Este documento presenta varios ejercicios relacionados con el cálculo de derivadas de funciones, costos marginales, beneficios y niveles de producción óptimos. Se piden derivar funciones, hallar puntos críticos, determinar niveles de producción que maximicen beneficios e ingresos, y calcular costos y beneficios marginales.
Con el desarrollo de esta actividad podrás practicar cómo se obtiene la pendiente de una recta secante y recta tangente a una función dada. El conocimiento de la recta tangente perme encontrar la función para un punto dado. Por su parte, la reta secante es una línea recta que une dos puntos en una función y es equivalente a la tasa de cambio promedio o simplemente la pendiente entre dos puntos.
La presentación de Modelos Funcionales está dirigido a los estudiantes de Ciencias Empresariales; mediante el cual se consideran los fundamentos teóricos y las estrategias para resolver problemas sobre modelos funcionales.
Con el desarrollo de esta actividad podrás identificar cómo se obtiene la derivada y comprender para qué sirve su obtención. La derivada es el resultado de un límite y representa la pendiente de la recta tangente a la gráfica de la función en un punto.
Con el desarrollo de esta actividad podrás practicar cómo se obtiene la pendiente de una recta secante y recta tangente a una función dada. El conocimiento de la recta tangente perme encontrar la función para un punto dado. Por su parte, la reta secante es una línea recta que une dos puntos en una función y es equivalente a la tasa de cambio promedio o simplemente la pendiente entre dos puntos.
La presentación de Modelos Funcionales está dirigido a los estudiantes de Ciencias Empresariales; mediante el cual se consideran los fundamentos teóricos y las estrategias para resolver problemas sobre modelos funcionales.
Con el desarrollo de esta actividad podrás identificar cómo se obtiene la derivada y comprender para qué sirve su obtención. La derivada es el resultado de un límite y representa la pendiente de la recta tangente a la gráfica de la función en un punto.
Relevamiento de Experiencias en Escuelas Secundarias_Relato_Escuela Normal Su...María del Valle Heredia
Relevamiento de Experiencias en Escuelas Secundarias. Experiencia 1. Relato - Escuela Normal Superior General San Martín - Supervisión Zona 4. San Juan.
2014.
Experiencia seleccionada que como tiene como objetivo producir un cambio en las propuestas de enseñanza con la incorporación de las TIC.
Escuela Normal Superior General San Martín.
Turno Tarde.
2014.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Práctico_ 5 Derivadas
1. PRÁCTICO 5: DERIVADAS<br />Halla la función derivada de<br />a) fx=x3 b)fx=x5 c)fx=x8 d)fx=-x4 e)fx=2lnx f)fx=3x4+2x<br />g)fx=x3-3x2+2x h)fx=lnx-2x i)fx=3x<br />Halla f(0)<br />a)fx=2x2+3x b)fx=5x3-2x2+x c)fx=11x3-4x2+6x d)fx=ex<br />Halla la derivada de <br />a)fx=ex-x15 b)fx=x+x9-2x3 c)fx=4x-x4 d)fx=ex-4x <br />f)fx=lnx+1x-1x2<br />Halla las siguientes derivadas con productos y cocientes<br />a)fx=lnxx b)fx=ex.x c)fx=ex+1x d)fx=3x2.ex e)fx=x2+3x+2x+1<br />Halla fquot;
(x)<br />a)fx=3x3+2x2-x b)fx=x2-5x c)fx=x-3x-5 d)fx=x+12<br />Sea B (p) la función que representa el beneficio unitario de un producto en función de su precio de venta. Y sea Q (p) la función que representa la cantidad vendida en función del precio. Determina el valor del precio para que la empresa obtenga la mayor ganancia total posible en la venta de ese producto ( Nota: la ganancia total es el producto del beneficio unitario por la cantidad vendida)<br />Bp=12p-3 Qp=-110p+15 donde Bp:beneficio unitario Qp:cantidad unitaria<br />Un oferente en competencia perfecta que se enfrenta a un precio de mercado p = 15, que indica miles de pesos. Si su función de costos depende de su producción q, y está representada por Cq=-q3+4q2+10q+1<br />Halla el nivel de producción<br />Que maximiza su beneficio<br />Que minimiza su beneficio<br />Determina los puntos críticos de las siguientes funciones e indica si son máximos, mínimos, puntos de inflexión<br />a)Cq=13q3+12q2-6q+8 b)Bq=-4q3+3q2+18q<br />Una empresa se enfrenta a una función de demanda D = 90 – 2p donde p es el precio por 10 unidades. Halla<br />La función ingreso I=I(q)<br />El nivel de producción que maximiza su ingreso<br />El mayor valor de ingreso posible y el precio por unidad que lo maximiza<br />Si la función de demanda para un monopolista es p=40q y su costo Cq=0,5q+600, calcula su beneficio máximo<br />En cierta empresa la función de costo de fabricación está dado por: Cx=1100x3-2100x2+5x+500. Determina el costo marginal de fabricar 100 unidades ¿Qué interpretación puede darse al valor obtenido?<br />Si la empresa X tiene una función de costo medio para 10 unidades dada por: CMeq=q2-39,5q+120+125q<br />Halla el nivel de producción que maximiza su beneficio si Iq=-q22+45q<br />La empresa M tiene una función de costo total dad por Cq=2q3-2q2-12q<br />Halla la función costo marginal<br />¿En qué punto el costo medio alcanza su mínimo?<br />La función de producción de una fábrica es fy=-y3+5y2+14y. Obtener la cantidad de insumos que se requiere para maximizar la producción<br />Si el beneficio de una empresa está dada por Bq=13q3-52q2+6q-1 donde q representa miles de unidades de producción mensual, determina:<br />La función beneficio marginal<br />Los extremos de la función beneficio y beneficio marginal<br />