Presentación aprendizaje atónomo
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•231 vistas
Es un trabajo que realice sobre Aprendizaje Autónomo para el curso propedéutico para la Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la UNIVIM
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo. Presenta ventajas como ser más responsables y creativos, pero también desventajas como la falta de habilidad para trabajar en equipo y la dificultad de adaptarse al sistema por parte del alumno. El aprendizaje autónomo moderno debe permitir que los estudiantes elijan sus propios caminos de aprendizaje basados en sus intereses y necesidades.
El aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo implica la capacidad de tomar decisiones personales y proponer soluciones propias para alcanzar objetivos académicos mediante la estructuración metacognitiva. Las competencias básicas para un aprendizaje autónomo en entornos virtuales incluyen tener seguridad en la propia capacidad de aprendizaje, saber manejar fuentes de información, y ser capaz de trabajar de manera independiente.
Aprendizaje autonomo
El documento define el aprendizaje autónomo como adquirir conocimientos o habilidades por decisión y medios propios, sin necesidad de que alguien más lo pida u ordene. Explica que es un proceso en el que cada persona asume la iniciativa con ayuda de otros para identificar los recursos necesarios para aprender. Las características incluyen autonomía, conocer los propios estilos de aprendizaje, tener objetivos claros y responsabilidad personal.
Aprendizaje autónomo
SE TRATA DE UNA PRESENTACION QUE QUIERO COMPARTIR CON MIS COMPAÑEROS DE GRUPO.ELTEMA PRNCIPAL ES LAS VENTAJS DE LA EDUCACION VIRTUAL,ASI COMO LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR NUEVAS ESTRATEGIAS NO SOLO LA MEMORIZACION.
Diapositivas aprendizaje autónomo
Este documento habla sobre el aprendizaje autónomo y sus características. Explica que el aprendizaje autónomo requiere habilidades cognitivas, sociales y de autorregulación. También requiere el uso de herramientas tecnológicas y el aprendizaje en línea, colaborativo y distribuido. Finalmente, enfatiza la importancia de tener en cuenta las características del aprendizaje autónomo como la disposición, la responsabilidad y el conocimiento propio de los estilos de aprendizaje.
Araceli e aprendizaje autonomo
El documento define el aprendizaje autónomo como un proceso en el cual los estudiantes asumen la iniciativa de aprender sin ayuda de otros, diagnosticando sus propias necesidades de aprendizaje, estableciendo objetivos e identificando los recursos necesarios para alcanzar esas metas. Algunas características clave del aprendizaje autónomo incluyen la autoevaluación, la cooperación, la responsabilidad y la comunicación. El aprendizaje significativo ocurre cuando un estudiante relaciona nueva información con conocimientos previos y produce un
Rouse silva aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo. Define el aprendizaje como un cambio en los conocimientos y estructuras mentales a través de la experiencia. El aprendizaje autónomo se refiere al grado en que el estudiante controla sus objetivos, métodos y recursos de aprendizaje. Las herramientas tecnológicas como las TIC son recursos de apoyo para el aprendizaje y la enseñanza. Un estudiante autónomo puede buscar información adicional y determinar cómo resolver problemas por su cuenta.
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, que es aprender por uno mismo a través de la reflexión. Se necesita poder, saber y querer aprender. Poder aprender requiere inteligencia y capacidades. Saber aprender implica conocimientos previos y técnicas de estudio. Querer aprender depende de la motivación. El aprendizaje autónomo es ahora indispensable y usa procesos como analizar, sintetizar y aplicar, así como técnicas receptivas, reflexivas y expresivas. La inteligencia, comunicación y horarios flexibles fav
Recomendados
Aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo. Presenta ventajas como ser más responsables y creativos, pero también desventajas como la falta de habilidad para trabajar en equipo y la dificultad de adaptarse al sistema por parte del alumno. El aprendizaje autónomo moderno debe permitir que los estudiantes elijan sus propios caminos de aprendizaje basados en sus intereses y necesidades.
El aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo implica la capacidad de tomar decisiones personales y proponer soluciones propias para alcanzar objetivos académicos mediante la estructuración metacognitiva. Las competencias básicas para un aprendizaje autónomo en entornos virtuales incluyen tener seguridad en la propia capacidad de aprendizaje, saber manejar fuentes de información, y ser capaz de trabajar de manera independiente.
