La Web SemáNtica Ricardo Trujillo Espinosa De Los Monteros

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El documento discute el potencial de la web semántica y las tecnologías de la información para mejorar la educación a distancia. Explica que estas herramientas permiten una mayor variedad y validación de contenidos educativos, así como una organización taxonómica de la información. También destaca que permiten una "inteligencia colectiva" a través de la participación y colaboración de múltiples usuarios.

Universidad Tecnológica Israel Diplomado Superior en Docencia y Tecnologías de la Información. Ricardo Trujillo Espinosa de los Monteros

LA WEB SEMÁNTICA Y SU FUTURO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia

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El objetivo de esta presentación es reflexionar sobre el proceso de creación del Área de Educación a Distancia (AEaD) en la Facultad de Ciencias Sociales (UNCPBA), recuperar el contexto socio-histórico de surgimiento y compartir las diferentes etapas emprendidas en la gestión de la misma. El AEaD surge con el fin de gestionar, administrar y organizar las diferentes propuestas de enseñanza y de aprendizaje. Así como también generar instancias de capacitación y colaborar en la producción de materiales educativos. En el desarrollo presentaremos las diferentes etapas de gestión que dieron origen al AEaD. Cada etapa estará acompañada por una descripción del trabajo desarrollado y una reflexión que parte del análisis de la experiencia vivida, de la revisión de documentos institucionales y de la interpretación de datos que fueron sistematizados a través de una encuesta. En las conclusiones nos propondremos nuevos desafíos del desarrollo del Área a corto y mediano plazo que nos permitan promover ofertas educativas de calidad que se fundamenten en el diálogo y en la construcción del conocimiento y no estén centradas en el modelo transmisivo y en una concepción instrumental de la tecnología educativa.

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