 7 y 8 (1)
Ejercicios compendio 7 y 8 (1)Ejercicios compendio 7 y 8 (1)
Ejercicios compendio 7 y 8 (1)
 
Diseño factorial de 3 factores
Diseño factorial de 3 factores Diseño factorial de 3 factores
Diseño factorial de 3 factores
 
Teoria de errores Electronica
Teoria de errores ElectronicaTeoria de errores Electronica
Teoria de errores Electronica
 
Exponentes y radicales
Exponentes y radicalesExponentes y radicales
Exponentes y radicales
 
Fm cap1
Fm cap1Fm cap1
Fm cap1
 
Práctica de laboratorio 3: Flujo permanente a través de un orificio
Práctica de laboratorio 3: Flujo permanente a través de un orificioPráctica de laboratorio 3: Flujo permanente a través de un orificio
Práctica de laboratorio 3: Flujo permanente a través de un orificio
 
Unidad 1.teoria de errores
Unidad 1.teoria de erroresUnidad 1.teoria de errores
Unidad 1.teoria de errores
 
Pruebas pau resueltas canarias
Pruebas pau resueltas canariasPruebas pau resueltas canarias
Pruebas pau resueltas canarias
 
Problemas resueltos de física.
Problemas resueltos de física.Problemas resueltos de física.
Problemas resueltos de física.
 
Modelo 2014
Modelo 2014Modelo 2014
Modelo 2014
 
Unidades medida
Unidades medida Unidades medida
Unidades medida
 
6. ejercicios isostatico.pdf
6. ejercicios isostatico.pdf6. ejercicios isostatico.pdf
6. ejercicios isostatico.pdf
 
6. ejercicios isostatico
6. ejercicios isostatico6. ejercicios isostatico
6. ejercicios isostatico
 

Último

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Método científico y sus pasos para estudiar fenómenos físicos