Aprendizaje autonomo
El documento define el aprendizaje autónomo como adquirir conocimientos o habilidades por decisión y medios propios, sin necesidad de que alguien más lo pida u ordene. Explica que es un proceso en el que cada persona asume la iniciativa con ayuda de otros para identificar los recursos necesarios para aprender. Las características incluyen autonomía, conocer los propios estilos de aprendizaje, tener objetivos claros y responsabilidad personal.
Aprendizaje autónomo
SE TRATA DE UNA PRESENTACION QUE QUIERO COMPARTIR CON MIS COMPAÑEROS DE GRUPO.ELTEMA PRNCIPAL ES LAS VENTAJS DE LA EDUCACION VIRTUAL,ASI COMO LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR NUEVAS ESTRATEGIAS NO SOLO LA MEMORIZACION.
Diapositivas aprendizaje autónomo
Este documento habla sobre el aprendizaje autónomo y sus características. Explica que el aprendizaje autónomo requiere habilidades cognitivas, sociales y de autorregulación. También requiere el uso de herramientas tecnológicas y el aprendizaje en línea, colaborativo y distribuido. Finalmente, enfatiza la importancia de tener en cuenta las características del aprendizaje autónomo como la disposición, la responsabilidad y el conocimiento propio de los estilos de aprendizaje.
Araceli e aprendizaje autonomo
El documento define el aprendizaje autónomo como un proceso en el cual los estudiantes asumen la iniciativa de aprender sin ayuda de otros, diagnosticando sus propias necesidades de aprendizaje, estableciendo objetivos e identificando los recursos necesarios para alcanzar esas metas. Algunas características clave del aprendizaje autónomo incluyen la autoevaluación, la cooperación, la responsabilidad y la comunicación. El aprendizaje significativo ocurre cuando un estudiante relaciona nueva información con conocimientos previos y produce un
Rouse silva aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo. Define el aprendizaje como un cambio en los conocimientos y estructuras mentales a través de la experiencia. El aprendizaje autónomo se refiere al grado en que el estudiante controla sus objetivos, métodos y recursos de aprendizaje. Las herramientas tecnológicas como las TIC son recursos de apoyo para el aprendizaje y la enseñanza. Un estudiante autónomo puede buscar información adicional y determinar cómo resolver problemas por su cuenta.
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, que es aprender por uno mismo a través de la reflexión. Se necesita poder, saber y querer aprender. Poder aprender requiere inteligencia y capacidades. Saber aprender implica conocimientos previos y técnicas de estudio. Querer aprender depende de la motivación. El aprendizaje autónomo es ahora indispensable y usa procesos como analizar, sintetizar y aplicar, así como técnicas receptivas, reflexivas y expresivas. La inteligencia, comunicación y horarios flexibles fav
Ivestigacion tecnicas didacticas
Este documento define varios tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje autodirigido en el que el aprendiz asume la iniciativa en su proceso de aprendizaje, el aprendizaje autónomo en el que gestiona sus propias fuentes de conocimiento, el aprendizaje colaborativo en grupos pequeños, y el aprendizaje dual que alterna entre la institución y las empresas. También describe el aprendizaje por descubrimiento en el que el aprendiz construye conocimiento de forma activa, el aprendizaje significativo
Módulo I asignación I
El documento describe los fundamentos de la educación superior a distancia. Identifica cuatro elementos clave de esta modalidad educativa: vías de comunicación bidireccionales, uso de múltiples medios tecnológicos, enfoque centrado en el estudiante y comunicación no directa. También explica las ventajas de flexibilidad, eficacia y economía de la educación a distancia. Finalmente, analiza las similitudes y diferencias entre las submodalidades semipresencial y no presencial virtual.
E montoya aprendizaje_autonomo
El documento describe las características del aprendizaje autónomo. Explica que el aprendizaje autónomo permite a cada persona aprender y desarrollarse a su propio ritmo mediante la investigación, el uso de las TIC y la relación de problemas con la realidad. También destaca la importancia de establecer objetivos, adquirir conocimientos de forma independiente y aportar experiencias propias.
