Este documento presenta la actividad transversal de delimitación del problema prototípico de un participante en el Diplomado de Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada de la Universidad Abierta y a Distancia de México. El participante identifica como su problema prototípico la necesidad de encontrar una estrategia de autoaprendizaje para disminuir la deserción de estudiantes indígenas. Analiza las dimensiones didácticas, comunicacionales y tecnológicas de su práctica y delimita su interés a la