El documento describe las oportunidades y amenazas que presenta el nuevo contrato de formación y aprendizaje para los centros de formación en España. Ofrece oportunidades como un aumento en el volumen de contratos, la capacidad de impartir formación directamente, y mayores ingresos. Sin embargo, también plantea amenazas como retrasos en la acreditación online, exigencia de recursos, y nueva competencia como las empresas de trabajo temporal.

1. OPORTUNIDADES
PARA LAS EMPRESAS
EN EL
NUEVO CONTRATO DE
APRENDIZAJE
Fundación Vértice Emprende
Nuevos contratos para la Formación y el Aprendizaje

2. Nuevos contratos para la Formación y el Aprendizaje
Según la Ministra de Empleo y
Seguridad Social Fátima Báñez:
Políticas Activas de Empleo
“Hasta abril se han firmado 27.678
contratos para la formación y el
aprendizaje, lo que supone un 73 %
más que en el mismo período de
2012”
El Contrato para la Formación y el Aprendizaje constituye una de las apuestas
del actual Gobierno para combatir el desempleo juvenil en España.

3. Fundación Vértice
CONTEXTO GENERAL
Nuevo Contrato de Formación y Aprendizaje

4. Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre,
por el que se desarrolla el contrato para la
formación y el aprendizaje y se establecen las
bases reguladoras de la formación profesional
dual.
Borrador de Orden Ministerial por el que se regulan los aspectos
formativos del contrato para la formación y el aprendizaje, en desarrollo
del Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre
Contexto general
Marco Normativo

5. 80% Actividad formativa
20% Actividad laboral
20% Actividad formativa
80% Actividad laboral
Por la vía de Educación:
Formación a través de títulos de FP
Grado Medio y Grado Superior
+
Prácticas profesionales en
Empresas.
Por la vía de Empleo:
Actividad laboral a través del
Contrato de Aprendizaje
en alternancia
con Actividad Formativa con título
oficial.
Contexto general
Contexto de Formación Profesional Dual en España

6. Antiguo Contrato
 Formación no vinculada a ningún
título oficial.
 Formación vinculada a un título
oficial.
Nuevo Contrato
 Modalidad prioritaria: teleformación.
 Oligopolio.
 Apertura del mercado a nuevos
actores: Consultoras y centros de
Formación.
 Canal prioritario: Asesorías (altos
porcentajes por comercialización;
bajo coste real de la formación).
 Nuevos canales de comercialización:
Centros de Formación, Ett´s…
 Formación de baja calidad
mayoritariamente en modalidad a
distancia.
Contexto general
¿Qué ha cambiado en el ámbito de la formación en el nuevo Contrato?

7. Beneficio para otros entornos de formación:
Formación de Oferta,
Formación de Demanda
Formación privada.
a) Se impulsa la modalidad online en los Certificados de Profesionalidad.
b) Se flexibilizan algunos requisitos de instalaciones para poder impartir la
formación presencial obligatoria en el propio centro de trabajo.
Contexto general
¿Cómo se compagina el requisito de Calidad (titulación oficial) con la
flexibilidad que exige la formación de este tipo de contrato para que
sean efectivos?

8.  Duración Media:
1.500 – 2.000 horas (1-2 años)
 Título con mayor reconocimiento
de mercado a priori.
 Oferta formativa limitada y no
actualizada en determinadas ramas.
Condicionado a fechas de
convocatoria.
 Oferta Presencial y Distancia.
Títulos de FP
(Grado Medio/Grado Superior)
Certificados de Profesionalidad:
 Duración Media:
450 horas
 Título pendiente de aceptación a
nivel de mercado.
 Amplia oferta formativa (500 títulos
aprox.) y actualizada.
 Amplia Oferta Online.
Contexto general
Títulos de FP Versus Certificados de Profesionalidad

9.  Obligatoriedad de Acuerdo para la Actividad Formativa
entre Empresa, Centro de Formación y trabajador.
- Plazo de contestación: 1 mes. Silencio
Positivo.
- En caso de Desestimación de la Solicitud no
cabe interponer recurso.
 SIN autorización previa de la Actividad Formativa por
parte del Servicio Público de Empleo, NO se formalizar
el contrato.
Contexto general
Contrato de Trabajo y Acuerdo para la Actividad Formativa
 Formalización de Contrato y Acuerdo Formativo en
modelos oficiales, formato electrónico a través de la
Web del SEPE.

10. Contexto general
Contrato de Trabajo y Acuerdo para la Actividad Formativa
 Actividad Formativa relacionada con el
Puesto de Trabajo.
 Posibilidad de formación complementaria. Solo se financia sí corresponde con el
Fichero de Especialidades del SEPE.

11. Fundación Vértice
OPORTUNIDADES PARA LOS
CENTROS DE FORMACIÓN
Nuevo Contrato de Formación y Aprendizaje

12. Cifras de paro juvenil provocado por la crisis
+
Apuesta del Gobierno por fomentar este tipo de Contrato
como medida para combatirlo
=
Incremento Exponencial en el Volumen de esta Modalidad
Contractual.
Medida Particular: Impulsar la
modalidad de teleformación.
Oportunidades para los centros de formación
1. Volumen de Contratos. El Gobierno apuesta por esta modalidad
contractual
 Disposición Adicional Quinta (Borrador de Orden ministerial):
Medidas para promover la participación de las pequeñas y
medianas empresas.