Nathaly becerra aprendizaje significativo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. El aprendizaje autónomo implica que una persona asume la responsabilidad de su propio aprendizaje al identificar recursos y objetivos. El aprendizaje significativo, según Ausubel, integra nuevos conocimientos con conocimientos previos almacenados a largo plazo. Ambos enfoques requieren que la persona sea responsable de su aprendizaje y lo conecte a conocimientos anteriores para retener la información.
Presentación aprendizaje autonomo
Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo. Define el aprendizaje autónomo como un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos. Explica que consiste en la formación de la persona para resolver aspectos de su propio aprendizaje mediante cuestionamiento, revisión, planificación, control y evaluación. También describe las competencias necesarias como expresión, manejo de información, razonamiento lógico y actitud crítica, así
Nathaly becerra aprendizaje significativo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. El aprendizaje autónomo implica que una persona asume la responsabilidad de su propio aprendizaje al identificar los recursos necesarios. El aprendizaje significativo integra nuevos conocimientos con conocimientos previos almacenados a largo plazo. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) pueden ayudar a fomentar un aprendizaje más autónomo y significativo.
Sole ledesma
El aprendizaje colaborativo se define como metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para compartir e intercambiar información sobre un tema. Los elementos básicos incluyen la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y el desarrollo de habilidades de grupo. Se espera que los participantes se involucren activamente y se apropian del proceso. Los objetivos fundamentales son el desarrollo humano y la experiencia colaborativa en sí misma.
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo como una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume responsabilidad sobre la organización de su trabajo a su propio ritmo. El aprendizaje autónomo permite identificar, analizar y resolver situaciones, desarrollar habilidades reflexivas y autorregular el proceso de aprendizaje. Las TIC son una herramienta útil para el aprendizaje autónomo al facilitar el acceso a la información.
Presentacion de aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, donde el estudiante construye el conocimiento a través de la autoinstrucción y el autoestudio, mientras que el tutor guía, diseña la temática, evalúa y diagnostica errores. El estudiante asume un rol activo como actor autodidacta e innovador que se autoevalúa, y el tutor y el estudiante interactúan a través de aulas virtuales y herramientas tecnológicas como internet y ponencias grupales.
APRENDIZAJE AUTONOMO
Este documento describe las características del aprendizaje autónomo, incluyendo ser responsable, centrado en el estudio, flexible, colaborativo y creativo. Explica que en este modelo de aprendizaje, el estudiante decide qué aprender y necesita responsabilidad y autodisciplina para aprovechar la información con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación.
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea? de Millán Martínez, S
El documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Explica que las tecnologías de la información han transformado la forma en que aprendemos, permitiendo estudiar desde casa a través de escuelas virtuales. Detalla las etapas de evolución de la educación abierta y a distancia e indica que los estudiantes en línea deben ser agentes activos de su propio aprendizaje. También describe las características que debe poseer un estudiante en línea y los retos y mitos de este tipo de educación.
Presentacion termiunada dayana
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación preescolar. Las TIC incluyen equipos, programas y medios para compartir información en diferentes formatos y pueden usarse para hacer las clases más divertidas y mantener a los niños motivados. También permiten desarrollar la creatividad de los estudiantes y mantener a los profesores actualizados. El documento contrasta a los docentes profesionales con los docentes virtuales y explica cómo estos últimos fomentan aprendizajes
Aprendizaje autónomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo. Define la autonomía como la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él y tomar sus propias decisiones. Explica que el aprendizaje autónomo permite que el aprendiz desarrolle su capacidad innata de aprender por sí mismo a través de la disciplina, la búsqueda de información y la solución de problemas. También menciona que el aprendizaje autónomo se ha posicionado como un tema central en educación porque los estudiantes autónomos tienen mej
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. El estudiante establece sus propios objetivos, procedimientos y tiempos de aprendizaje, y usa recursos en la web, sujeto a evaluación de sus avances. El aprendizaje significativo implica la construcción de conocimientos a través de herramientas intelectuales, actitudinales y motivacionales. Se requieren competencias como pensamiento crítico, comunicación efectiva, resolución de problemas y uso de TIC.
Anatomia de mi PLE
El documento describe el concepto de entorno personal de aprendizaje, el cual permite al estudiante controlar y administrar su propio aprendizaje usando herramientas tecnológicas. Un entorno personal de aprendizaje incluye todas las posibilidades de aprender, como páginas de internet, intercambios con compañeros, lecturas e interacciones informales. El documento enfatiza la importancia de buscar, compartir y aplicar conocimientos para que se conviertan en significativos.
