El documento presenta un taller dirigido a maestros sobre la aplicación de la reforma educativa en los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. El taller dura 30 horas divididas en cuatro bloques que cubren temas como planeación educativa, enfoques didácticos del español, aspectos del pensamiento matemático y producción de cuatro productos evaluables al final del curso.
Diplomado para la Formación de Competencias Docentes
MÓDULO 3: Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.
Actividad 3 Inteligencias múltiples
Diplomado para la Formación de Competencias Docentes
MÓDULO 3: Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.
Actividad 3 Inteligencias múltiples
>>>http://htaira.hdcy100.hop.clickbank.net
¿Quieres saber como ganar dinero con Youtube?
¿Quieres mejorar tu vida financiera y economica?
¿Quieres tener un mejor estilo de vida?
El problema es que lo has estado intentando y…
¿Has comprado varios cursos pero aun no lo has logrado?
¿No entiendes muy bien eso de como ganar dinero con Youtube?
Si tu respuesta es positiva a CUALQUIER de las preguntas anteriores, entonces tu realmente necesitas leer cada una de las palabras en este sitio web.
Porque lo que estas a punto de leer es LA FORMULA MAGICA que muchas personas estan utilizando actualmente para ganar dinero con Youtube.
Como Ganar Dinero Con Youtube
Hay un monton de cursos que se venden y que supuestamente muestran como ganar dinero con Youtube, pero para ser honesto solo 1 o 2 de esos cursos realmente son buenos.
Es decir, mucha gente esta mostrando como ganar dinero con youtube, y ni siquiera ellos mismos saben como se hace!!
Por lo tanto, si estas pensando comprar un curso de marketing con videos o de como ganar dinero con videos, entonces es MUY IMPORTANTE que los dueños del producto REALMENTE sepan de lo que estan hablando.
Pero bueno, no vine aqui a hablarte de cursos… estoy escribiendo esto porque quiero compartir contigo la formula secreta de como ganar dinero con youtube.
Esta formula es la que estan utilizando los novatos, principiantes, avanzados y hasta los expertos para generar ingresos subiendo videos.
Es decir, si tu aplicas esta formula entonces VAS A SABER exactamente como ganar dinero con youtube. Entonces presta mucha atencion porque aqui viene la formula:
La Formula de Como Ganar Dinero con Youtube
La formula para ganar dinero subiendo videos es muy simple, cualquier persona puede hacerlo y lo mejor de todo es que no necesita invertir un centavo.
Es como si estuvieras haciendo dinero 100% gratis.
Bueno, esta es la simple y sencilla formula que tienes que seguir:
Buscar un producto de afiliado: Simplemente vas a plataformas como clickbank o similares y buscas un producto de afiliado en cualquier nicho y que sea realmente bueno.
Hacer un video super simple promocionando el producto: Actualmente hay programas de computadora que pueden hacer el trabajo de crear videos “un juego de niños” para ti.
Subir el Video a Youtube…
Cuando termines el paso #3, todo esta listo, simplemente tienes que repetir el proceso varias veces (mientras mas veces mejor) y con eso ya sabes como ganar dinero con youtube!
Es bastante simple, el problema para muchas personas es que…
No saben bien lo que es clickbank
No saben bien como hacer los videos
No saben bien como subirlos a youtube
No saben bien las otras “estrategias secretas” que hacen que todo esto funcione.
Recomendaciones Finales de Como Ganar Dinero con Youtube
Si realmente estas interesado en descubrir como ganar dinero con youtube, pero no entiendes todas esas “partes tecnicas” te recomiendo que ADQUIERAS un c
Л.М. Ревуцький - світоч української національної музики.mhvardiya
На порозі третього тисячоліття, коли Україна впевнено утверджується у своїй суверенній демократичній державності, ім’я Л. М. Ревуцького не відійшло з плином часу.
Навпаки, ми можемо розповісти правду про походження митця, його унікальний родовід.
Сьогодні можна на повний голос стверджувати, що Лев Миколайович Ревуцький був одним з найбільш творчо потужних митців України 20 століття, послідовним і відданим патріотом, котрий, попри всі складності політичної ситуації, полишив нам у спадок музику, сповнену високої духовності, досконалої художньої майстерності та глибоконаціонального звучання.
Oracle Foundation: Actualice su actual plataforma de análisis con nuevas funcionalidades para mejorar la productividad y obtener mayor eficiencia desde su estrategia de sistemas de información, consiguiendo una ventaja competitiva y diferencial.
Gracias a esta actualización contará con todas las novedades de las últimas versiones disponibles de Oracle Business Intelligence y Oracle ESSBASE en el mercado, y sacará partido de su completa integración.
