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eTwinning ofrece hermanamientos escolares entre centros de educación de diferentes países de Europa a través de un espacio virtual. Estos hermanamientos permiten compartir ideas y experiencias educativas, trabajar de forma cooperativa en los currículos escolares, y proporcionan beneficios como una mayor motivación para los estudiantes en el aprendizaje de idiomas y una comprensión intercultural, así como oportunidades para el profesorado de compartir experiencias y enriquecer sus estrategias de enseñanza. La plataforma provee herramientas como un es
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Presentación eTwinning
eTwinning es una comunidad en línea para escuelas europeas que permite a docentes y estudiantes colaborar en proyectos educativos a través de Internet. El documento describe qué es eTwinning, para qué sirve y cómo participar, incluyendo cómo registrarse, buscar socios, crear proyectos y usar el espacio virtual Twinspace. También presenta un ejemplo de proyecto donde estudiantes de Portugal y Polonia crearon libros en inglés para estudiantes de primaria.
eTwinning: Buenas prácticas con sello de calidad o premio 2015-17
Creado por María Jesús Campos, Jefe de Departamento de Geografia e Historia en IES Parque de Lisboa. Embajadora eTwinning
Registro en e twinning
eTwinning es una comunidad educativa en línea de Europa que permite a las escuelas desarrollar proyectos colaborativos de forma gratuita y segura. Los maestros pueden registrarse en la plataforma eTwinning si pertenecen a un centro educativo y cuentan con la aprobación del director. El proceso de registro incluye completar un formulario con datos personales y del centro, y la confirmación del director vía correo electrónico.
eTwinning el mundo a tu alcance
Introducción a eTwinning. Proyecto de Innovación educativa "Transformando el aprendizaje" Madrid-Glasgow
E twinning buenas prácticas 2015 2016
El documento describe eTwinning, una plataforma europea gratuita y segura que permite a escuelas desarrollar proyectos colaborativos. Explica que eTwinning derriba barreras entre aulas y conecta culturas para que estudiantes aprendan unos de otros. Además, resume varios proyectos exitosos de 2015-2016 que recibieron premios nacionales o europeos, enfocándose en áreas como matemáticas, idiomas, ciencia y robótica.
Proyectos europeos Erasmus+
Erasmus+ es el programa de la Unión Europea para la educación, formación, juventud y deporte entre 2014 y 2020. Sus objetivos incluyen mejorar las competencias y la empleabilidad a través de la internacionalización, crear una Europa más productiva y socialmente cohesionada, y apoyar la estrategia Europa 2020 para mejorar la educación y formación.
La Calidad en eTwinning: guía y evaluación de proyectos eTwinning
Este documento presenta los criterios de calidad para proyectos eTwinning, incluyendo el uso de métodos pedagógicos variados, la integración curricular, y la comunicación y colaboración entre socios. También cubre el uso de tecnología, los resultados, el impacto y la difusión, así como los beneficios y desafíos de la colaboración.
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
Este documento resume información sobre varios proyectos educativos europeos llevados a cabo entre 2013-2015. Incluye detalles sobre los centros participantes, docentes, áreas temáticas, reconocimientos y enlaces de cada proyecto. Los proyectos abordan temas como las matemáticas, emprendimiento, robótica, música y gestión del agua, y promueven el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales entre estudiantes de diferentes países.
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Uni collaboration en español
Este documento describe un proyecto financiado por la UE llamado INTENT que busca integrar las redes de telecolaboración en la enseñanza universitaria de lenguas extranjeras a través de 7 socios europeos. El proyecto permite a los estudiantes de la ULE colaborar virtualmente con estudiantes de otras universidades para practicar idiomas y mejorar conocimientos interculturales, así como a los profesores organizar proyectos colaborativos entre sus estudiantes y estudiantes de otras universidades en diferentes países.
Rosi e twinning dt alicante
Este documento resume las buenas prácticas de eTwinning en la Comunidad Valenciana. Se describe cómo eTwinning ha evolucionado desde 2005 y ofrece oportunidades para que estudiantes y maestros colaboren en proyectos transnacionales que mejoran las habilidades digitales y la comprensión intercultural. Se comparten ejemplos de proyectos exitosos de cinco escuelas y se destacan los beneficios de eTwinning para estudiantes, maestros y escuelas. El documento concluye reconociendo el trabajo de los centros participantes y
Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...