Portafolio de evaluación
Este documento presenta una estrategia educativa que utiliza una red social educativa llamada Edmodo. El objetivo es que los estudiantes compartan información a través de esta plataforma y creen blogs para analizar la amistad en línea. Los estudiantes también completarán encuestas, accederán a recursos educativos abiertos y comentarán los blogs de sus compañeros para fomentar una buena cultura digital y el respeto por diferentes puntos de vista. El objetivo final es que los estudiantes publiquen actividades escolares en sus propios blogs y se
Aprendizaje autónomo
El documento describe cómo la educación virtual ayuda al estudiante a ser protagonista de su propio aprendizaje de manera autónoma al adquirir habilidades como aprender de forma colaborativa, fortalecer el razonamiento y la capacidad de generar nuevas ideas. También desarrolla la capacidad de comunicación, razonamiento inductivo-deductivo, creatividad y curiosidad. La educación virtual supera los límites del aula tradicional permitiendo el compromiso educativo sin distancias.
Cuadro de wiki definitvo
El documento habla sobre la importancia de los blogs para docentes y alumnos. Los blogs permiten a los docentes compartir contenidos educativos y valores, y motivar a los alumnos en su aprendizaje, expresión escrita y creatividad. Algunas de las plataformas más populares para crear blogs son Wordpress, Blogger, Tumblr y Jux.
Presentacion aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo como un proceso personal de aprender a aprender de manera independiente, identificando las propias necesidades de aprendizaje, estableciendo objetivos y estrategias, y evaluando los resultados. Se caracteriza por la disposición, autonomía y responsabilidad personal del estudiante, quien toma la iniciativa en el diseño de su experiencia educativa.
Mejoras docente discente virtual isanchezmosquera
Esta presentación es una actividad educativa para la asignatura de Enseñar y Aprender en Línea del máster de Educación y TIC de la UOC.
Presentación gina
El documento describe el aprendizaje autónomo, que implica aprender por uno mismo a través del estudio o la experiencia. Se requiere motivación, información previa, construir nuevos conocimientos, usar tecnologías de la información y comunicación, y responsabilidad. El aprendizaje autónomo en línea depende de los intereses, motivaciones y necesidades propias del estudiante. Ofrece ventajas como aprender a su propio ritmo y desarrollar habilidades, pero también desventajas como problemas difíciles de resolver y falta de estructura
Aprendizaje autonomo Rosa Fabiola Bolaños
El documento describe el aprendizaje autónomo como la capacidad del estudiante para aprender por sí mismo eligiendo estrategias y herramientas para poner en práctica lo aprendido anteriormente de manera independiente. Implica desarrollar habilidades cognitivas, afectivas e interactivas y requiere que el estudiante tome decisiones sobre su propio aprendizaje dirigiéndolo a sus metas. El aprendizaje autónomo genera mayor responsabilidad y autodisciplina en el estudiante.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Ivestigacion tecnicas didacticas
Este documento define varios tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje autodirigido en el que el aprendiz asume la iniciativa en su proceso de aprendizaje, el aprendizaje autónomo en el que gestiona sus propias fuentes de conocimiento, el aprendizaje colaborativo en grupos pequeños, y el aprendizaje dual que alterna entre la institución y las empresas. También describe el aprendizaje por descubrimiento en el que el aprendiz construye conocimiento de forma activa, el aprendizaje significativo
Módulo I asignación I
El documento describe los fundamentos de la educación superior a distancia. Identifica cuatro elementos clave de esta modalidad educativa: vías de comunicación bidireccionales, uso de múltiples medios tecnológicos, enfoque centrado en el estudiante y comunicación no directa. También explica las ventajas de flexibilidad, eficacia y economía de la educación a distancia. Finalmente, analiza las similitudes y diferencias entre las submodalidades semipresencial y no presencial virtual.
E montoya aprendizaje_autonomo
El documento describe las características del aprendizaje autónomo. Explica que el aprendizaje autónomo permite a cada persona aprender y desarrollarse a su propio ritmo mediante la investigación, el uso de las TIC y la relación de problemas con la realidad. También destaca la importancia de establecer objetivos, adquirir conocimientos de forma independiente y aportar experiencias propias.
