Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la célula animal. La práctica incluye procedimientos para obtener muestras de células epiteliales de la boca del estudiante, teñirlas y observarlas bajo el microscopio para identificar las partes de la célula como el núcleo. También se observan muestras permanentes de células sanguíneas y epiteliales intestinales. El estudiante responde preguntas sobre la célula y realiza conclusiones sobre lo aprendido en la pr

1. I. E N° 0089 “MANUEL GONZALES PRADA” UGEL N° O5 PRACTICA DE LABORATORIO DE CIENCIA, TECNOLOGÌA Y AMBIENTE 4º
UGEL Nº 05 ALUMNO (A):_________________________________________________________________________
PROF.: RAYMUNDO CALDERÒN, OSCAR EFRAIN FECHA:_____/____/______ GRUPO Nº
CITOLOGÍA – CITOLOGÍA – CITOLOGÍA- CITOLOGÍA – CITOLOGÍA – CITOLOGÍA- CITOLOGÍA – CITOLOGÍA – CITOLOGÍA- CITOLOGÍA – CITOLOGÍA – CITOLOGÍA- CITOLOGÍA – CITOLOGÍA – CITOLOGÍA- CITOLOGÍA – CITOLOGÍA – CITOLOGÍA - CITOLO
PRÁCTICA DE LABORATORIO N °
“CELULA ANIMAL” NOTA:
I.-CAPACIDADES: -Identificar la célula como la unidad viviente del ser vivo.
-Distinguir las partes fundamentales de la estructura celular
II.- MATERIALES:
3.1.- INSTRUMENTALES: 01 microscopio óptico compuesto, 02 laminas portaobjetos, 02 muestras
permanentes, 02 palitos mondadientes, 01 mechero de alcohol, 01 gotero, 01 pinza de madera, servilletas o
papel higiénico.
3.2.- REACTIVOS: Azul de metileno MATERIAL DE ESTUDIO: Células epiteliales de la mucosa bucal
III.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
P1_____________________________________________________________________________________
P2_____________________________________________________________________________________
P3_____________________________________________________________________________________
IV.-FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS: Escribe las hipótesis o suposiciones que responden al planteamiento del problema.
H1:___________________________________________________________________________________________________________________
H2:___________________________________________________________________________________________________________________
H3:___________________________________________________________________________________________________________________
V.-FUNDAMENTO TEÓRICO:
Una célula (del latín cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeño) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De
hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el
número de células que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos
microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en
algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el caso del ser humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de
1 ng, si bien existen células mucho mayores.
VI.-PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES:
(LAVA LOS PORTA OBJETOS Y SECA CON TU CAMPO BLANCO, PARA INICIAR LA EXPERIENCIA)
A) OBTENCIÓN DE LA MUESTRA:
Con un palito mondadientes raspa suavemente la cara interna de tu mejilla, extiende la muestra (frotis) en una sola dirección, una sola
vez en el porta objeto limpio y seco, en toda la extensión del portaobjeto, dejar secar. Repite en procedimiento en el 2do porta objeto. (Se puede
acelerar el proceso calentando ligeramente con el mechero de alcohol, para eso usa la pinza de madera)
B) TINCIÓN DE LA MUESTRA:
Un vez seca la muestra, se procede a teñir uno de las muestras, agregándole 3 - 5 gotas de azul de metileno, se hace correr las gotas en
toda la extensión del portaobjeto y se deja actuar el colorante para que haga su efecto durante 3 a 5 minutos. Se lava la muestra con un gotero
para quitar el exceso de colorante, se seca la parte inferior del portaobjeto con una servilleta o papel higiénico. Para acelerar el proceso se
calienta la muestra en el mechero de alcohol.
