El documento describe los componentes clave del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) en Perú. El SINEACE evalúa la calidad de las instituciones educativas y los programas académicos en los subsistemas de educación básica y superior. El Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Superior (CONEACES) es el organismo operador del subsistema de educación superior, encargado de evaluar, acreditar y certificar la calidad de las instituc
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:
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La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje, para el logro de los objetivos y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo dirigido a los docentes. Así también influyen las conexiones producto de las acciones del procedimiento, las actividades educativas desde los elementos que conforman este eje central dentro del trabajo académico,
para el logro de los objetivos y metas del Sistema Educativo en beneficio del desarrollo nacional.
Acreditación de la calidad educativa: el caso peruano (SINEACE)Raul Febles Conde
Es una exposición sobre el SINEACE y sus organismos operadores (CONEAU, CONEACES e IPEBA). Se detiene en los elementos fundamentales de la propuesta de IPEBA para acreditar calidad en la educación básica.
Capitulo I de la Tesis Doctoral Modeolo de Gestión sobre Competencias en la Gerencia con Accionar Protagónico Socio Integrador para las Coordinaciones de Investigación y Postgrado de las Universidades Politécnica Territoriales
La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje, para el logro de los objetivos y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo dirigido a los docentes. Así también influyen las conexiones producto de las acciones del procedimiento, las actividades educativas desde los elementos que conforman este eje central dentro del trabajo académico,
para el logro de los objetivos y metas del Sistema Educativo en beneficio del desarrollo nacional.
Acreditación de la calidad educativa: el caso peruano (SINEACE)Raul Febles Conde
Es una exposición sobre el SINEACE y sus organismos operadores (CONEAU, CONEACES e IPEBA). Se detiene en los elementos fundamentales de la propuesta de IPEBA para acreditar calidad en la educación básica.
Capitulo I de la Tesis Doctoral Modeolo de Gestión sobre Competencias en la Gerencia con Accionar Protagónico Socio Integrador para las Coordinaciones de Investigación y Postgrado de las Universidades Politécnica Territoriales
La Evaluacion y la Acreditacion de la educacion superior en America LatinaClaudio Rama
Curso dictado en la Asociación de Universidades Privadas de Panamá sobre los sistemas de aseguramiento de la calidad en America Latina y cuyo objetivo era analizar las características y modalidades de funcionamiento de los sistemas de aseguramiento de la calidad de la educación superior en la región mostrando sus diferencias y similaritudes, y profundizando en sus marcos normativos, procedimientos de funconamiento y sus tendencias futuras.
RESUMEN
El 19 de mayo del 2006, mediante ley Nº 28740 se crea el Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) y el 09 de julio del año 2007 se
aprueba su Reglamento, D.S. Nº 018-2007. Establecida la normatividad correspondiente, el 30
de noviembre del 2007 se instala el Directorio del Consejo de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), uno de los
órganos operadores presidido por el Dr. José María Viaña Pérez e integrado por Amador
Vargas Guerra, Jonathan Golergant Niego, Juan Bautista Gómez Flores y Jaime William Zárate
Aguilar.
1. Doctorado en Educación Primera Promoción EL Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Normatividad y Naturaleza
2. INTEGRANTES Mgt. FREDY CABALLERO GIRON. Mgt. GREGORIO CORNEJO VERGARA Mgt. HUGO SIERRA VALDIVIA Mgt. EDWIN LAURA CONDORI Mgt. ELIAS MELENDREZ VELASCO GRUPO - YACHACHIQKUNA
3.
4.
5. Sociedad en función educadora Instituciones educativas publicas y privadas Organizaciones públicas y privadas vinculadas EL Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa ESTADO El Estado garantiza el funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa que abarca todo el territorio nacional y responde con flexibilidad a las características y especificidades de cada región del país. Ley General de Educación Nº 28044: Art. 14° SINEACE
6. Objetivos del SINEACE GARANTIZAR la calidad y FOMENTAR el mejoramiento continuo PRODUCIR en forma permanente información relevante PROMOVER la articulación de las etapas del sistema educativo SINEACE
7. Organización del SINEACE Antes Ley General de Educación Nº 28044: Art.15° Directorio SINEACE IPEACE (Ed. Básica) CONEACES (Ed. Superior) Subsistema Educación Básica Subsistema Educación Superior
8. Estructura del SINEACE SINEACE Subsistema para la Educación Básica Subsistema para la Educación Superior Ley General de Educación Nº 28044: Art.15°
9. Organización del SINEACE Ahora Directorio SINEACE IPEACE (Ed. Básica) CONEACES (Ed. Superior) Subsistema Educación Básica Educación Superior NO universitaria CONEAU (Ed. Superior UNIV) Educación Superior universitaria
10.
11. ARTICULAR Subsistemas entre sí CREAR Espacios de reflexión y participación APROBAR Código de Ética (entes operadores) Funciones del Directorio del SINEACE Directorio SINEACE
12. Subsistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad de la Educación Superior
13. IES Universitarios y No-Universitarios Sociedad Subsistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la EDUCACIÓN SUPERIOR Organizaciones públicas y privada s ESTADO
14. Objetivos del Subsistema OBJETIVOS Garantizar la calidad Informar a la sociedad Viabilizar el informe de gestión Equivalencia de grados y títulos Diseño de políticas de desarrollo DESTACAR LA FUNCIÓN EVALUADORA DE LA SOCIEDAD Profesionales Instituciones Incentivar mejora de calidad
15. CONEACES CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CARACTERISTICAS ESENCIALES 1. AUTONOMO E INDEPENDIENTE Autonomía funcional, administrativa y económica Evaluación comprometida con intereses nacionales (Ley General de Educación) Independencia de los miembros: FUNDAMENTAL (ente operador del Subsistema)
16.
17. Instituciones pueden hacer propuestas al Sistema Evaluación Certificación Acreditación Difusión 3. PARTICIPATIVO CARACTERISTICAS ESENCIALES
19. LA DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN ¿QUÉ SE DIFUNDE? LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN LOS RESULTADOS DE ACREDITACIÓN ¿PARA QUÉ SE DIFUNDE? CULTURA DE CALIDAD (SOCIEDAD EDUCADORA) LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA Ley General de Educación Nº 28044: Art. 3° y 16 inc. a) y e)
20. CONEACES Min. Educación Gob. Locales y Regionales Otros.. Min. de Trabajo, salud, RR.EE., etc. Consejo Nac. Educ. ANR, CONAFU Indecopi Concytec Organismos Internacionales CONEACES COORDINACIONES CON OTROS ÓRGANOS PARA CUMPLIR SUS FUNCIONES La calidad de la educación superior involucra a muchos sectores
21. CONEACES ORGANIGRAMA Universitarias y no universitarias totalmente vinculadas Directorio Secretaría técnica Comisiones de Evaluación y Acreditación Institucional Comisiones de Evaluación y Acreditación de carreras de pre y postgrado Comisiones de Certificación y Recertificación
22.
23.
24. ¿Cuáles son los componentes de un sistema de aseguramiento de la calidad?
25.
26. Quién acredita a los acreditadores La oleada de agencias acreditadoras