Nathaly becerra aprendizaje significativo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. El aprendizaje autónomo implica que una persona asume la responsabilidad de su propio aprendizaje al identificar recursos y objetivos. El aprendizaje significativo, según Ausubel, integra nuevos conocimientos con conocimientos previos almacenados a largo plazo. Ambos enfoques requieren que la persona sea responsable de su aprendizaje y lo conecte a conocimientos anteriores para retener la información.
Presentación aprendizaje autonomo
Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo. Define el aprendizaje autónomo como un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos. Explica que consiste en la formación de la persona para resolver aspectos de su propio aprendizaje mediante cuestionamiento, revisión, planificación, control y evaluación. También describe las competencias necesarias como expresión, manejo de información, razonamiento lógico y actitud crítica, así
Nathaly becerra aprendizaje significativo
Este documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. El aprendizaje autónomo implica que una persona asume la responsabilidad de su propio aprendizaje al identificar los recursos necesarios. El aprendizaje significativo integra nuevos conocimientos con conocimientos previos almacenados a largo plazo. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) pueden ayudar a fomentar un aprendizaje más autónomo y significativo.
Sole ledesma
El aprendizaje colaborativo se define como metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para compartir e intercambiar información sobre un tema. Los elementos básicos incluyen la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y el desarrollo de habilidades de grupo. Se espera que los participantes se involucren activamente y se apropian del proceso. Los objetivos fundamentales son el desarrollo humano y la experiencia colaborativa en sí misma.
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo como una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume responsabilidad sobre la organización de su trabajo a su propio ritmo. El aprendizaje autónomo permite identificar, analizar y resolver situaciones, desarrollar habilidades reflexivas y autorregular el proceso de aprendizaje. Las TIC son una herramienta útil para el aprendizaje autónomo al facilitar el acceso a la información.
Presentacion de aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, donde el estudiante construye el conocimiento a través de la autoinstrucción y el autoestudio, mientras que el tutor guía, diseña la temática, evalúa y diagnostica errores. El estudiante asume un rol activo como actor autodidacta e innovador que se autoevalúa, y el tutor y el estudiante interactúan a través de aulas virtuales y herramientas tecnológicas como internet y ponencias grupales.
APRENDIZAJE AUTONOMO
Este documento describe las características del aprendizaje autónomo, incluyendo ser responsable, centrado en el estudio, flexible, colaborativo y creativo. Explica que en este modelo de aprendizaje, el estudiante decide qué aprender y necesita responsabilidad y autodisciplina para aprovechar la información con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación.
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea? de Millán Martínez, S
El documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Explica que las tecnologías de la información han transformado la forma en que aprendemos, permitiendo estudiar desde casa a través de escuelas virtuales. Detalla las etapas de evolución de la educación abierta y a distancia e indica que los estudiantes en línea deben ser agentes activos de su propio aprendizaje. También describe las características que debe poseer un estudiante en línea y los retos y mitos de este tipo de educación.
Presentacion termiunada dayana
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación preescolar. Las TIC incluyen equipos, programas y medios para compartir información en diferentes formatos y pueden usarse para hacer las clases más divertidas y mantener a los niños motivados. También permiten desarrollar la creatividad de los estudiantes y mantener a los profesores actualizados. El documento contrasta a los docentes profesionales con los docentes virtuales y explica cómo estos últimos fomentan aprendizajes
Aprendizaje autónomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo. Define la autonomía como la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él y tomar sus propias decisiones. Explica que el aprendizaje autónomo permite que el aprendiz desarrolle su capacidad innata de aprender por sí mismo a través de la disciplina, la búsqueda de información y la solución de problemas. También menciona que el aprendizaje autónomo se ha posicionado como un tema central en educación porque los estudiantes autónomos tienen mej
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo y significativo. El estudiante establece sus propios objetivos, procedimientos y tiempos de aprendizaje, y usa recursos en la web, sujeto a evaluación de sus avances. El aprendizaje significativo implica la construcción de conocimientos a través de herramientas intelectuales, actitudinales y motivacionales. Se requieren competencias como pensamiento crítico, comunicación efectiva, resolución de problemas y uso de TIC.
