Antonio y Eva comparten similitudes como haber realizado cursos para ampliar su formación y considerar a los padres como un elemento fundamental en el aprendizaje de los niños. Ambos creen que los niños aprenden a través de juegos didácticos y modificando las actividades según surgen temas de interés. Sus diferencias incluyen que Antonio utiliza el trabajo por proyectos de forma complementaria a su método tradicional, mientras que Eva adoptó completamente el trabajo por proyectos, y que Eva elige los temas basados en el interés de los niños.