Este documento describe varios mitos comunes sobre la sociedad de la información. Entre estos mitos se incluyen la idea de que las TIC proporcionan acceso ilimitado a la información, que reemplazarán a los profesores, y que resolverán automáticamente los problemas educativos. El documento argumenta que estas creencias no son realistas porque el valor de las TIC depende de cómo se utilizan, no todos tienen acceso a Internet, y compartir información no necesariamente conduce a un conocimiento compartido.

1. GRUPO: 13.1
SOCIEDAD DE
LA
INFORMACIÓN.
MITOS

2. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
●
Libertad de expresión y participación igualitaria de todos.
●
Amplitud de la información y acceso ilimitado a todos los contenidos.
●
Valor “per se”TICs.
●
Posibilidadesinteractivas.
●
Amplitud de la información.
●
Supertecnologías.
●
Sustitución del profesor.
●
“Reducciones”.
●
Los “mas”.
●
TIC como la panacea.
●
Modelo democrático de educación.
●
Construcción compartida del conocimiento.
●
Cultura deshumanizada y alienante.
MITOS

3. • Libertad de expresión y participación
igualitaria de todos.
-SOCIEDAD DE
LA
INFORMACIÓN-MITOS
Superada la limitación del acceso a la
red, ésta se nos presenta como que
puede propiciar la libertad de expresión y
la participación igualitaria de todas las
personas.
No confundir estar conectado
con participar
y tener libertad en la red.

4. Amplitud de la información y acceso
ilimitado a todos los contenidos
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Se permite el acceso ilimitado a todos los
contenidos.
La formación en las técnicas
y estrategias
para la identificación del trabajo

5. Valor “per se” TICs
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Es la significación que se les da a las tecnologías
como elementos de cambio y transformación de
la institución educativa.
El valor de transformación y la
significación que se alcance con ellas no
dependerá de las tecnologías en sí
misma,sino de la relación de las TIC con
las diferentes variables curriculares.

6. Posibilidades
interactivas
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Es una de las grandes ventajas que se incorporan a
las TIC, que posibilitan que el usuario de convierta
en un procesador activo y consciente.
Existen menos interactividad en las
TIC de las que nos hacen creer

7. Amplitud de la información
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Se permite el acceso ilimitado a todos los contenidos.
No es un proceso de calidad total
educativa.

8. Supertecnologías
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Creencia de que una tecnología
contiene a todas las demás, sin
necesidad de un controlador
No existen medios mejores que
otros.

9. Desaparición de la escuela junto la sustitución
del profesor
Sustitución del profesor.
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
La presencia de las TIC nos va
a llevar a los profesores a
hacer otras actividades sin ser
reemplazados.

10. Reducciones
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Reducción en el tiempo de aprendizaje y del costo.

11. Los “mas”
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Más impacto, más efectivo y más fácil de retener
Llena el planteamiento de las TIC y es
consecuencia de un fuerte determinismo que
las han puesto como elementos mágicos que
resolverán los problemas educativos.

12. Resuelven los problemas educativos
TIC como panacea
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Las tecnologías funcionarán
según el uso que hagamos de
ellas.

13. Facilita el acceso a todas las personas con respecto
A las TIC, ya que, permite la comunicación entre las
personas y pone a disposición la información sin
limitaciones
Modelado democrático de
educación
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
No todo el mundo tiene acceso a
internet y no todos tendrán la
posibilidad de conectarse a medio
plazo.

14. Construcción compartida
del conocimiento
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Creencia de la posibilidad de que las TIC
favorezcan una construcción compartida del
conocimiento.
El hecho de compartir conocimientos no
significa que se comparta, ya que no todas las
personas participan de la misma manera.

15. Cultura
deshumanizada y
alienante
-SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
-MITOS
Es necesario mejorar las condiciones
naturales de vida del ser humano,
adecuándose el entorno a sus necesidades
concretas.
Nuestra sociedad es producto de un
momento histórico concreto.