No hay tal cosa como un niño aburrido...sabiendo exactamente qué estímulo promover para que él mismo se de cuenta de las infinitas potencialidades que se esconden tras su imaginación :D
3. Duración 30 Horas 4 Productos Evaluables Ofrecer a los maestros de 2º y 5º grados, herramientas teóricas y prácticas de planeación y estrategias didácticas que les permitan llevar a cabo una adecuada aplicación de los fundamentos de la Reforma en los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático Propósito General
4. BLOQUE HORAS CONTENIDOS ACTIVIDADES PRODUCTOS Planeación 2 IV.1. La planeación educativa IV.2. Componentes de la planeación IV.3. Precisiones de la planeación para el desarrollo de competencias IV.4. Planeación de secuencias didácticas IV.5. Estrategias didácticas 2 1 1 Campo formativo: Lenguaje y comunicación 14 V.1. Enfoques didácticos del español en los programas 1993, 2000 y 2009. V.2. Organización y metodología del Programa de estudio 2009. V.3. Elementos para el trabajo en el aula. V.4. Planeación para el logro de los aprendizajes esperados. V.5. Articulación con otros apoyos educativos 18 2 2 Campo formativo: pensamientomatemático 14 VI.1. Enfoques, contenidos y orientaciones didácticas VI.2. Aspectos fundamentales del pensamiento matemático y su aportación a las competencias para la vida y al perfil de egreso VI.3. Elementos para el trabajo en el aula en torno al desarrollo del pensamiento matemático. VI.4. Elementos a considerar en la planeación para el logro de los aprendizajes esperados: recuperación de aprendizajes previos, movilización de saberes en diversos contextos y situaciones, desarrollo de la autonomía en el aprendizaje VI.5. Articulación con otros apoyos educativos 9 1
5. BLOQUES PRODUCTOS 1° PLANEACIÓN Diseño de una secuencia didáctica articulando las asignaturas de español y matemáticas 2° LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Propuesta de planeación de intervención docente en un proyecto didáctico para 2º y 5º grados 3° LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Propuesta de actividad de aprendizaje que forme parte del desarrollo de un proyecto didáctico para 2º y 5º grados. 4° PENSAMIENTO MATEMÁTICO Redacción de un texto individual en el que se exprese que es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias
6. DO Demuestra total comprensión del tema. Todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta. Las soluciones están incorporadas en el producto siendo pertinentes y originales. DS Demuestra compresión del tema. Los requerimientos solicitados de la tarea están comprendidos en la respuesta. Ofrece al menos una solución apropiada y correcta dentro del producto y/o ideas creativas. DE Demuestra poca comprensión del tema. Muchos de los requerimientos del producto faltan en la respuesta. Las soluciones que propone son parciales o sesgadas. DI No demuestra comprensión del tema. Gran parte de los requerimientos no figuran en la respuesta. Ofrece soluciones erradas a la tarea.
7. DIA HORA Sábado 19 de Marzo 8:00 a 18:00 hrs Sábado 26 de Marzo 8:00 a 18:00 hrs Sábado 2 de Abril 8:00 a 18:00 hrs Sábado 9 de Abril 8:00 a 18:00 hrs
8.
9.
10. BLOQUE CUATRO Planeación y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias CONTENIDOS IV.1. La planeación educativa. IV.2. Componentes de la planeación. IV.3. Planeación para el desarrollo de competencias. IV.4. Planeación de secuencias didácticas. IV.5. Estrategias didácticas.
11. “ La Planeación didáctica es la herramienta esencial del proceso de aprendizaje en el aula…” Movilización de saberes Logro de aprendizajes esperados
12. ORGANIZA LA PRÁCTICA EDUCATIVA EJEMPLO DE FORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS (AMBIENTE ESTRUCTURADO) INSTRUMENTO EFICIENTE DE ANTICIPACIÓN OTORGA MAYOR CERTIDUMBRE Y PREVISIÓN PERMITE UN DESARROLLO PERTINENTE Y COHERENTE DE LA PRÁCTICA DOCENTE
13. FUNDAMENTACIÓN EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO FIJA EL PUNTO DE LLEGADA CON BASE EN SU PUNTO DE INICIO PARTE DE UN DIAGNÓSTICO DEL CONOCIMIENTO ACTUAL APELA A LA SENSIBILIDAD, EXPERIENCIA Y CREATIVIDAD DEL DOCENTE PARTE DE LOS REQUERIMIENTOS E INTERESES DE LOS ALUMNOS