El documento describe los modelos didácticos de educación infantil. Propone que el profesor debe establecer relaciones adecuadas con los alumnos para promover su desarrollo cognitivo, social y emocional. El profesor debe tener un comportamiento ejemplar para crear un clima agradable en el aula y fomentar la autoestima y cooperación entre los alumnos. El profesor también debe evaluar el progreso de cada alumno usando un diario de aprendizaje y promover el aprendizaje cooperativo y las responsabilidades compart

1. MODELOS DIDÁCTICOS DE EDUCACIÓN
INFANTIL
Para un profesor buscar su propio estilo para dar clase es esencial y no se
consigue de un día para otro. Hay que establecer relaciones adecuadas con los
alumnos para que consigan un desarrollo cognitivo, social y emocional correcto.
Mi actividad como docente:
Este apartado es fundamental para el desarrollo de los alumnos ya que en estas
edades lo imitan todo y te toman a modo de ejemplo.
En cuanto a mi actividad como docente en
Educación Infantil, mi aspecto personal
sería cuidado y mi comportamiento
ejemplar, favoreciendo así mi actitud y
motivación y haciéndolas más positivas,
evitando en todo momento sobresalto en
mis emociones o malas costumbres.
También crearía un clima agradable en el
aula para que los alumnos adquieran mayor
seguridad, autoestima, respeto y que exista
mayor cooperativismo y ayuda mutua.
Utilizaría también el uso de las TIC y la utilización de las imágenes ya que son
muy favorecedoras y enriquecedoras ya que así ellos pueden hacerse una imagen
mental.
Y trabajaría con los llamados “Rincones”.
En cuanto a la evaluación utilizaría como instrumento “El diario de aprendizaje”,
cada alumno tendría un diario en el que anotar su evolución, los aspectos positivos
y los negativos.
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2. La actividad de mi alumnado:
La labor de mi alumnado será trabajar por
medio del aprendizaje cooperativo, puesto
que el trabajo en equipos favorece la
aceptación de las normas, la integración en el
grupo, la distribución de responsabilidades,
en pequeños grupos y en grupo amplio,
aunque utilizaré también alguna actividad
para evaluar individualmente.
Otra tarea propia de estos será, la función
de delegado, todas las semanas será elegido un alumno como capitán, que será el
encargado de que comunicar los problemas, felicitar a los compañeros y proponer
tareas nuevas. (Este puesto irá rotando). Esta tarea fomenta el protagonismo y
acrecienta las distintas responsabilidades que toma.
El aspecto de mi clase:
Mi aula sería un lugar amplio, con una temperatura agradable, iluminado, que
inspire creatividad, con un color verde tenue ya que relaja es neutralizador de
los niveles de ansiedad altos y agresividad. Después tendría un espacio para
exponer sus producciones, trabajos grupales, una pared temática donde podré
junto con los alumnos seleccionar algún área de interés integrada a desarrollar y
construir con el grupo. De esta manera ellos sentirán y percibirán que ese
espacio los identifica y les pertenece.
Cada alumno se sentará con sus compañeros de grupo que se establecerán al
principio de curso. Éstos se clasificarán por un nombre del grupo o por colores.
También integraría un aseo dentro de la misma aula, ya que diversos estudios
actualmente han reflejado que se reduce el tiempo en cuanto a la hora de ir al
aseo fuera de clase.
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3. También existiría crearía un área de
rincones, en el que irán rotando los
alumnos, estos serían: un rincón
vivencial (con animales), un rincón de
lectura (con libros, revistas…), un
rincón de ordenador, un rincón de
matemáticas...
Y por último tendría mi propio espacio,
con mi mesa y mis herramientas
necesarias para impartir las clases,
con mi pantalla digital y mi pizarra.
La relación familia-escuela:
En cuanto a la relación familia-escuela es muy importante sobre todo en estas
edades, mi relación con la familia será constante y continua, de manera que los
padres estarán informados en todo momento de la actitud, comportamiento,
evaluación y desarrollo de sus hijos.
Realizaré reuniones periódicas en grupo de padres e individualmente para
remarcar ciertas observaciones que haré constar en el diario de aprendizaje de
cada alumno.
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4. El contacto y relación que se tiene entre familia-escuela es muy importante ya
que con el trato de los padres y su situación se llega a concluir el comportamiento
e irregularidades que se producen en sus hijos.
Pero no sólo advertiré o hablaré con los padres para indicarle el comportamiento
y desarrollo sino que les animaré a trabajar junto a mí, creando diversos talleres
y participando en las actividades, pues fomenta la motivación del alumnado ya que
sus padres están allí, en su colegio, ayudándoles.
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060716082938AAW
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