La maestra reflexiona sobre su práctica docente, notando la importancia de problematizar a los estudiantes al inicio de cada clase para conocer sus conocimientos previos. Ella ha planteado actividades basadas en los intereses de los niños y ha involucrado a las madres de familia. Durante una actividad matemática sobre una tienda, los niños prepararon el material y asignaron precios, practicando la escritura de números de forma significativa.

1. CONTRASTE DE MI PRÁCTICA DOCENTE
De acuerdo con la experiencia de la maestra Elsa es importante reflexionar
mi práctica docente que estoy llevando a cabo.
Esta maestra al iniciar la clase problematiza a los alumnos, cuando muchas
veces como docentes se nos olvida hacerlo y nos vamos directo al tema sin antes
conocer los conocimientos previos que el niño ya lleva, sin embargo es necesario
problematizar a los niños para iniciar una buena actividad.
Durante mi práctica docente he planteado actividades de acuerdo a los
intereses del niño, también utilizo como recurso didáctico los cantos y juegos.
En la clases los niños se paran observan los trabajos de sus compañeros,
pero no para copiar sino para comparar y corregir sus trabajos, en esta edad
sabemos que entre los niños hay mucha competencia, he escuchado decir; el mío
me quedo más bonito, tú no sabes, palabras como estas que muchas veces
pueden obstaculizar el trabajo del niño, sin embargo yo como docente animo a los
niños y es aceptado que el niño se equivoque para que el mismo se dé cuenta de
sus errores, sabemos que el constructivismo consiste en que el niño construya sus
propios conocimientos.
En ocasiones ya llevo preparado el material que el niño va a utilizar, pero en
otros casos el niño manipula el material, he involucrado a las madres de familia
para preparar material didáctico.
Las actividades matemáticas que he llevado a cabo, en algunas ocasiones
lo he contextualizado, dentro del grupo también ya jugamos a la tiendita, los niños
les agrado mucho ya que algunos se tomaron el papel de vendedor y otros de
comprador, pero antes los niños prepararon el material, ellos mismos asignaban
los precios de sus productos y el producto que ellos les interesaba vender yo deje
que ellos organizaran su propia tienda, pero también los cuestionaba sobre lo que
realizaban y si tenían dudas de escribir un numero me pedían ayuda u observaban
los números que estaban pegados en la pared, era así como ellos ponían en
práctica la escritura de los números, pero esto lo hacían los de tercero de

2. preescolar ya que estaban más avanzados y me di cuenta que algunos ya se
sabían los números y su valor, mientras tanto otros se les dificultaba, pero es un
proceso que el niño lleva para la adquisición de los números, la enseñanza de las
matemáticas es muy importante ya que están siempre presentes en nuestra vida.
Para que el niño tenga un aprendizaje significativo las actividades deben
ser interesantes, contextualizados, que respondan a los intereses del niño, que
utilice sus propios procedimientos y pueda intercambiar esos conocimientos.
La clase es un sistema didáctico cuyos elementos son los alumnos, los
profesores y los contenidos.
Alumnos
Sistema
Didáctico
Profesores Contenidos