El enfoque sistémico es una forma de abordar o estudiar un fenómeno o un objeto como sistema, es decir, establecer sus límites, sus propiedades, sus componentes funcionando como un todo (las relaciones entre los componentes), sus flujos de energía, materia o información, identificar subsistemas o suprasistemas, etc.
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
Enfoque sistemático
1. Investigaciónde mercadosII
Tema:Enfoque sistemático
Alumna:AndreaNicole CossioDe Villegas
Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos
GRUPO: 09
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“LIBEREMOS BOLIVIA”
ENFOQUE SISTEMATICO
"LO QUE SABEMOS ES UNA GOTA DE AGUA, LO QUE IGNORAMOS ES UN OCEANO"
AUTOR: ISAACNEWTON
1. INTRODUCCIÓN
En el sentidoestrictode lapalabra,el sistemaesun conjuntode elementosrelacionadosentre
sí, que constituyenuna determinada formación integral, no implícita en los componentes que
la forman. Todo sistema convencionalmente determinado se compone de múltiples
subsistemas y estos a su vez de otros, tantos como su naturaleza lo permita, los cuales, en
determinadas condicionespueden ser considerados como sistemas; por lo tanto, los términos
de sistemas y subsistemas son relativos y se usan de acuerdo con las situaciones.
El enfoque de sistema, también denominado enfoque sistémico, significa que el modo de
abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sinoque tienenque verse como parte
de un todo.No esla suma de elementos,sinounconjuntode elementosque se encuentranen
interacción, de forma integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes,
cuyoresultadoessuperioral de loscomponentesque loformanyprovocanunsaltode calidad.
Desde el puntode vistafilosófico,el enfoquesistémicose apoyaenlacategoría de logeneral y
lo particular,es decir,del todo y sus partes y se sustentaen el concepto de la unidadmaterial
del mundo.
La teoríade laorganizaciónylaprácticaadministrativahanexperimentadocambios sustanciales
en años recientes. La información proporcionada por las ciencias de la administración y la
conducta ha enriquecido a la teoría tradicional. Estos esfuerzos de investigación y de
conceptualización a veces han llevado a descubrimientos divergentes. Sin embargo,surgió un
enfoque que puede servir como base para lograrla convergencia, el enfoque de sistemas, que
facilitalaunificaciónde muchoscamposdel conocimiento.Dichoenfoquehasidousadoporlas
cienciasfísicas,biológicasysociales,comomarco de referenciaparala integraciónde la teoría
organizacional moderna. ¹
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2. DESARROLLO
2.1 PROPIEDADES DEL ENFOQUE SISTEMATICO
2.1.1 COMPONENTES
Los componentes son todos los elementosque constituyenel sistema. Por ejemplo: en el
procesodocente-educativo,loscomponentes"nopersonales"sonel objetivo,elcontenido,
el método, el medio, la forma y la evaluación de la enseñanza.
2.1.2 ESTRUCTURA
La estructuracomprende lasrelacionesque se establecenentre loselementosdel sistema.
Está basada en un algoritmo de selección, es decir, en un ordenamiento lógico de los
elementos.
2.1.3 FUNCIONES
Las funciones son las acciones que puede desempeñar el sistema, tanto de subordinación
vertical, como de coordinación horizontal.
2.1.4 INTEGRACION
La integración corresponde a los mecanismos que aseguran la estabilidad del sistema y se
apoyanenla cibernéticayladirección.Estose confirmamediante loscontrolesevaluativos
que permiten la retroalimentación. Para asegurar que se ha realizado una estructura
sistémica debe comprobarse:
Si la eliminación de un elemento descompone el sistema.
Si el conjunto refuerza la función de los elementos aislados.
Si el rendimiento es realmente superior²
2.2 EL ENFOQUE DE SISTEMAS: EL PUNTO DE VISTA DEL ADMINISTRADOR.
Áreas importantes en la aplicación del Enfoque de Sistemas:
2.2.1 DEFINIR LOS LÍMITES DEL SISTEMA TOTAL Y DEL MEDIO
a.Los límitesentreel sistemaysusmediosnoseguíanlaslíneasestablecidasde undiagrama
de organizacional.
b. El sistema total comprende todos los sistemas que se considera afectan o se ven
afectados en el problema de que se trata.
2.2.2 ESTABLECER LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA
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a. Los objetivos de sistemas cambian al tomar en cuenta mas sistemas
b. La implantación de objetivos y límites de sistemas, también están relacionadas con los
diversos criterios.
2.2.3 DETERMINACIÓN DE PROGRAMAS Y RELACIONES DE PROGRAMAS-AGENTES
a. Una vez que se han identificado los objetivos de una organización, se agrupan las
actividades que tienen objetivos similares
b. Se puede definir una estructura del programa como un esquema de clasificación que
relaciona las actividades de una organización, de acuerdo a la función que realizan y los
objetivos que están designadas de satisfacer.
c. Una matrizde programa-agenciamuestralasorganizacionesoagentesque atiendenalos
diferentes programas, los agentes forman un componente del sistema. Los componentes
del sistema comparten dos características importantes:
1. Están dirigidos al logro del mismo programa objeto o misión
2. Estos no necesariamente se conforman a límites tradicionales u organizacionales³
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2.3 LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO. -
Ejercer mayor influencia en nuestra propia vida, descubriendo patrones, tomando más
control sobre nuestra salud, economía, relaciones, etc.
Obtener métodos eficaces no sólo para resolver problemas, sino también para resolver el
origen de los mismos.
Terminar con la actitud de esfuerzo permanente, qué quedará reemplazada por el efecto
“palanca”
Generar razonamientos más claros y mejorar la comunicación.
Dejarde buscarculpables.Laculpano es de ningunapersona,dadoque cadapersonahace
lo que puede dentro del sistema en donde está presente. Lo que falla es la estructura del
sistema⁴
3.CONCLUSIONES
Se puede decirque el enfoque sistémicoesimportante yaque nosayuda a tomar la mejor
decisiónposibleencualquiercasoque se nospuedapresentar,atravésde todoel conjunto
de elementos mencionados anteriormente necesarios para esto.
El enfoque sistemático,hoyendía en la administración,estan comúnque casi siempre se
está utilizando, a veces inconscientemente.
La idea esencial del enfoque de sistemas radica en que la actividad de cualquier parte de
una organización afecta la actividad de cualquier otra. Entonces, en los sistemas no hay
unidades aisladas, por el contrario, todas sus partes actúan con una misma orientación y
satisfacenunobjetivocomún...esnecesarioel funcionamientocorrectode las partespara
el eficaz desempeño del todo en su conjunto.
4. REFERENCIAS