La sociedad de la información se caracteriza por (1) estar globalizada y girar en torno a las tecnologías, (2) la aparición de nuevos sectores laborales como el teletrabajo, y (3) cambiar constantemente a gran velocidad, lo que dificulta analizar críticamente sus posibilidades y limitaciones.

1. C A R A C T E R Í S T I C A S
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
GRUPO 18: MARTA CASTAÑO CARRILERO
ASIGNATURA: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN INFANTIL

2. CARACTERÍSTICAS
 Sociedad globalizada.
 Gira en torno a las Tecnologías.
 Aparición de nuevos sectores laborales.
 Exceso de información.
 Aprender a aprender.
 Alcanza todos los sectores de la sociedad.
 Brecha digital.
 Nuevo tipo de inteligencia.
 Velocidad de cambio.
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3. SOCIEDAD GLOBALIZADA
 Todos los fenómenos, tanto a nivel económico, como
social y cultural han dejado de producirse localmente y
adquieren trascendencia mundial.
 Se globalizan también en los problemas de la sociedad.
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4. GIRA EN TORNO A LAS TIC
 La velocidad de aparición,
desarrollo y destrucción,
genera también, un problema y es
que muchas veces nos falta
tiempo para una reflexión crítica
sobre sus verdaderas
posibilidades, y las limitaciones
que introducen.
 Se llegan a incorporar más por
esnobismo, que por su
significación para resolver
problemas.
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5. APARICIÓN DE NUEVOS SECTORES LABORALES
 El teletrabajo, y cambiando el tipo y
las relaciones del trabajo que se
convierte cada vez en más abstracto,
donde el trabajador maneja cada vez
menos físicamente el objeto y se
encontrará más aislado de los circuitos
y cadenas de producción y los entornos
virtuales se convertirán en los espacios
básicos de interacción.
 El teletrabajo consiste en la realización
de la actividad laboral utilizando las
redes de comunicación, y estando el
trabajador aislado espacialmente de la
sede de la empresa o la institución que
lo contrata.
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6. EXCESO DE INFORMACIÓN
 Debemos desarrollar el espíritu crítico y las
capacidades cognitivas suficientes para diferenciar la
información “útil” de la que no lo es.
 En la sociedad del futuro el alumno deberá tener una
serie de capacidades para aprender, desaprender y
reaprender, e ir adaptándose de esta forma a los nuevos
tiempos.
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7. APRENDER A APRENDER
 Sociedad del aprendizaje, tipo de
sociedad en la que la adquisición de los
conocimientos no están relegadas a
instituciones forma- les de educación, así
como que los períodos de formación no se
limitan a un período concreto de la vida de
la persona.
 Sociedad de la innovación, una
sociedad que nos tiene que llevar a
intentar ofrecer respuestas rápidas y
fiables ante los nuevos. La adquisición de
los conocimientos no están relegadas a
instituciones formales de educación, así
como que los períodos de formación no se
limitan a un período concreto de la vida de
la persona.
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8. ALCANZA TODOS LOS SECTORES DE LA SOCIEDAD
 Impacta en la educación al igual que en otros
muchos sectores. Influyendo en sus modalidades,
formal y no formal, y en sus diferentes niveles
educativos.
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9. BRECHA DIGITAL
 La incorporación de las TIC no está siendo
uniforme en todo el mundo, es por ello que se está
creando una brecha digital.
 Esto está creando exclusión social debido a que una
gran parte de la sociedad aún no han llegado a las TIC.
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10. NUEVO TIPO DE INTELIGENCIA
 La inteligencia ambiental se ha
producido como consecuencia de la
exposición a las diferentes TIC con
las que interaccionamos.
 Gran parte de nuestra información
la guardamos en la “nube”. Esto
será influyendo en el sentido de que
estamos pasando por una
sociedad de la memoria a una
sociedad del conocimiento sin
despreciar tal habilidad cognitiva.
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11. VELOCIDAD DE CAMBIO
 La velocidad en la que se han ido desarrollando las TIC
produce un problema.
 Este problema se centra en la falta de análisis y
reflexión crítica sobre sus verdaderas posibilidades y
limitaciones en el sistema educativo y el impacto que
puede tener sobre el mismo.
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