El documento describe la experiencia docente del autor durante una práctica de enseñanza. Explica las actividades realizadas, como la creación de trípticos por los estudiantes sobre temas de español y ciencias naturales. También analiza los resultados obtenidos, problemas encontrados y posibles mejoras, como incluir más materiales didácticos, juegos educativos y evaluaciones individuales.

1. Enríquez Ponce Roberto René 5to semestre “C”
Formato para analizar la propia experiencia docente
Asignatura:
¿Qué hice durante mi
práctica?
¿Cómo diseñe la
propuesta?
¿Con quienes la realice? ¿Qué resultados obtuve? ¿Cuáles fueron mis
problemas?
¿Cuáles fueron las
reflexiones que hice?
¿Qué es lo que puedo
mejorar?
¿Cómo puedo hacerlo?(de
manera que incorpore
elementos originales, poco
usuales, diferentes a loa
convencionales)
Actividades de aprendizaje
.
Se realizó el conocer las
características de un
tríptico, con la finalidad de
realizar un borrador,
relacionando el tema con
ambas asignaturas
(español y ciencias
naturales) para finalizar
repartieron trípticos al
salón y lo expusieron.
Algunos tenían noción de
cómo hacerlos ya que
maestros anteriores habían
realizado la actividad,
basándose en ejemplos del
libro relacionándolo al
contenido.
Los alumnos y el
practicante.
Obtuve resultados
favorables ya que el interés
del alumno lo tenía, al igual
que comprendieron de
manera adecuada.
Algunos de los problemas
que se presentaron son la
distracción muy fácil y
perdían el enfoque por lo
que algunas veces se tenía
que volver a explicar.
El llevar actividades mucho
más dinámicas para que
mediante juegos sencillos
aprendan sin darse cuenta.
El tener mucho más
dominio el tema y adaptar
mi lenguaje.
Buscando juegos
educativos, adaptándolos a
las características de la
escuela y el contexto.
Contenidos de la áreas de
conocimiento y /o campos
formativos
El crear conceptos a base
de las ideas del niño,
acoplándolas a un lenguaje
entendible para él, al igual
que mediante la realización
del tríptico se usó un
lenguaje apropiado a su
edad, mediante la
comunicación de ellos
mismos.
La diseñe basándome en
que el alumno diseñe las
cosas al modo en el que sea
entendible para sus
compañeros al igual que
socializarlo para nutrirse de
ideas, en todo momento
utilizando la comunicación
de las ideas propias.
Los alumnos.
Favorables ya que se
obtuvo una lluvia de ideas y
al finalizar se formaron
conceptos por ellos
mismos, diseñaron trípticos
muy completos y llamativos
dando a conocer sus ideas.
El no saber cuáles era las
partes del tríptico y sus
funciones.
En el que fue una actividad
muy sencilla en donde con
pasos sencillos se llevó a
cabo.
El llevar actividades mucho
más complejas en el
pensamiento vinculándolas
con temas relevantes de la
actualidad e implementar
juegos.
Idear las actividades
complejas tomando en
cuenta el enfoque y
campos formativos de la
asignatura y diseñándolos
mediante juegos.
Recursos materiales Los materiales que utilice
fueron el ejemplo de
trípticos, hojas blancas y
cartulinas ya que los
alumnos tenían plumones
y colores.
La propuesta la diseñe de
manera en que todos los
equipos participen y
mediante la cartulina
pudieran exponer y
expresar su imaginación.
Los alumnos En parte buenos y malos
ya que hubo limitaciones
en el material por lo que
no se expresaban a su
máximo potencial.
La limitación de ideas por
falta de más material
didáctico.
El tener que ir bien
preparado con una
variedad de materiales
para cada uno de los
alumnos al igual que
asegurarme que si les
pedía un material estos lo
lleven.
Investigar más ideas para
buscar y adaptar el
material acorde a las
necesidades.
El invertir un poco más de
dinero y más empeño en la
investigación y creación de
las actividades con el
material necesario.
Organización de
Ambientes de aprendizaje
El trabajar mediante
equipos, por lo que se
sentaba de esta manera,
(equipos de 8 integrantes)
donde de manera
colaborativa se apoyaban.
La diseñe adecuándola ya
que tenía contemplado el
que trabajaran en equipos
pero no tan numerosos
por lo que mediante la
organización que ya tenía
el docente fue que se
basó.
Los alumnos Mayor mente fue buenos,
trabajaban en conjunto y
compartían ideas de
manera adecuada.
La falta de control por que
se ponían a platicar,
descuidando el trabajo por
lo que se tiene que llamar
la atención.
El apegarme más a los
alumnos para no descuidar
la indisciplina y se salga de
control el grupo.
Caminar más constante
entre los equipos y ver los
avances que llevan para
mantener la disciplina y
orientarlos.
Adentrarme a las
condiciones del niño y
balancear la revisión de
otros trabajos con el
actual.

2. Enríquez Ponce Roberto René 5to semestre “C”
Evaluación Se evalúo el tríptico final
elaborado por los equipos
en cartulinas al igual que
su exposición.
Basándome en el
desempeño que llevaron a
cabo para realizar el
producto al igual la
dominación del tema.
Los alumnos Los resultados fueron
buenos, realizaron un gran
desempeño todos los
equipos haciendo trabajos
muy completos.
No todos pasaban a
exponer el trabajo.
El complementar otra
evaluación en donde se
evalúen aspectos de cada
uno de los integrantes.
Realizar evaluaciones
acorde a las necesidades
de los alumnos.
Observando las
características y
adecuando las dinámicas
hacia la complejidad.