Parte del proceso de incorporación de REA en las presentaciones de los y las estudiantes de la asignatura de epidemiología de la carrera de enfermería.

1. Teresa Del Carmen Videa Montoya

2. Planteamiento del Problema
Limitado conocimiento sobre los Recursos
Educativos Abiertos y sus usos por parte de los y
las estudiantes de la asignatura de epidemiología
de la carrera de enfermería.

3. Objetivos
La y el estudiante de la asignatura de epidemiología de
la carrera de enfermería:
• Definirá que son los Recursos Educativos Abierto
(REA).
• Identificará las estrategias de uso de los REA.
• Integrará REA a una de las presentaciones que
realizará durante el transcurso de la asignatura.
• Contribuirá en el diseño de una rubrica de
evaluación sobre el uso de los REA.
• Participará durante el proceso de evaluación de
una presentación.

4. Metodología
Trabajo
Individual
Trabajo
Grupal
Bibliografía
Uso REA

5. Evaluación
Evaluación entre pares
Autoevaluación
Evaluación docente

6. Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento
educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos
educativos abiertos (65-71) [eBook]. México: LULU.com
editorial digital. Disponible en:
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564
Referencia Bibliográfica