  • 1. INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS Nº 11 “WILFRIDO MASSIEU” U.A. FISICA I PROFA. GUILLERMINA GARCIA AVILA ALUMNA. MENDEZ ZUÑIGA LISSET GRUPO. 3IV10
  • 2. MÉTODO CIENTÍFICO • ES UN PROCESO CON PASOS SISTEMATIZADOS Y ORDENADOS QUE ESTUDIA FENÓMENOS FÍSICOS PARA COMPROBAR UNA HIPÓTESIS. • PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICOS: • HECHO. FENÓMENO QUE SE VA A ESTUDIAR. • HIPÓTESIS. EL PLANTEAR EL PORQUE, CONJETURA QUE VOY A REALIZAR O A PLANTEAR EN BASE AL FENÓMENO ESTUDIADO. • EXPERIMENTACIÓN. CONJUNTO DE PRUEBAS A QUE SE SOMETE ALGO PARA PROBAR SU EFICACIA Y VALIDEZ O PARA EXAMINAR SUS CARACTERÍSTICAS. • LEY. CONCLUSIÓN A LA QUE SE LLEGA. • DEMOSTRACIÓN TEÓRICA. NOTA. NO HAY VERDAD ABSOLUTA.
  • 3. INCERTIDUMBRE • INCERTIDUMBRE PORCENTUAL. ES LA RAZÓN DE LA INCERTIDUMBRE AL VALOR MEDIDO MULTIPLICADA POR 100. Incertidumbre estimada Valor • INCERTIDUMBRE PORCENTUAL= medido X 100 • EJ. • SI MEDIMOS LA BASE DE UNA MESA CON UN FLEXÒMETRO ES POSIBLE UNA MEDICIÓN DE 102,3 CM A 102,5 CM CON UNA INCERTIDUMBRE ESTIMADA DE MAS O MENOS 0,1 CM. • • INCERTIDUMBRE ESTIMADA VALOR MEDIDO X 100 = 0,1 102,4 X 100 = 0.097 cm
  • 4. CIFRAS SIGNIFICATIVAS • ES EL NÚMERO DE DÍGITOS CONFIABLES EN EL RESULTADO DE UNA OPERACIÓN. • POR EJ. 45 385 TIENE CINCO CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y 0, 000067 SOLO TIENE DOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS. • REGLAS. • TODOS LOS DÍGITOS SON CONFIABLES Y SIGNIFICATIVOS MENOS EL CERO. (45 567 TIENE CINCO CIFRAS SIGNIFICATIVAS). • LOS CEROS SITUADOS ENTRE DOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS SON SIGNIFICATIVAS 0, 000302 TIENE TRES CIFRAS SIGNIFICATIVAS. • CUALQUIER CERO ANTES DE LA PRIMERA CIFRA SIGNIFICATIVA NO ES SIGNIFICATIVA 0,000009 TIENE UNA CIFRA SIGNIFICATIVA. • LOS CEROS A LA DERECHA DEL PUNTO DECIMAL SON SIGNIFICATIVAS PARA TODOS AQUELLOS NÚMEROS MAYOR DE 1. • 34000 TIENE CINCO CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
  • 5. CIFRAS SIGNIFICATIVAS • PARA NÚMEROS MAYORES QUE 1 SIN PUNTO DECIMAL SE PRESENTA UNA AMBIGÜEDAD. ESTA SE RESUELVE USANDO NOTACIÓN CIENTÍFICA COMO LA SIGUIENTE: • 100 PUEDE TENER 1,2 O MAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS. • 1 X 100 TIENE UNA CIFRA SIGNIFICATIVA. • 1,00 X 10 TIENE TRES CIFRAS SIGNIFICATIVAS. • EJERCICIO. • DETERMINA EL NÚMERO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS. • 34 CM 2 CIFRAS • 4,677789 KM 7 CIFRAS • 109 005 M/S 6 CIFRAS
  • 6. ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO ERROR ABSOLUTO. ES EL RESULTADO DE UNA MEDICIÒN MENOS EL VALOR CONVENCIONALMENTE VERDADERO, SE LE DENOMINA ERROR DE MEDIDA O ERROR ABSOLUTO, MATEMATICAMENTE SE EXPRESA CON LA SIG, ECUACIÒN: Ea= Vm - Vcv Error relativo. Es el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero. Er= Ea X 100 Vcv
  • 7. ERR ABSOLUTO Y ERR R OR OR ELATIVO • LAS MEDIDAS DE TIEMPO DE UN RECORRIDO EFECTUADAS POR DIFERENTES ALUMNOS SON: 3.01 S, 3.11 S, 3.20 S, 3.15 S. Medidas Error absoluto Error relativo % 3.01 3.01 – 3.11= 0.1 s 0.1/3.11= 0.03 3% 3.11 3.11 – 3.11= 0 s 0/3.11= 0 0% 3.20 3.20 – 3.11= 0.08 s 0.09/3.11= 0.02 2% 3.15 3.15 – 3.11= 0.04 s 0.04/3.11= 0.01 1%
  • 8. REDONDEO REGLAS DE REDONDEO. 1.Si el primer digito no significativo (primero de la derecha) es menor que 5, se elimina y se mantiene el anterior que se convierte así en el ultimo digito por ej. Redondear 3.72= 3.7. 2.Si el primer digito no significativo (primero de la derecha) es igual a mayor que 5 se añade una unidad al anterior, que se convierte así en el ultimo digito. Ej 3.7= 4 Redondea y trunca con dos cifras decimales: 0.009999 12.87134987 1.89429987 - 1. 4656 0.00 12.90 1.90 -1.50 0.00 12.87 1.894 -1.46
  • 9. Unidades básicas del Sistema Internacional CANTIDAD UNIDAD SIMBOLO Longitud Metro M Masa Kilogramo Kg Tiempo Segundo S Corriente eléctrica Ampere A Temperatura Kelvin K Intensidad luminosa Candela Cd Cantidad de sustancia Mol mol
