Este documento discute los desafíos que enfrentan las escuelas católicas y ofrece algunas sugerencias. Primero, describe una escala para medir la identidad y solidaridad de las escuelas. Luego, señala que las escuelas deben equilibrar la humanización de los estudiantes con la evangelización. También sugiere que los carismas religiosos guíen esta tarea. Finalmente, propone aplicar la doctrina social de la Iglesia en la gestión y defender jurídicamente los derechos de las escuelas cató
La predicación hoy: Cómo predicar en el mundo contemporáneo.Pablo A. Jimenez
Notas para una conferencia sobre cómo predicar en tiempos contemporáneos. ¿Cómo alcanzar la diversas generaciones que hoy participa en la Iglesia? ¿Cómo predicar en un mundo que no nos cree?
¿Y si la tarea de conformar el Canon Bíblico recayera sobre la iglesia actual?
La cristiandad mundial se propone corregir cinco siglos de error. Para ello ha creado la CPCXXI. Éste es el informe final de la comisión en Chile.
Material presentado por Mons. Efraín Mendoza, el día 18 de febrero, en el encuentro con Nuestros Obispos, presentando el Proyecto de Educación de la Iglesia en México.
La predicación hoy: Cómo predicar en el mundo contemporáneo.Pablo A. Jimenez
Notas para una conferencia sobre cómo predicar en tiempos contemporáneos. ¿Cómo alcanzar la diversas generaciones que hoy participa en la Iglesia? ¿Cómo predicar en un mundo que no nos cree?
¿Y si la tarea de conformar el Canon Bíblico recayera sobre la iglesia actual?
La cristiandad mundial se propone corregir cinco siglos de error. Para ello ha creado la CPCXXI. Éste es el informe final de la comisión en Chile.
Material presentado por Mons. Efraín Mendoza, el día 18 de febrero, en el encuentro con Nuestros Obispos, presentando el Proyecto de Educación de la Iglesia en México.
Presentación deMiquel Rossy Ramírez, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
Presentación de Carmen González Franco, Mar Martín Murga y Charo Fernández Aguirre en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
Presentación deChema Lázaro Navacerrada, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación deJuan Ignacio Yagüe González, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de Juan Ignacio Yagüe González, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de María Zalbidea González, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de Juan Luis Polo, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de Kiran Bir Sethi, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de Jean de Munck, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 14 de noviembre de 2019
Presentación de Rafael Díaz Salazar, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 14 de noviembre de 2019
Presentación de José Antonio Fernández Bravo, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 14 de noviembre de 2019.
Un viaje por la innovación. Resumen de las visitas pedagógicas a los colegios de la IV promoción "Profesores en Acción" #profesinnovadores #metodologías #espacioseducativos
Aprendizaje y autonomía con las apps | Miren Josune GarcíaEscuelas Católicas
Taller de la Jornada de Educación Especial "Generación Apps" celebrada el 9 de febrero de 2018 desarrollado por Miren Josune García, directora pedagógica y orientadora en el Colegio María Corredentora de Madrid http://bit.ly/2ojP4j2
Material de la ponencia de Alan Antich en el XIV Congreso de Escuelas Católicas, "Congreso Emociona. Comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Daniel Pajuelo en el XIV Congreso de Escuelas Católicas, "Congreso Emociona. Comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 18 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Bernardo Moll en el XIV Congreso de Escuelas Católicas, Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Miren Josune García en el XIV Congreso de Escuelas Católicas - Congreso Emociona-comunicación y Educación, celebrado en Oviedo, el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Leo Farache en el XIV congreso de Escuelas Católicas - Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Nuria Pérez en el XIV congreso de Escuelas Católicas, Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Charo Sádaba en el XIV congreso de Escuelas Católicas - Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo, el 17 de noviembre de 2017
2. ESTRUCTURA
1. Un sistema de “escaneo” de la identidad de las escuelas católicas
2. La escuela católica: una tensión entre dos objetivos.
3. El carisma de las congregaciones religiosas en relación a esos
dos objetivos.
