Pensamiento Sistémico y Diferentes enfoques lógicos para interpretar la Reali...FabianaMartinez39
Explicación del Pensamiento Sistémico, la importancia de los elementos conformantes de los sistemas, explicación del Enfoque de Sistemas, Enfoque Reduccionista y las diferencias entre ambos, Causa y Efecto en los Sistemas y Los ciclos de retroalimentación.
Pensamiento Sistémico y Diferentes enfoques lógicos para interpretar la Reali...FabianaMartinez39
Explicación del Pensamiento Sistémico, la importancia de los elementos conformantes de los sistemas, explicación del Enfoque de Sistemas, Enfoque Reduccionista y las diferencias entre ambos, Causa y Efecto en los Sistemas y Los ciclos de retroalimentación.
Investigación de el enfoque sistémico. Como esta implicada en las diferentes ciencias, sus propiedades, parámetros como ser la entrada, salida, retroalimentación y el medio. Como el enfoque sistémico se aplica en una empresa, asi mismo sus antecedentes.
Ingeniería de Sistemas. Teoría General de Sistemas (TGS). Esta asignatura le permitirá al estudiante conocer uno de los conceptos más importantes que como ingeniero industrial debe comprender y aplicar, que es el enfoque sistémico, con el cual diseñará los procesos y Sistemas de las diferentes tipos de organizaciones para que funcionen de una manera más eficaz y eficiente.
En la primera unidad se analiza el concepto de Sistemas, el enfoque sistémico y la evolución que ha tenido con la finalidad de que la conceptualización de su importancia quede clara y entendida.
consepto de teoria general de sistemas: “Un sistema es un conjunto de componentes cuya interacción engendra nuevas cualidades que no poseen los elementos integrantes ” (AFANASIEV,1967).
Propiedades de los sistemas.
La clasificación de un sistema al igual que el análisis de los aspectos del mismo es un proceso relativo; depende del individuo que lo hace, del objetivo que se persigue y de las circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. Los sistemas se clasifican así:
Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo.
Investigación de el enfoque sistémico. Como esta implicada en las diferentes ciencias, sus propiedades, parámetros como ser la entrada, salida, retroalimentación y el medio. Como el enfoque sistémico se aplica en una empresa, asi mismo sus antecedentes.
Ingeniería de Sistemas. Teoría General de Sistemas (TGS). Esta asignatura le permitirá al estudiante conocer uno de los conceptos más importantes que como ingeniero industrial debe comprender y aplicar, que es el enfoque sistémico, con el cual diseñará los procesos y Sistemas de las diferentes tipos de organizaciones para que funcionen de una manera más eficaz y eficiente.
En la primera unidad se analiza el concepto de Sistemas, el enfoque sistémico y la evolución que ha tenido con la finalidad de que la conceptualización de su importancia quede clara y entendida.
consepto de teoria general de sistemas: “Un sistema es un conjunto de componentes cuya interacción engendra nuevas cualidades que no poseen los elementos integrantes ” (AFANASIEV,1967).
Propiedades de los sistemas.
La clasificación de un sistema al igual que el análisis de los aspectos del mismo es un proceso relativo; depende del individuo que lo hace, del objetivo que se persigue y de las circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. Los sistemas se clasifican así:
Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo.
En este documento se encuentra un breve estudio del enfoque sistémico de forma macro, también se encuentra algunas referencias para seguir con el estudio del tema de forma mas relevante.
El enfoque sistémico es una forma de abordar o estudiar un fenómeno o un objeto como sistema, es decir, establecer sus límites, sus propiedades, sus componentes funcionando como un todo (las relaciones entre los componentes), sus flujos de energía, materia o información, identificar subsistemas o suprasistemas, etc.
Enfoque sistémico, Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo. No es la suma de elementos, sino un conjunto de elementos que se encuentran en interacción, de forma integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes, cuyo resultado es superior al de los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad.