Creando un borrador de proyecto colaborativo. Reflexiones sobre aprendizaje c...María Jesús Campos Fernández
El documento proporciona información sobre el aprendizaje colaborativo y cómo crear un proyecto colaborativo entre escuelas. Explica que el aprendizaje colaborativo requiere cooperación, integración y autonomía. Luego describe los cinco pasos clave para crear un proyecto colaborativo: 1) definir los datos generales, 2) establecer objetivos, 3) planificar el tiempo y cronograma, 4) decidir contenidos y actividades, y 5) considerar la evaluación y difusión. El objetivo final es que los estudPap cpr castuera
Este documento describe el Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea, el cual promueve el intercambio y cooperación entre sistemas educativos europeos desde 2007 hasta 2013. Incluye acciones como Comenius para educación escolar, Erasmus para educación superior, Leonardo da Vinci para formación profesional y Grundtvig para educación de adultos. Explica los requisitos para participar en proyectos de movilidad, asociaciones y otras actividades.
2014 eTwinning en el desarrollo de las competencias del alumnado
Libro educativo con licencia CC-BY-NC-SA
Compartido para difundir el trabajo de Anne Gilleran y
Caroline Kearney. Libro descargable en la dirección: http://files.eun.org/etwinning/book2014/ES_Etwinning_2014.pdf
Que es e_twinning_madrid_julio
Se revisan aspectos básicos del programa eTwinning, y se incluyen videos con las declaraciones del Director del INTEF, el Coordinador del programa eTwinning en España y testimonios de docentes que desarrollan proyectos eTwinning en sus centros, de los directores de los centros, alumnos y familias.
Semana da Leitura: eTwinning coimbra alunos
Este documento habla sobre la lectura en formato digital y el proyecto eTwinning. Explica que la lectura es una parte integral de las sociedades modernas y que hay muchos formatos y lugares donde se puede leer, incluyendo libros, documentos, periódicos, revistas y contenido en línea. También describe a eTwinning como una comunidad de escuelas europeas que motiva a estudiantes y profesores de preescolar a secundaria a través de proyectos colaborativos y que fortalece la ciudadanía europea.
Buenas Prácticas de eTwinning en la Comunidad Valenciana
Actuaciones, resultados, ventajas y retos de futuro.
I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014. Una presentación de Rosi Sánchez Valcárcel, Inspectora de Educación en la Dirección Territorial de Alicante.
E twinning y fp madrid 3 julio
Este documento resume las presentaciones de un encuentro de embajadores eTwinning sobre buenas prácticas de difusión y formación en comunidades autónomas. Se comparten ejemplos de proyectos eTwinning que introducen las TIC en el aula, motivan a los estudiantes y encuentran socios para proyectos Erasmus+. También se anuncia un nuevo grupo en la plataforma eTwinning dedicado a la formación profesional para compartir experiencias y establecer colaboraciones.
Laboratorios pedagogicos
Los Laboratorios Pedagógicos tienen como objetivos potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC, ofrecer oportunidades de aprendizaje colaborativo entre pares utilizando herramientas informáticas, y fortalecer la organización de grupos de profesores para la planificación de materiales didácticos. Se propone instituir progresivamente los Laboratorios Pedagógicos en las escuelas secundarias como instancia de formación docente y espacio de experimentación de nuevas formas de apre
What is eTwinning?
Este documento describe un proyecto de colaboración escolar entre centros educativos de Italia y España a través de la plataforma eTwinning. El proyecto involucra a más de 100 estudiantes de 6 a 14 años y tiene como objetivo mejorar el aprendizaje del inglés y las TIC, así como fomentar el conocimiento entre las escuelas y culturas europeas a través de la creación de figuras que representen genios famosos de cada país.
Análisis del proyecto
Este documento describe un proyecto colaborativo cuyo objetivo principal es crear, ampliar, recoger, organizar y compartir recursos educativos para maestros y profesores. El proyecto trabaja la lengua, la lectura y la escritura a través de juegos y recursos literarios que pueden aplicar las TIC. Sus objetivos incluyen fomentar la creatividad, establecer relaciones de colaboración entre profesores, y considerar la enseñanza de la lecto-escritura como una tarea divertida.
Ibersid 2013 : PLAN DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS INFORMACIONALES DE LA BUZ: c...
Ibersid 2013 : PLAN DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS INFORMACIONALES DE LA BUZ: c...Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza (BUZ) inició el año 2009 –en el marco del Plan Estratégico 2009-2012- un proyecto encaminado al diseño, desarrollo e implementación de un Plan de Formación en Competencias Informacionales dirigido al alumnado de nuevo ingreso. Los objetivos marcados fueron tres: integrar la oferta formativa de la biblioteca en los planes educativos de la UZ; utilizar el modelo de enseñanza virtual, a través del Anillo Digital Docente (ADD), para llegar a todos los alumnos; e incorporar la actividad formativa en los planes de estudio, a través de las guías docentes.
El proyecto ha sido desarrollado por un grupo de trabajo, la Subcomisión de Formación en CI. Se han establecido alianzas con los coordinadores de titulación, con el ADD y con el profesorado y se ha desplegado en los centros a través de la red de bibliotecarios formadores. Los resultados están siendo muy satisfactorios: el Plan se ha implantado en el 92’6% de las titulaciones de grado de la UZ, y la actividad formativa la están realizando una media de 5.000 alumnos de primer curso, que representan un 76% de los de nuevo ingreso.
