Este documento describe el proyecto de innovación educativa de Gerardo Solis Popoca para diseminar recursos educativos abiertos (REA). Explica que compartirá REA en Edmodo y Facebook dirigidos a estudiantes universitarios. Realizó una encuesta que mostró que los estudiantes ven los REA como importantes para su formación y que Facebook es el mejor medio de diseminación. Concluye que el acceso libre al conocimiento debe ser independiente de factores como género o ubicación geográfica.

1. INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSO ABIERTOS
PRACTICA 3: PORTAFOLIO DE EVALUACION
GERARDO SOLIS POPOCA

2.  MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DISEMINACIÓN
Como estudiante de educación superior , mi evidencia en la
diseminación de los REA, es mi plataforma educativa edmodo
y Facebook, donde compartiré activamente información con
la comunidad estudiantil.

3.  AUDIENCIA
Mi proyecto de Innovación Educativa con Recursos
Abiertos estará enfocado a la comunidad estudiantil
de nivel superior.
 Aquí se compartirán diferentes temas de interés
para los estudiantes.
 Se fomentaran foros de discusión donde se
trataran diversos temas.

4.  RECOLECCION DE DATOS
Se realizó una encuesta para la colección de datos donde los
participantes tuvieron la oportunidad de expresar su opinión a
cerca de el uso de los REA y la importancia de estos en la
formación académica de los estudiantes de nivel superior,
además de opinar sobre la importancia de la diseminación de
los mismos.

5. INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

7. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
La encuesta arrojó resultados favorables en el uso, diseminación y la
importancia de estos en la formación académica del estudiante. Sin
embargo es importante recalcar que el alcance y el impacto que este
tenga depende en gran parte del medio de diseminación que se utilice.
De acuerdo a la encuesta la gran mayoría piensa que la mejor opción
para compartir REA es el Facebook por su facilidad de uso.

9. El uso, difusión y creación de REA deben ser indispensable en
la formación académica e intelectual de todo individuo. Por lo
tanto el acceso al conocimiento debe ser libre y sin excepción
de genero, raza, religión o ubicación geográfica de los mismos.
Porque los conocimientos retenidos de manera egoísta, son
como libros abandonados en algún rincón de la casa y que
finalmente terminan apolillados y triturados en algún
contenedor de basura.
CONCLUSIÓN