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, que constituyen una determinada formación integral, no implícita en los componentes que la forman.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Chavez Mamani Liz Vania
Administración de Empresas
Producción II
¡LIBEREMOS BOLIVIA!
PRACTICA 9.- Enfoque Sistémico
Si miras en dirección al sol no verás las sombras
Hellen Keller
1. INTRODUCCION
Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de abordar los
objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un
todo.
No es la suma de elementos, sino un conjunto de elementos que se encuentran en
interacción, de forma integral, que produce nuevas cualidades con características
diferentes,cuyoresultadoessuperioral de loscomponentesque loformany provocanun
salto de calidad.
2. DESARROLLO
El enfoque sistémicotiene comopuntoprincipalelconcepto delsistema,queesunconjunto
de elementos interrelacionados con un objetivo común.
En proyectos es relativamente fácil formular el objetivocomún, que puede ser formulado
endos niveles:El nivel del productoque aparece al final de cualquierproyectoy el nivelde
resultados que esperamos cuando el producto empieza a funcionar.
Algo importante es la característica del sistema, sus elementos son interrelacionados.
Cualquier proyecto es un sistema porque podemos desglosarlo en diferentes subsistemas
y,desde el puntode vistatécnicoyde lagestión,esparte del sistemade másaltonivel,por
lo que también es un subsistema.
2. Chavez Mamani Liz Vania
Administración de Empresas
Producción II
¡LIBEREMOS BOLIVIA!
Más alláde los pensamientosoenfoquesutilizados,el objetivoprincipalde unproyectoes
producirlos resultadosfinalesacordados,especialmente losproductosfinales,enla fecha
requerida, dentro del presupuesto y de parámetros de riesgo aceptables.
El enfoque sistémico es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier
disciplina. En un sentido amplio, la teoría general de los sistemas se presenta como una
forma sistemáticaycientíficade aproximaciónyrepresentaciónde larealidady, al mismo
tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo
interdisciplinarias. Además, una gama de combinación de filosofía y de metodología
general, engranada a una función de planeación y diseño.
El análisis de sistema se basa en la metodología interdisciplinaria que integra técnicas y
conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de planificar y diseñar
sistemas complejos y voluminosos que realizan funciones específicas.
El enfoque sistémico brinda un marco conceptual y filosófico junto con una gama de
herramientasymétodosconel finde posibilitarelanálisisholísticoe integral de fenómenos
y situaciones complejas. Entender las cosas de manera sistémica significa literalmente
ubicar las cosas dentro de su propio contexto y establecer las relaciones entre ellas.
El pensamiento sistémico, entonces, se caracteriza por un análisis de las relaciones e
interconexiones que existen entre los elementos, factoresy/o actores que constituyen un
fenómeno o situación. Esto diferencia el pensamiento sistémico del pensamiento
sistemático, el cual ancla el análisis de los fenómenos a un proceso metódico y lineal,
mediante el cual se desglosa un fenómeno o situación en sus componentes para analizar
cada uno de ellos detenidamente y por separado.
3. CONCLUSION
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos relacionados
entre sí, que constituyen una determinada formación integral, no implícita en los
componentes que la forman. Todo sistema convencionalmente determinado se compone
de múltiplessubsistemas y estos a su vez de otros, tantos como su naturaleza lo permita,
los cuales, en determinadas condiciones pueden ser considerados como sistemas; por lo
3. Chavez Mamani Liz Vania
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tanto, los términos de sistemas y subsistemas son relativos y se usan de acuerdo con las
situaciones.
4. VIDEOS
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5. REFERENCIAS
1) https://cctpq.wordpress.com/que-es-el-enfoque-sistemico-fundamentos-
conceptuales-y-teoricos-basicos/
2) http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
3) https://www.incae.edu/es/blog/2017/01/26/el-enfoque-sistemico-y-
sistematico-en-un-proyecto.html
4) YouTube