La implicación del profesorado, la coordinación de esta competencia transversal a nivel institucional, la evaluación de las CI, son cuestiones sobre las que hay que seguir trabajando en equipos cooperativos docentes-bibliotecarios. Los retos de futuro orbitan entre la incorporación de las competencias informáticas, para avanzar hacia las CI2, y el desarrollo de actividades de aprendizaje para los niveles medio y avanzado de las CI.
Presentacionticenelaula
Este documento presenta la materia "TICs en el aula" dictada por Daniel E. Gutiérrez en Agosto de 2012. Los objetivos de la materia son brindar un espacio para reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías y cómo incorporarlas críticamente en la educación, permitir que los estudiantes se conviertan en promotores de una nueva cultura digital de aprendizaje, y adquirir conocimientos y experiencias sobre el uso de la tecnología en el aula. La materia consta de 4 unidades relacionadas entre sí que ab
Presentación.comenius.2013
Este documento describe un proyecto Comenius entre 2013-2015 para estudiantes y maestros de escuelas en España, Turquía, Estonia, Rumania y Polonia. El objetivo es mejorar la competencia comunicativa en inglés a través de la colaboración, el intercambio de culturas y la movilidad de estudiantes y maestros entre los países participantes.
Presentacion aula365 final
El documento habla sobre una plataforma educativa llamada aula365 que promueve la participación, creatividad y comunicación como valores fundamentales del aprendizaje. La plataforma ofrece un espacio donde los estudiantes pueden aprender, crear y compartir contenido de forma activa y a través de la tecnología. Cuenta con películas educativas, wikis, blogs y otros recursos para que los estudiantes puedan incorporar los conocimientos de manera práctica y trabajar en comunidad. El objetivo es acompañar el aprendizaje
Ponencia etwinning Varsovia
Este documento describe el programa eTwinning y cómo puede usarse para proyectos colaborativos entre escuelas europeas. Explica que eTwinning fomenta el aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC y la colaboración entre países. Proporciona detalles sobre los portales eTwinning, cómo encontrar socios, crear proyectos y usar las herramientas de colaboración como TwinSpace. También resume un ejemplo de proyecto sobre personajes famosos europeos.
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Architecture Guidance
This document outlines a technology company's mission statement and architecture. The mission is to support business objectives by assisting with tech decisions and implementing them through practices like modeling, coding, peer reviews and testing. The company utilizes a composite architecture with a service oriented approach and rich internet applications to provide software and services with reuse, agility and as a service to multiple clients including patients, providers and insurers.
Rfc1901
This document introduces the Community-based Administrative Framework for SNMP version 2 (SNMPv2C). SNMPv2C uses the same community-based framework as SNMPv1 to associate messages with communities for authentication. The framework defines components like the Structure of Management Information (SMI) and Protocol Operations. It allows interoperability with SNMPv1 while additional security frameworks can be defined for SNMPv2.
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Marta pey
Este documento describe dos proyectos de formación de docentes relacionados con la herramienta eTwinning. El primer proyecto, llamado "EUROTEACHERS TEAM UP", involucró a 17 docentes de un instituto en Vic (España) y colaboradores de 8 países europeos. El objetivo fue capacitar a los docentes para crear proyectos eTwinning y Erasmus+. El segundo proyecto, "LET'S ETWIN ER & MVO", reunió a docentes de Cataluña (España) e Italia con el fin de intercambiar experi
Liliana cuesta lenguas extranjeras
El documento resume las experiencias del Departamento de Lenguas y Culturas en la integración de las TIC en la enseñanza, incluyendo el uso de herramientas web 2.0, la creación de recursos virtuales, y el diseño de cursos híbridos y virtuales. Los indicadores de éxito incluyen una mayor variedad de actividades de aprendizaje, mejoras en las habilidades de producción oral y escrita de los estudiantes, y una mayor flexibilidad y cobertura educativa.
E twinning
eTwinning permite que escuelas europeas colaboren en proyectos educativos utilizando TIC. Los proyectos ofrecen oportunidades pedagógicas como aprender idiomas de manera práctica. El proceso implica pensar una idea para el proyecto, buscar una escuela socia, planificar actividades y medios de comunicación conjuntos, y presentar los resultados finales. Las herramientas online como correo electrónico, chat y blogs facilitan la colaboración entre los socios.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Notas del editor
- eTwinning es una forma de abrir los centros educativos a Europa de una manera sencilla y flexible, pues ofrece una manera sencilla de trabajar con centros educativos europeos, poniendo las tecnologías de la información y la comunicación al servicio de cooperación escolar.