Este documento describe la perspectiva del director sobre el aprendizaje organizacional. Señala que los directores deben servir como líderes del aprendizaje creando una cultura compartida y evaluando periódicamente la cultura de la organización. También deben gestionar el conocimiento fomentando que los miembros cuestionen sus supuestos e implementen nuevas prácticas. Finalmente, el documento explica tres tipos de aprendizaje organizacional según Argyris y Schön: de circuito único, doble circuito y triple ciclo.

1. APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL DESDE
LA PERSPECTIVA DEL
DIRECTOR
Karina Viridiana Ruiz Aguilar
Mayvelin Karina Urbina Torres
Manuel de Jesús Hernández Ruiz
Ricardo Sarmiento Bermúdez
Néstor Eduardo Fong Ochoa

2. Aprendizaje organizacional
Aprendizaje individual y organizacional
Tipos de aprendizaje
3.- APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL DESDE LA PERSPECTIVA
DEL DIRECTOR

3. Director como
Líder de procesos
de aprendizaje
* nuevas realidades-cambio
progresivo
* Ambiente externo e
interno.
1. Crear un sentido de
realidad compartida
2. Crear cultura
3. Evaluar lo adecuado de la
cultura de su organización
Director como
gestor de
conocimiento
No sólo en el aprendizaje en
sí mismo sino la Capacidad
para desarrollar en sus
miembros la habilidad de
cuestionar supuestos e
implementar nuevas prácticas
La simulación o micromundos
Kim (1995)
Senge. (1990)
Aprendizaje organizacional

4. Aprendizaje
individual
Amponsem (1991)
• Sensibilización
• Adquisición de información
• Codificación
• Utilización de la información
Modelos
mentales
Argyris y
Schön 1978
• Expandir sus aptitudes para
mejorar los modelos
mentales
• Capaces de detectar y
corregir errores dentro de la
organización
Directores
exitosos
Ogawa y Hart
1985
• Conocen el proceso de aprendizaje o
instrucción pero también las
actividades organizativas relacionadas
con el conocimiento y el
perfeccionamiento del alumno y las
practicas pedagógicas
Aprendizaje individual y organizacional

5. Tipos de aprendizaje según Argyris y
Schön.
• Cuando se detectan los
errores y se corrigen sin
cambiar las políticas ni los
objetivos de la organización
Un solo
circuito
• La organización se involucra
en un proceso de indagación
y modificación de las
normas
Doble circuito • Es donde se discuten los
principios donde se
fundamenta la organización.
Existe una revaloración de
las metas que el individuo
debe alzancar.
Triple ciclo