Este informe de primer semestre detalla el rendimiento académico y disciplinario de los estudiantes de Construcciones Metálicas. Reporta un alto compromiso de los estudiantes y asistencia sobre el 90%, pero también una baja puntualidad y asistencia de algunos. Cuatro estudiantes corren el riesgo de repetir el curso. Propone estrategias como mejorar la comunicación con los apoderados y analizar casos académicos problemáticos. Finalmente, identifica a los 8 estudiantes con los mejores promedios.
Control del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plenaCátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
UTE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE 2016 Ordóñez Espinoza NancyNancy Ordóñez
El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Información sobe el ciclo formativo de grado superior de Formación Profesional Específica de Construcciones Metálicas que impartimos en el IES Politécnico de Sevilla
Elección e historia en construcciones metálicasjomagallo
Presentación utilizada en curso de formador para el empleo, y colgada en portal adient,(Servicio para docentes de E.T. T.E. e incluso particulares.)
Además de poder decidir elegir materiales (Hierro, p.v.c. y aluminio) para su hogar viendo la evolución en construcciones metálicas.
Control del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plenaCátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
UTE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE 2016 Ordóñez Espinoza NancyNancy Ordóñez
El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Información sobe el ciclo formativo de grado superior de Formación Profesional Específica de Construcciones Metálicas que impartimos en el IES Politécnico de Sevilla
Elección e historia en construcciones metálicasjomagallo
Presentación utilizada en curso de formador para el empleo, y colgada en portal adient,(Servicio para docentes de E.T. T.E. e incluso particulares.)
Además de poder decidir elegir materiales (Hierro, p.v.c. y aluminio) para su hogar viendo la evolución en construcciones metálicas.
Ejemplo de aplicación en forma práctica de la soldadura y sus tipos. Así como también de algunas herramientas para llegar al análisis de errores y resolverlos.
1. Informe Primer
Semestre
Profesor:
Vladimir Sánchez
ESPECIALIDAD: CONSTRUCCIONES METÁLICAS
2. Compromiso con las actividades organizadas como
grupo curso.
Porcentaje de asistencia sobre el 90%.
Disciplina controlada.
Rendimiento académico alcanzado; 5,4
Voluntad y actitud para
asumir desafíos.
Asimilación de la quinta
disciplina (pensamiento
sistémico).
3. Índice de repitencia de un 13,7 %
Puntualidad deficitaria tanto en aula como en
talleres.
Baja asistencia de alumnos(7 casos – al 85%)
Cuatro alumnos presentan riesgo de repetir
curso.
Baja asistencia a reunión de
apoderados (81 %)
4. Estrategias de Mejoramiento
En el Liceo
• Explotar la experiencia,
talentos y capacidades de
cada persona para aprender a
triunfar en conjunto.
• Conversación entre colegas,
analizando casos complicados
académicamente.
• Cercanía entre partes involucradas en la
disciplina (inspectoría, jefe especialidad y
profesor).
• Motivar, y persuadir a los jóvenes ha tener
pertenencia por su especialidad.
5. Estrategias utilizadas con Padres y
Apoderados
• Comunicación a través de la plataforma del
profesor (blog de Aprendizajes).
• Reunión con padres y alumnos. (face to face).
• Citación a inspectoría en casos de disciplina.
• Análisis de rendimiento académico de
alumnos con problemas.
6. Alumnos con mejor Rendimiento
Bastián Martínez Luis Ortiz C
Promedio; 6,3 Promedio; 5,8
Gonzalo Zamorano Erwin Flores
Promedio; 6,2 Promedio; 5,8
Gustavo Calfuman Héctor Norambuena
Promedio; 6,1 Promedio; 5,8
Alex Correa Gonzalo Matamala
Promedio; 5,9 Promedio; 5,8