AFT. Escuela : Ricardo Morales Avilés Tema:  Tracemos la vocal “A” Estudiantes de Primer Grado
Los alumnos salieron al patio de la escuela, la profesora, explicó que iban a realizar los trazos de la vocal  A  mayúscula y minúscula en el suelo y en las cajas de arena. Los alumnos realizaron el trazado de la vocal  A  en los lugares señalados  utilizando su dedo índice.
Después que las trazaron en el suelo y las cajas de arena, recogieron materiales del medio, los niños usaron hojas para realizar los trazos de la vocal A. Y las niñas además de hojas utilizaron pequeñas varillas .
Regresaron al aula de clases, la profesora entregó a cada alumno y alumna una hoja de papel, con la vocal A trazada en  mayúscula y minúscula, la que colorearon con los colores que ellos preferían.
Fué una actividad  que permitió a los estudiantes afianzar  los  conocimientos en la lecto-escritura de la vocal  A  y  a interactuar  de forma independiente .

PráCtica De La Vocal A

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    AFT. Escuela :Ricardo Morales Avilés Tema: Tracemos la vocal “A” Estudiantes de Primer Grado
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    Los alumnos salieronal patio de la escuela, la profesora, explicó que iban a realizar los trazos de la vocal A mayúscula y minúscula en el suelo y en las cajas de arena. Los alumnos realizaron el trazado de la vocal A en los lugares señalados utilizando su dedo índice.
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    Después que lastrazaron en el suelo y las cajas de arena, recogieron materiales del medio, los niños usaron hojas para realizar los trazos de la vocal A. Y las niñas además de hojas utilizaron pequeñas varillas .
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    Regresaron al aulade clases, la profesora entregó a cada alumno y alumna una hoja de papel, con la vocal A trazada en mayúscula y minúscula, la que colorearon con los colores que ellos preferían.
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    Fué una actividad que permitió a los estudiantes afianzar los conocimientos en la lecto-escritura de la vocal A y a interactuar de forma independiente .