El documento sugiere tres actividades para futuros docentes. 1) Discutir las ventajas de que los alumnos conozcan y apliquen el orden de los números naturales, como diferenciar cantidades mayores o menores. 2) Justificar las ventajas de usar colecciones de objetos para comparar cantidades, permitiendo que los niños perciban visualmente qué cantidad es mayor. 3) Ampliar la respuesta y discutir las ventajas de que los alumnos sepan que una colección puede componerse o descomponerse de diferentes maneras para comprender la relación de
actividades que se proponen para el docentelopsan19
Esto se llevo a cabo después de las actividades de las guías aritméticas para complementar los contenidos con el uso de estrategias de la enseñanza de las matemáticas en el contexto educativo.
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Esto se llevo a cabo después de las actividades de las guías aritméticas para complementar los contenidos con el uso de estrategias de la enseñanza de las matemáticas en el contexto educativo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Preguntas para el futuro docente
1. Actividades que se sugieren para los futuros docentes
1. ¿Qué ventajas didácticas presenta el hecho de que los alumnos conozcan y
apliquen apropiadamente elorden de los números naturales? Discute tu respuesta
con tus compañeros.
A si los niños aprenderán a llevar un orden numérico, que hace diferencia de la
cantidad ya sea mayor o menor. También podrá captar el orden posicional de los
números que surgen en problemas donde se aplican los conocimientos
matemáticos.
2. ¿Qué ventajas didácticas ofrece el hecho de emplear colecciones de objetos en
actividades donde los alumnos tienen que comparar cantidades? Justifica tu
respuesta.
Es muy importante hacer comparaciones entre diferentes cantidades de objetos
como representación numérica, donde el niño de una manera clara y sencilla a
simple vista puede percibir que cantidad es mayor o menor.
3. ¿Qué ventajas didácticas ofrece el hecho de que los alumnos sepan que una
colección puede componerse o descomponerse de distintas maneras para
comprender la relación de orden en los números naturales?
Justifica ampliamente tu respuesta y discútela con tus compañeros.
En este caso el alumno podrá interpretar las cantidades numéricas de distintas
maneras usando las operaciones matemáticas suma y resta mediante el uso de la
separación o más dicho descomposición,así mismo la composición con eso se
dará cuenta de donde surgen los números. Mediante este método de aprendizaje
el niño desarrollara sus conocimientos para comprender e interpretar las
cantidades tanto numéricas como la cantidad de objetos mediante la resolución de
problemas semejantes a las que se ve en la sociedad usando operaciones
matemáticas por ejemplo la suma y la resta.
López Santiago julio cesar 1 c primaria
Aritmética su enseñanza y su aprendizaje.