13. Modalidad online previa
acreditación en esta modalidad.
 Los Centros de Formación van a poder Impartir de forma
directa la formación vinculada al contrato en:
Modalidad presencial. De
forma residual para grupos
concretos con alumnos
procedentes de una misma
empresa.
Oportunidades para los centros de formación
2. Desaparece el Oligopolio en la impartición de formación
 VENTAJA: Exención del módulo de prácticas en Certificados.

14. a) Mayor Ingreso frente a Formación Privada (5 € precio/hora/alumno)
Ingreso medio Certificado Online (CA)
=
2.500 € > Ingreso medio Certificado Online (sector
privado)
b) Mayor Liquidez frente a Formación Bonificada
Bonificaciones mensuales en función al ritmo de ejecución a diferencia
de una única bonificación final en Formación de Demanda.
Oportunidades para los centros de formación
3. Mayores Ingresos y Mayor Liquidez

15. c) En Estudio: opción de incluir 2 precios/hora en la modalidad de
teleformación al igual que ocurre en la modalidad presencial.
Módulo Básico - Módulo superior
Oportunidades para los centros de formación
3. Mayores Ingresos y Mayor Liquidez
d) Potencial de Fondos en empresas para Formación =
Bonificación por Formación en Contrato de Aprendizaje * N trabajadores
+
Bonificación por Formación de Demanda
+
Bonificación por PIF

16.  Las empresas clientes de los
Centros pueden ser potenciales
demandantes de este tipo de
contratos.
 La rentabilidad de la actividad
formativa ligada al contrato va a
permitir una captación comercial
“proactiva” por parte de los
Centros.
 Agencia de Colocación Presencial: Oportunidad para prescribir el
Contrato de Formación para empresas clientes de intermediación
laboral.
Oportunidades para los centros de formación
El Centro de Formación como Canal Comercial alternativo a las
Asesorías Laborales

17.  Del total de Certificados con acreditación Online
(253), el 80% sigue necesitando instalaciones
para la impartición de “tutorías” presenciales.
 Todos los Certificados con acreditación Online (253),
exigen la realización de al menos una prueba presencial
por cada módulo. Media de 4/5 pruebas por Certificados
Completo.
 Esta formación / pruebas presenciales de los
Certificados Online requieren Acreditación
Presencial. Visibilidad a través de Registro de
Centros del SEPE.
Oportunidades para los centros de formación
Las Instalaciones acreditadas siguen siendo estratégicas

18.  REQUISITO: La actividad formativa tiene que coincidir con la
actividad laboral a desempeñar en la empresa.
 ¿Puede un centro disponer de acreditación online y recursos
necesarios para cubrir cualquier demanda formativa (400
Certificados) solicitada por una empresa?
NECESIDAD:
Búsqueda de Colaboradores
para Complementar la
Impartición oferta formativa.
Oportunidades para los centros de formación
La Prescripción de la Formación como Alternativa a la Impartición
Directa

19. Fundación Vértice
ALGUNAS AMENAZAS PARA LOS
CENTROS DE FORMACIÓN
Nuevo Contrato de Formación y Aprendizaje

20.  ¿Qué tiempo va a trascurrir desde la publicación del
Real Decreto hasta que un centro pueda impartir en
modalidad online la formación vinculada a un
Contrato de Aprendizaje?
 ¿Dispone la Administración competente de los recursos humanos y
técnicos necesarios para gestionar en un tiempo prudencial la avalancha de
acreditaciones online que se va a producir en los próximos meses?
Algunas amenazas para los centros de formación
 ¿Y los recursos para gestionar todas las comunicaciones para la
autorización de inicio de la actividad formativa, finalización, acuerdo para la
actividad formativa…?
La publicación de un Real Decreto no es suficiente…
 ¿Serán compatibles los requisitos de “fiscalización” de la
Administración de una titulación oficial con la flexibilidad que exige el
mercado laboral en este tipo de contrato?
REQUISITO: Aceptación del plan Formativo antes de la celebración del
Contrato ¿Plazo de 1 Mes?

21. Nivel de exigencia
en Requisitos
Algunas amenazas para los centros de formación
La Acreditación Online no garantiza la Capacidad de Impartición
Solamente al alcance “a priori”
de Entidades con experiencia
previa en el sector de la
formación online.
Media del sector en
Formación de
Postgrado
(modalidad online).
>
Titulación Oficial + Formación Online
=
Requisitos a nivel de Recursos
Tecnológicos, Formadores, Metodología
de impartición

22. Por primera vez las ETT´s pueden celebrar contratos de
Aprendizaje.
Fortaleza
 Captación Comercial de
Contratos.
 Poca capacidad de impartición
directa. Su negocio de formación
tiene otro público objetivo.
 Duración del Contrato: mínimo 1
año. Duración No Compatible con
Duración Media del Contrato “Tipo”
de las ETT´s.
Debilidad
Algunas amenazas para los centros de formación
Nuevos competidores: Las Empresas de Trabajo Temporal

23.  Globo Sonda. Ya se habla en
Europa de la conveniencia de aplicar
un único Contrato de Trabajo en
España.
Algunas amenazas para los centros de formación
¿Pueden las exigencias de la UE en materia laboral frenar o paralizar el
desarrollo de este tipo de contrato?
 Exigencia de nuevos ajustes en la
Reforma Laboral.

24. Después de todo lo expuesto y a pesar de las amenazas señaladas,
Muchas Gracias
Alfonso Ochoa Oliva
Director de nuevos Proyectos
Fundación Vértice
Conclusión
Perspectivas de futuro
¿ALGUNO DUDA DE LAS GRANDES OPORTUNIDADES PARA LAS
EMPRESAS DE FORMACIÓN EN EL NUEVO CONTRATO DE
APRENDIZAJE?
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