Anatomia de mi PLE
El documento describe el concepto de entorno personal de aprendizaje, el cual permite al estudiante controlar y administrar su propio aprendizaje usando herramientas tecnológicas. Un entorno personal de aprendizaje incluye todas las posibilidades de aprender, como páginas de internet, intercambios con compañeros, lecturas e interacciones informales. El documento enfatiza la importancia de buscar, compartir y aplicar conocimientos para que se conviertan en significativos.
Portafolio de evaluación
Este documento presenta una estrategia educativa que utiliza una red social educativa llamada Edmodo. El objetivo es que los estudiantes compartan información a través de esta plataforma y creen blogs para analizar la amistad en línea. Los estudiantes también completarán encuestas, accederán a recursos educativos abiertos y comentarán los blogs de sus compañeros para fomentar una buena cultura digital y el respeto por diferentes puntos de vista. El objetivo final es que los estudiantes publiquen actividades escolares en sus propios blogs y se
Aprendizaje autónomo
El documento describe cómo la educación virtual ayuda al estudiante a ser protagonista de su propio aprendizaje de manera autónoma al adquirir habilidades como aprender de forma colaborativa, fortalecer el razonamiento y la capacidad de generar nuevas ideas. También desarrolla la capacidad de comunicación, razonamiento inductivo-deductivo, creatividad y curiosidad. La educación virtual supera los límites del aula tradicional permitiendo el compromiso educativo sin distancias.
Cuadro de wiki definitvo
El documento habla sobre la importancia de los blogs para docentes y alumnos. Los blogs permiten a los docentes compartir contenidos educativos y valores, y motivar a los alumnos en su aprendizaje, expresión escrita y creatividad. Algunas de las plataformas más populares para crear blogs son Wordpress, Blogger, Tumblr y Jux.
Presentacion aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo como un proceso personal de aprender a aprender de manera independiente, identificando las propias necesidades de aprendizaje, estableciendo objetivos y estrategias, y evaluando los resultados. Se caracteriza por la disposición, autonomía y responsabilidad personal del estudiante, quien toma la iniciativa en el diseño de su experiencia educativa.
Mejoras docente discente virtual isanchezmosquera
Esta presentación es una actividad educativa para la asignatura de Enseñar y Aprender en Línea del máster de Educación y TIC de la UOC.
La actualidad más candente (20)
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea? de Millán Martínez, S
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea? de Millán Martínez, S
Similar a Presentación aprendizaje atónomo
Presentación gina
El documento describe el aprendizaje autónomo, que implica aprender por uno mismo a través del estudio o la experiencia. Se requiere motivación, información previa, construir nuevos conocimientos, usar tecnologías de la información y comunicación, y responsabilidad. El aprendizaje autónomo en línea depende de los intereses, motivaciones y necesidades propias del estudiante. Ofrece ventajas como aprender a su propio ritmo y desarrollar habilidades, pero también desventajas como problemas difíciles de resolver y falta de estructura
Aprendizaje autonomo Rosa Fabiola Bolaños
El documento describe el aprendizaje autónomo como la capacidad del estudiante para aprender por sí mismo eligiendo estrategias y herramientas para poner en práctica lo aprendido anteriormente de manera independiente. Implica desarrollar habilidades cognitivas, afectivas e interactivas y requiere que el estudiante tome decisiones sobre su propio aprendizaje dirigiéndolo a sus metas. El aprendizaje autónomo genera mayor responsabilidad y autodisciplina en el estudiante.
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, que implica que las personas toman la iniciativa para aprender de acuerdo a sus necesidades y ritmos de aprendizaje. El aprendizaje autónomo supera los límites de tiempo y espacio y puede ser sincrónico o asincrónico, proporcionando aprendizajes colaborativos y significativos.
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, el aprendizaje significativo y las TICs. Explica que el aprendizaje autónomo estimula la creatividad, la observación y la retroalimentación, además de aumentar la motivación y efectividad, pero requiere autodisciplina, responsabilidad y compromiso. Describe el aprendizaje significativo como aquel que modifica los conocimientos previos y es permanente, basado en la experiencia. Finalmente, señala que las TICs son herramientas que facilitan la mediación en los
Aprendizaje autonomo diapositivas
El aprendizaje autónomo permite a una persona ser responsable de su propio desarrollo a través de la selección de estrategias y herramientas de aprendizaje. El aprendizaje autónomo desarrolla habilidades cognitivas y el uso de tecnologías de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando los conocimientos previos se conectan con nuevos aprendizajes motivados por deseos de aprender.
