El documento describe estrategias y métodos de enseñanza para entornos digitales. Explica conceptos como didáctica, estrategias de aprendizaje, y métodos como aprendizaje invertido y gamificación. También recomienda etapas para diseñar actividades en línea e instrucciones para preparar un ambiente de aprendizaje efectivo.

2. TÍTULO
Actividades relevantes para entornos digitales
ANDRÉS HERMANN

3. TÍTULO
I. Actividades significativas

4. TÍTULO
Didácticas y estrategias de aprendizaje en la era
digital
•Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y
métodos de enseñanza. (Disciplina científica y
pedagógica).
•Didáctica es el arte de enseñar, interviene en el
proceso de enseñanza y aprendizaje para optimizar
métodos, técnicas y herramientas. (Díaz-Barriga).
•Organización escolar y orientación educativa
(Comenio).
Didáctica
•Conjunto de actividades, técnicas y medios que se
planifican de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes (Brandt, 1998).
•Asociadas a diversos procesos cognitivos,
enmarcados al aprendizaje estratégico.
Estrategias
del
aprendizaje

5. Didáctica
Clase invertida
Stroytelling
Gamificación
Aprendizaje basado en
proyectos
Estrategias
Auto aprendizaje
Aprendizaje interactivo
Aprendizaje
colaborativo
Auto aprendizaje
Aprendizaje interactivo
Aprendizaje
colaborativo
Auto aprendizaje
Aprendizaje interactivo
Aprendizaje
colaborativo
Auto aprendizaje
Aprendizaje
colaborativo
Clase
expositiva
Metodologías activas

6. Secuestrar la atención…
Sorpresa Narrativa
Lo no
rutinario
Juego Cooperación
Disonancia
cognitiva
Humor Curiosidad
https://www.youtube.com/wa
tch?v=fXYFK6U70x4
Chema Lázaro, 2019.

7. Recomendaciones para realizar un aprendizaje
invertido
Contextualizar
la clase
Pausa
didáctica y uso
de mayéutica
Conexión con
uso de un
relato digital
Generar
interactividad
(Evaluación)
Creación de
grupos de
trabajo
Aprendizaje
concreto y
aplicado (ABP)

8. Diseño de e-actividades en ambientes digitales
Etapa1: Acceso y motivación: Das la
bienvenida a tus alumnos y los motivas
a realizar la tarea.
Etapa 2: Socialización en línea: Aquí las
e-actividades incluyen actividades de
envío y recepción de mensajes entre los
participantes del curso.
Etapa 3: Intercambio de
información: en esta etapa, como tutor,
debes dar e-actividades estructuradas
con roles asignados a cada persona y en
donde claramente sepan qué deben
hacer.
Etapa 4: Construcción del
conocimiento: Los estudiantes están
listos para e-actividades que
promuevan el trabajo independiente,
pensamiento crítico y la reflexión.
Etapa 5: Desarrollo: Las e-
actividades en este momento deben
trasladar la responsabilidad al alumno
de liderar discusiones, promover la
reflexión grupal e individual y que el
estudiante traslade lo aprendido en el
curso a otras áreas de su vida.

10. Preparación del ambiente de clase
Cambio de rol y de responsabilidades
Reduce y da calidad a tus intervenciones
Ten todo listo para tu clase
Fomenta el trabajo en grupo

11. Preparación del ambiente de clase
Haz que el grupo se conozca
Utiliza diversos agrupamientos en el aula
Da instrucciones claras y precisas
Introduce las actividades

12. Preparación del ambiente de clase
Presta gran atención a la secuenciación de
actividades
Haz que tus alumnos descubran
Valora los descubrimientos de tus estudiantes:
construyen desde lo que saben
Apela a las realidades cercanas

13. Preparación del ambiente de clase
Juega
Trabaja con paratextos verosímiles
Maneja textos con intenciones
verosímiles