C) OBSERVACIÓN AL MICROSCOPIO:
Baja la platina con el tornillo micrométrico, coloca tu preparación sobre la platina del microscopio, sujetándola con las pinzas, cierra
completamente el diafragma (Se encuentra debajo de la platina). Con el objetivo de menor aumento (4 x), observando por el ocular, sube la
platina con el tornillo macrométrico hasta encontrar una zona donde se encuentre células bien teñidas. Usa tus dedos para mover el portaobjeto
de arriba – abajo, derecha – izquierda, para encontrar una zona apropiada donde se observe células bien definidas. Usa el tornillo micrométrico
para obtener una imagen clara y nítida. Rota el revólver hasta el objetivo de mediano aumento (10 x), usa el tornillo micrométrico para mejorar la
imagen. Para terminar rota el revólver al objetivo de mayor aumento (40x), usa nuevamente el tornillo micrométrico para mejorar la imagen, si
se ve algo oscura abre ligeramente el diafragma.
VII.-DETALLES EXPERIMENTALES:
6.1.-DIBUJO DE LAS MUESTRAS: (Se sugiere que sea a mayor aumento) Dibuja solamente una o dos células bien definidas, usa colores. Señala
con flechas las 3 partes principales de la célula. (NOTA: solo dibuja las células, no las manchas o puntos que presenta el microscopio)
OBSERVACIÓN 1: (Células sin teñir) OBSERVACIÓN 2: (Células teñidas)
Células epiteliales de la mucosa bucal a________aumentos Células epiteliales de la mucosa bucal a ________aumentos.

2. Dibuja los 2 tipos de células de las muestras permanentes proporcionadas por el profesor:
-A mayor aumento (Células sanguíneas) y a menor aumento (Células epiteliales de las vellosidades intestinales)
OBSERVACIÓN 3 :Muestra permanente de OBSERVACIÓN 4: Muestra permanente de
Células sanguíneas a________aumentos Células epiteliales de las vellosidades intestinales a ________aumentos.
VIII.-PREGUNTAS DE APLICACIÓN: (Resuelve las siguientes preguntas en forma grupal)
8.1.-¿Qué científico describió la existencia de las células por primera vez?__________________________________________________________
¿Qué observaba en su microscopio?________________________________________________________________________________________
8.2.-¿Cómo se llaman las células observadas en el microscopio?__________________________________________________________________
¿Qué forma tienen las células observadas?___________________________________________________________________________________
8.3.-¿Qué partes de la célula se observan?___________________________________________________________________________________
8.4.-¿De qué color se ha teñido la célula? _____________________________________________________________ ¿Donde se encuentra
situado el núcleo?__________________________________________¿Qué forma tiene el núcleo?______________________________________
8.5.-Según el número de célula. ¿Se pueden clasificar a los organismos vivos en?____________________________________________________
Los seres unicelulares son aquellos que tienen_________________________________________ y pueden ser____________________________
_______________________________________________________Y los seres pluricelulares son aquellos que tienen_______________________
_____________________________________________________y pueden ser______________________________________________________
IX.-CONCLUSIONES: (Elabora tus conclusiones en forma grupal)
C1.___________________________________________________________________________________________________________________
C2.___________________________________________________________________________________________________________________
C3.___________________________________________________________________________________________________________________
C4.___________________________________________________________________________________________________________________
X.-METACOGNICIÓN:
¿Crees que es importante estudiar la célula?_______________________________________________________________________
¿Qué tema de la práctica te pareció más interesante?________________________________________________________________
¿Cómo has aprendido el tema la célula animal?_____________________________________________________________________
¿Qué tema te gustaría reforzar de la práctica realizada?______________________________________________________________
XII.-AUTOEVALUANDO MI DESEMPEÑO DURANTE LA PRÁCTICA:
MUESTRAS DE DESEMPEÑO
ESCALA
Siempre
Algunas
Veces
Casi Nunca Nunca
Leí atentamente las instrucciones de la práctica de laboratorio
Participé y respeté las opiniones de mis compañeros.
Practiqué las normas de convivencia durante la práctica.
Colaboré en el trabajo en equipo
Deje mi mesa de trabajo limpia.