Aprendiz autónomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo. Explica que es un proceso a través del cual las personas adquieren conocimientos y desarrollan habilidades estando en contacto con su entorno o conocimiento. También describe la autonomía como la capacidad de desarrollar tareas de forma independiente y tomar decisiones por su propia cuenta. Finalmente, señala que el aprendizaje autónomo permite que los estudiantes autorregulen su aprendizaje y que las TIC son una herramienta útil para este tipo de aprendizaje.
Univim alumno cuauhtemoc_garcia_unidad_3_actividad_02_presentacion_aprendizaj...
Univim alumno cuauhtemoc_garcia_unidad_3_actividad_02_presentacion_aprendizaj...Cuauhtémoc García F.
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo. Explica que es un aprendizaje donde se estimula la observación y la creatividad propia, generando responsabilidad, autodisciplina y compromiso. Se requiere establecer objetivos y procedimientos para evaluar recursos y momentos de aprendizaje, aportando conocimientos y experiencias propias con motivación y afecto por el saber.Aprendizaje autónomo
UNIVIM, Alejandra Hernández Gómez. Tutora: Silvia Hortensia Arellano García. Tema: Aprendizaje Autónomo.
El Aprendizaje Autónomo es la capacidad que tenemos para aprender por nosotros mismos, de establecer nuestros objetivos o metas que tenemos durante nuestros momentos de aprendizaje, uno aprende mediante la búsqueda individual de la información, para realizar alguna practica o tarea.
Debemos saber que en este aprendizaje también pueden haber ventajas y desventajas, debemos de utilizar bien estas herramientas para poder llegar a tener un gran Aprendizaje Autónomo.
El Aprendizaje Autónomo y las tecnologías de la información y comunicación, las TIC son un conjunto de tecnologías para gestionar información, que nos ayudan a experimenta cosas nuevas.
Aprendizaje autónomo
Este documento describe el aprendizaje autónomo, que permite a las personas dirigir su propio desarrollo eligiendo estrategias e instrumentos para aprender de manera independiente. Los objetivos incluyen promover el aprendizaje centrado en procesos intelectuales y comunicativos, y buscar eficazmente información de diversas fuentes. Las ventajas son fomentar la curiosidad y la auto disciplina, mientras que las desventajas pueden ser información no confiable y distracciones. La función principal del autoaprendizaje es aprender nuevas
Arnoldr aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, que produce una retención duradera de la información cuando el estudiante se interesa en adquirir nuevos conocimientos de manera significativa. El aprendizaje autónomo implica que el estudiante sea capaz de reflexionar, argumentar, crear, aplicar y resolver problemas para desarrollar sus aptitudes y actitudes. Las TIC son importantes para la formación del aprendizaje autónomo, ya que es donde el usuario desarrollará la capacidad de trabajar de manera independiente y ser dueño de su propio pro
TallerAprendizajeAutonomo.pdf
El documento describe el aprendizaje autónomo, que es la capacidad de una persona para dirigir y evaluar su propio aprendizaje mediante el uso de estrategias para lograr objetivos deseados. Se necesita independencia, organización, motivación, creatividad, autodisciplina y pensamiento crítico. El aprendizaje autónomo fomenta la curiosidad, resolución de problemas y libertad, pero algunos argumentan que se necesita guía de expertos.
Diapoitivas de las tic
El documento presenta el concepto de "Aprendizaje Invisible", el cual surge como resultado de años de investigación y busca integrar diversas perspectivas sobre un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo humano, tomando en cuenta el impacto de la tecnología y las transformaciones en la educación formal e informal.
Aprendizaje autónomo
El documento describe el aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo es la capacidad de dirigir y evaluar de manera consciente e intencional la propia forma de aprender usando estrategias de aprendizaje. Requiere habilidades cognitivas, sociales y emocionales. El aprendizaje significativo implica reflexionar, argumentar y resolver problemas conectando nuevos conocimientos con los previos de manera comprensible. Las tecnologías de la información y comunicación pueden apoyar estos tipos de
Aprendizaje autónomo francisco_castaneda
El documento describe el aprendizaje autónomo, señalando que requiere autonomía, objetivos, responsabilidad y planificación por parte del estudiante para lograr un aprendizaje continuo e integral. El aprendizaje autónomo promueve la toma de decisiones independientes, la gestión autónoma del aprendizaje y la superación de límites. Beneficia la formación del estudiante a través de un proceso interactivo y motivador que usa recursos tecnológicos.
