Esta es la presentación de la mañana del día 30 de Agosto sobre la Evaluación en Contextos Educativos... cuenta con la ideas fuerza tratadas! Bájala para recordarlos!

1. LA EVALUACIÓN EN CONTEXTOS
EDUCATIVOS
Agosto 30 a Septiembre 2 de 2011
Héctor Rizo Moreno, PhD.
Remberto De la Hoz Reyes, MSc.

2. El trabajo de hoy…
1. Presentación
2. La Evaluación en Contextos Educativos
3. Dimensión Social de la Evaluación
4. El Contexto como Elemento Determinante de
la Evaluación
5. El Concepto de Evaluación

3. El trabajo de hoy…
1. Presentación
2. La Evaluación en Contextos Educativos
3. Dimensión Social de la Evaluación
4. El Contexto como Elemento Determinante de
la Evaluación
5. El Concepto de Evaluación

4. La Evaluación en Contextos
Educativos
• El doble papel que debe cumplir la
educación: conservar y generar
condiciones para el cambio.
• Las Instituciones Educativas entre el
reconocimiento y la presión.
• Contextos de globalización:
Organizaciones y entes externos.
• La búsqueda de la coherencia en la
evaluación.

5. El trabajo de hoy…
1. Presentación
2. La Evaluación en Contextos Educativos
3. Dimensión Social de la Evaluación
4. El Contexto como Elemento Determinante de
la Evaluación
5. El Concepto de Evaluación

6. Dimensión Social de la Evaluación
• La evaluación es condicionada
socialmente.
• Por sus resultados condiciona.
• Sobrepasa la dimensión ética.
• Mantiene intencionalidad.
• En función del deber ser.
• Para qué, a quién le interesa y a quién
le sirve.
• No se puede construir e interpretar
solo desde el objeto de la evaluación.

7. El trabajo de hoy…
1. Presentación
2. La Evaluación en Contextos Educativos
3. Dimensión Social de la Evaluación
4. El Contexto como Elemento Determinante de
la Evaluación
5. El Concepto de Evaluación

8. El Contexto como Elemento
Determinante de la Evaluación
• Políticas educativas hacia el mejoramiento de
las Instituciones.
• Evaluación como eje central.
• Perspectiva formal (evidenciar Vs sustancial
(aportar al mejoramiento).
• Globalización, valor del conocimiento.
• Formación como persona y como profesional.
• Tecnicismo, positivismo.
• Cuantitativo, cualitativo.
• Formativo, sumativo.
• Pensamiento evaluativo: nuevas formas y
concepciones complementarias.

9. El trabajo de hoy…
1. Presentación
2. La Evaluación en Contextos Educativos
3. Dimensión Social de la Evaluación
4. El Contexto como Elemento Determinante de
la Evaluación
5. El Concepto de Evaluación

10. Concepto de Evaluación
Evaluación Educativa: más que un
proceso mediante el cual se
obtiene información sobre unos
aspectos sujetos a valoración,
intenta convertirse en insumo
principal para el desarrollo y el
mejoramiento integral del objeto
de evaluación.

11. Concepto de Evaluación
Cuarta Generación: Concertación
Tercera Generación: Juicio
Segunda Generación: Descripción
Primera Generación: Medición

12. Concepto de Evaluación
• Los indicadores de evaluación no se
definen a priori ni por instrumentos de
medición.
• Parámetros, factores o indicadores de
evaluación se establecen en el proceso
de construcción colectiva a medida que
la actividad avanza.
• Se avanza por cadenas dialógicas e
interactivas con el fin de establecer
significados y sentidos en forma
colegiada y para el contexto específico.

13. Gracias!
Agosto 30 a Septiembre 2 de 2011
Héctor Rizo Moreno, PhD.
Remberto De la Hoz Reyes, MSc.