El documento describe el aprendizaje autónomo, señalando que requiere autonomía, objetivos, responsabilidad y planificación por parte del estudiante para lograr un aprendizaje continuo e integral. El aprendizaje autónomo promueve la toma de decisiones independientes, la gestión autónoma del aprendizaje y la superación de límites. Beneficia la formación del estudiante a través de un proceso interactivo y motivador que usa recursos tecnológicos.

1. Aprendizaje Autónomo
Curso Propedéutico
Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Profesora: Nadia Itzel Cárdenas Conejo
Alumno: Francisco Jesús Castañeda Franco
5/Abril/2016

2. ¿Qué es el Aprendizaje Autónomo?
• Aprendizaje autónomo: es el conocimiento que cada persona obtiene con sus habilidades,
hábitos, responsabilidad y independencia (interdependencia) para su crecimiento en cualquier
sentido el cual debe de ir acompañado de interés y necesidad. La misma persona es al autor de su
propio desarrollo.

3. Aprendizaje autónomo
Para que se produzca
necesita
• Autonomía
• Objetivos
• Responsabilidad
• Planificación
Medios de
transmisión
TICs
Escritos
Audivisuales
Producen en el alumno
• Ser su propio gobernante
• Toma de decisiones
• Gestión independiente
• Aprendizaje continuo
Logra
• Nueva actitud hacia el
aprendizaje
• Supera límites y espacio
• Logra aprendizajes
colaborativos y significativos
Beneficios para el
practicante
Formación integral
Sólida formación teórica y práctica
Proceso interactivo
Alta motivación

4. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Interacción permanente
Autoaprendizaje
Actividades
que motivenUso de recursos y tecnología
Retroalimentación
Acompañamiento académico
Responsabilidad y
administración de tiempo
Cooperación, individualismo,
significado

5. A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E
A
U
T
Ó
N
O
M
O
Objetivos
Orientar
Procesos, destrezas, habilidades y aprendizaje
Aplicar
Fortalecer
Instrumentos de evaluación
Estrategias cognitivas y meta cognitivas
Competencias
Justifica
Relaciona
Identifica
Conciencia
Expresa
Gestiona
Compromiso del estudiante
Autonomía e independencia para el éxito
Habilidades y funcionalidad de los activadores de aprendizaje
En el aprendizaje y procesos involucrados
Las limitaciones del estudiantes para su mejora
La información de búsqueda en diferentes fuentes
Actividades de
Aprendizaje
Ejercicios
Lecturas
Gestión de información

6. Educación Virtual
Sus indicadores son
Aprendizaje Autónomo
Se compone de 3
aspectos fundamentales
Tecnología
Investigación
Contenido
Acceso y selección de información
Pensamiento único, generar
conocimiento e innovación
Promueve competencias y genera
información
Genera y da lugar al
Criticidad e independencia
Estrategia para un dinamismo
Toma de decisiones
Autocontrol del proceso
Generación de material intelectual

7. Bibliografía
• Hiram (9/10) Autogestión del aprendizaje, obtenido 5 abril de 2016 http://hiram-
sincretismoreligioso.blogspot.mx/2011/11/desarrollo-de-habilidades-de.html
• Laura Gómez, (2015) La Psicología y el Aprendizaje Humano, obtenido 5 abril de 2016
http://laurakgomez03.blogspot.mx/2015/03/tips-sobre-el-aprendizaje-autonomo.html
• Eskarleth Reyes (2013) Tópicos Especiales de la Informática, obtenido 5 abril de 2016 http://mitopicos.blogspot.mx/
• Silvia Lorente Sánchez (2013) Estrategias de Aprendizaje Autónomo, obtenido 5 abril de 2016
http://es.slideshare.net/silvialorente3/estrategias-de-aprendizaje-autnomo-25376489
• Diana Pérez (2003) Aprendizaje Autónomo
http://saestuc.ucol.mx/Documentos/Estrategias%20de%20Orientacion%20Procesos%20de%20Aprendizaje/L%20%203_Como_es_mi_
aprendizaje.pdf
• Uaeh Mte (2013) El aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo con referencia a la relación tecnologías-aprendizaje para la
educación del siglo XXI, obtenido 5 abril de 2016, http://uaehmteequipo4.blogspot.mx/
• María Gloria Ayón Cine (2015) Inmersión en los entornos virtuales de aprendizaje, obtenido 5 abril de 2016
http://portafoliodemariagloria.blogspot.mx/
• Roberto Salazar (2016) Software Educativo, obtenido 5 abril 2016, http://robertogamaliel.bligoo.cl/