4. Algunas pistas para educar en los desafíos.
5. La gestión como testimonio del espíritu evangélico en medio de
nuevas realidades
a) La doctrina social en la gestión
b) Una buena defensa jurídica
3. 1.
UN SISTEMA DE « ESCANEO » DE LA
IDENTIDAD DE LAS ESCUELAS CATÓLICAS
DESARROLLADO POR LA KULEUVEN
4. 1. A.
PROF. DIDIER POLLEFEYT
PROF. LIEVEN BOEVE
LA ESCALA « VICTORIA »
La identidad de la escuela
y
La solidaridad con las personas que tienen otras convicciones
5. 1. A.
PROF. DIDIER POLLEFEYT
PROF. LIEVEN BOEVE
LA ESCALA « VICTORIA »
Cuatro formas de combinar identidad y solidaridad :
- la escuela monologal
- la escuela dialogal
- la escuela multicolor
- la escuela sin colores
6. 1.B.
UN EJEMPLO DE UNA ESCUELA BELGA
«ESCANEADA»
Alumnos 80% bautizados 42,4% católicos 40% convicc. no
religiosas
Professores 61% católicos 31,7%
convicciones no
religiosas
Padres 59,3% católicos 33,3%
convicciones no
religiosas
7. Vida de oración :
Alumnos 7,8% rezan
activamente
32,2% de vez
en cuando
58% no rezan
nunca
Professores 15,1% rezan
activamente
38,4 % rezan
de vez en
cuando
46,5% nunca
Padres 14,2% rezan
activamente
37% rezan de
vez en cuando
48,2% nunca
1.B.
UN EJEMPLO DE UNA ESCUELA BELGA «
ESCANEADA»
8. El mayor problema : los alumnos !
Los alumnos desean más secularización a travès una educación en
valores.
La Biblia
1.B.
UN EJEMPLO DE UNA ESCUELA BELGA «
ESCANEADA»
9. 1. La humanización de todos
2. Una misión de Evangelización
2.
LA ESCUELA CATÓLICA : UNA TENSIÓN
ENTRE DOS OBJETIVOS
10. 3.
EL CARISMA DE LAS CONGREGACIONES RELIGIOSAS EN
RELACIÓN A ESTOS DOS OBJETIVOS.
a) Leer los signos de los tiempos con los ojos de un cristiano.
b) Vivir el carisma, más que nunca, como una vía evangélica.
11. 4.
ALGUNAS PISTAS PARA EDUCAR EN LOS DESAFÍOS
a) Una formación religiosa con regularidad
b) Una formación teológica de base
c) Una formación bíblica - Lectura de la Biblia
d) Partir de la experiencia vital
e) Eliminar las barreras
12. 4.
ALGUNAS PISTAS PARA EDUCAR EN LOS
DESAFÍOS
f) ¿ Quién ?
¿ Dónde ?
g) Importáncia de una formación presencial en grupo para los
professores creyentes
13. 5.
LA GESTIÓN DE LAS ESCUELAS COMO TESTIMÓNIO EN
MEDIO DE LAS NUEVAS REALIDADES.
a) PONER EN PRÁCTICA LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA EN LOS
ORGANISMOS DE GESTIÓN.
14. 5.A.
PONER EN PRÁCTICA LA DOCTRINA SOCIAL DE LA
IGLESIA EN LOS ORGANISMOS DE GESTIÓN
Los principios :
La dignidad de la persona humana (la responsabilidad)
El bien común y la opción preferencial por los pobres
La subsidiariedad
La solidaridad
15. 5.A.
PONER EN PRÁCTICA LA DOCTRINA SOCIAL DE LA
IGLESIA EN LOS ORGANISMOS DE GESTIÓN
Los valores de la vida social :
La verdad
La libertad
La justicia
La caridad
● en el ámbito nacional
● ante instancias internacionales