  • 10. • PR OBLEMAS DEL SI. A) 72/1 km/h (1000m / 1km) (1 k/3600 s)= 72/36 = 2m/s B) 0.042/1 km/min (1000m/1km) (1 min/ 60 s)= 42/60 = 0.7 m/s C) 120 km/min (1000m/1km) (1min/ 60s) = 120000/60 = 2000m/s D) La distancia entre Nueva York y Londres es de 3480 millas, exprese esta distancia en km, m y pies. 1609.3 x 3480= 5600364m/ 1000m= 5600.36km 1609.3 x 3480 = 5600364m/100cm = 5600.69cm/30.48cm = 1837.38 pies 1609 x 3480 = 5,600,364m
  • 11. Escalares. Son magnitudes que quedan perfectamente definidas con solo indicar su cantidad expresada en numero y unidad de medida (kg, Long., tiempo). RS O E ET VC Vectoriales. Es un segmento de línea recta orientada que sirve para determinar la dirección de la magnitud y consta de dirección, sentido origen y módulo. Coplanares de s ipo res T to vec concurrentes
  • 12. MÈTODO DEL POLIGONO 1. Se escoge una escala adecuada para dibujar los vectores. 2. Se grafica el primer vector, partiendo del origen. 3. Se dibuja el segundo vector haciendo coincidir su origen con el vértice de la flecha del primer vector. Se repite el procedimiento uniendo el origen con el nuevo vector. 4. Se traza el vector resultante partiendo del origen del primero vector con el vértice del ultimo vector. 5. Con regla y transportador se mide el vector resultante. EJ. Un jugador de futbol americano efectúa los siguientes desplazamientos 6m E, 4m NO Y 2m N. Encuentre distancia y desplazamiento. 2m VR 4m 6m VR= 6.1m Distancia = 12m
  • 13. MÈTODO DE COMPONTENTES 1. 2. 3. 4. Elegir el sistema de coordenadas. Dibuje de manera representativa los vectores y marque cada uno de ellos. Encuentre las componentes (x,y) de todos los vectores. Encuentre las componentes de la resultante, es decir, la suma algebraica de las componentes en las direcciones x & y. 5. Utilice Teorema de Pitágoras para encontrar la magnitud del vector resultante. 6. Emplee la función trigonométrica apropiada para determinar el ángulo que el vector resultante forma con el eje x.
  • 14. MÈTODO DE COMPONENTES EJ. UN EXCURSIONISTA INICIA RECORRIENDO 25 KM HACIA EL SE DESDE SU CAMPAMENTO BASE. EL SEGUNDO DÍA CAMINA 40 KM EN UNA DIRECCIÓN DE 60º AL NE, PUNTO EN EL CUAL DESCUBRE LA TORRE DE UN GUARDA BOSQUE. DETERMINA LA COMPONENTE DEL DESPLAZAMIENTO DIARIO DEL EXCURSIONISTA. VR= B (37.7)2 (16.9)2 VECTOR ÀNGULO 45º Ax= 25 cos 45º Ax= 17.7 km Ay= -25 sen 45º Ay= -17.7 km B= 40 km 60º Bx= 40 cos 60º Bx= 20 km By= 40 sen 60º By= 34.6 km Fx= 37.7 km Fy= 16.9 km 60º Tg = c.o = c.a 16.9 37.7 Ay Ax A VR= 41.31 km 24.14º COMP. Y A= 25km VR= 41.31 km 45º COMP. X Tg -1 (16.9/ 37.7) = 24.14º
  • 15. PRIMERA CONDICIÒN DE EQUILIBRIO ESTÁTICA. RAMA DE LA FÍSICA QUE ESTUDIA LOS CUERPOS EN ESTADO DE REPOSO. LA 1º CONDICIÓN DE EQUILIBRIO REQUIERE QUE LA SUMA DE LAS FUERZAS SEA = 0, O BIEN EN FORMA DE COMPONENTES. ESTRATEGIA PARA RESOLVER PROBLEMAS. 1.TRACE UN BOSQUEJO Y ANOTE LAS CONDICIONES DEL PROBLEMA. 2.DIBUJE UN DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE. 3.ENCUENTRE TODAS LAS COMPONENTES X & Y DE LAS FUERZAS AUNQUE INCLUYA FACTORES DESCONOCIDOS. 4.USE LA PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO PARA FORMR2 ECUACIONES EN TÉRMINOS DE LAS FUERZAS DESCONOCIDAS. 5.DETERMINE ALGEBRAICAMENTE LOS FACTORES DESCONOCIDOS, ASÍ COMO LA DIRECCIÓN Y SENTIDO.
  • 16. PRIMERA CONDICIÒN DE EQUILIBRIO EJ. UNA PELOTA DE 100 N SUSPENDIDA POR UNA CUERDA A ES TIRADA A UN LADO DE FORMA HORIZONTAL MEDIANTE OTRA CUERDA B Y SOSTENIDA DE TAL MANERA QUE LA CUERDA A FORME UN ÁNGULO DE 30º CON EL MURO VERTICAL. ENCUENTRA LAS TENSIONES EN LAS CUERDAS A Y B. A 100 N B ÀNGULO COMP. X COMP. Y A 60º FUERZA 60º Ax= -A cos 60º Ax= -0.5 A Ay= A sen 60º Ay= 0.9 A B - B - 100 N - - -100 N Fx= -0.5 A B = 0 Fy= 0.9 A – 100 N= 0 A= 100 N/ 0.9= 111.1 N B= 0.5 (111.1 N) B= 55.55 N