El documento habla sobre el aprendizaje apoyado por la tecnología (ABP). Explica que el ABP permite a los estudiantes adquirir conocimientos y competencias a través de proyectos que resuelven problemas reales. También describe los pasos para realizar proyectos de ABP, como identificar términos desconocidos y definir problemas, y el rol del docente como guía y facilitador del aprendizaje de los estudiantes. Además, ofrece recomendaciones para la evaluación de proyectos de ABP centrada en el apre

1. APRENDIZAJE APOYADO POR LA TECNOLOGÍA
FRANCES BRACKETT
31/08/2019

2. DEFINICIÓN DE ABP
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a
los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo
XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a
problemas de la vida real. El aprendizaje y la enseñanza basados en
proyectos forman parte del ámbito del "aprendizaje activo". Dentro de
este ámbito encontramos junto al aprendizaje basado en proyectos
otras metodologías como el aprendizaje basado en tareas,
el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje por descubrimiento
o el aprendizaje basado en retos.

3. PASOS PARA REALIZAR
• IDENTIFICAR Y CLARIFICAR TERMINOS NO CONOCIDOS PRESENTADOS
EN EL PROBLEMA.
• DEFINIR EL PROBLEMA O PROBLEMAS A SER DISCUTIDOS.
• SESION DE TORMENTAS DE IDEAS LLEVA REGISTRO DE TODAS LAS IDEAS.

4. ROL DEL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE ABP
• DA EL PAPEL DE PROTAGONISTA AL ESTUDIANTE EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL ESTUDIANTE.
• VALORA LOS LOGROS QUE ALCANZAN SUS ESTUDIANTES.
• ES UNA GUÍA TUTOR, FACILITADOR DEL APRENDIZAJE.

5. EVALUACIÓN
1. Hacer un proyecto que sea autentico y real.
2. Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos
3. Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos
4. Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados
5. La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los alumnos rápidamente
6. Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales

6. RECOMENDACIONES