Presentación profr. alfreo garcía
El documento describe un modelo educativo basado en la actividad del aprendizaje independiente del estudiante con menos intervención del docente. Explora el aprendizaje en entornos virtuales y la importancia de que los profesores guíen a los estudiantes y se mantengan actualizados con las tecnologías. También enfatiza la necesidad de que los estudiantes compartan lo que aprenden y trabajen en grupo, y examina los recursos y herramientas disponibles para los estudiantes en entornos de aprendizaje en línea.
Presentación profr. alfreo garcía
El documento describe un modelo educativo basado en la actividad del aprendizaje independiente del estudiante con menos intervención del docente. Explora el aprendizaje en entornos virtuales y la importancia de que los profesores guíen a los estudiantes y se mantengan actualizados con las tecnologías. También enfatiza la necesidad de que los estudiantes compartan lo que aprenden y trabajen en grupo, y que utilicen una variedad de herramientas para depurar la información y generar autonomía.
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo propuesta por David Ausubel, la cual sostiene que el aprendizaje es más efectivo cuando los nuevos conceptos se relacionan con conocimientos previos. El aprendizaje significativo requiere motivación, deseos de aprender, y la habilidad de relacionar nueva información con conceptos ya existentes para crear significado. Este enfoque facilita la adquisición de conocimientos, retención duradera de la información, y un aprendizaje activo y personalizado.
Respuestas a preguntas
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre el aprendizaje autónomo. Aborda conceptos clave como las concepciones del aprendizaje autónomo, su aplicación en educación a distancia y presencial, sus características principales, el papel de las TIC y cómo aprenden los adultos. También analiza las ventajas y desventajas del aprendizaje autónomo y cómo la web 2.0 puede contribuir a un aprendizaje significativo.
Conectivismo
Este documento describe el conectivismo, una nueva teoría del aprendizaje para la era digital. El conectivismo sostiene que el conocimiento se distribuye a través de redes de conexiones y que el aprendizaje consiste en construir y navegar estas redes. El documento explica las características del conectivismo, sus objetivos para los estudiantes, y las características deseadas en profesores y estudiantes.
Aprendizaje autonomo
El documento describe tres tipos de aprendizaje: aprendizaje memorístico, que involucra el almacenamiento de información; aprendizaje significativo, que implica relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos; y aprendizaje autónomo, que permite a los individuos tomar la iniciativa en su propio aprendizaje. El aprendizaje puede ser presencial o no presencial, y requiere de la motivación, responsabilidad y habilidades del individuo, así como de recursos como libros, videos y foros.
Similar a Presentación aprendizaje atónomo (20)
Univim alumno cuauhtemoc_garcia_unidad_3_actividad_02_presentacion_aprendizaj...
Univim alumno cuauhtemoc_garcia_unidad_3_actividad_02_presentacion_aprendizaj...
Último
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...María Sánchez González (@cibermarikiya)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Ppt sobre los recursos naturales de Chile para 5to básico
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Último (20)
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Presentación aprendizaje atónomo
- 1. María de Lourdes Ramírez Guzmán
- 2. Es el aprendizaje que surge a partir de una automotivación sobre algo que previamente deseo saber y que tomando las experiencias previas busco los recursos para acceder a éste y que una ves que los hago míos y son significativos busco la autoformación permanente.
- 3. Facilita nuevos conocimientos Retención duradera de la información Se da un aprendizaje activo El aprendizaje es personal Existe una motivación permanente Provoca el autoestudio Genera el deseo de intercambiar información, conocimientos, experiencias y aprendizajes Favorece la autonomía intelectual
- 4. • Motivación • Expectativas • IntenciónActitudes • Nociones • ConceptosContenidos • Desempeño • Procedimientos • Competencias Aptitudes
- 6. Medio interactivo y Activo Canales de información y comunicación Desarrolla aprendizajes autónomos Recurso para aprovechar más y autoregularte TIC en el Aprendizaje Autónomo