Presentación de Carrera de Informática Educativa
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La Carrera de Informática Educativa nació en el año de 1991 y actualmente se encuentra adscrita al la Facultad de Educación e idiomas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua(UNAN-Managua). La formación de nuestros egresados está dirigida fundamentalmente a la capacitación de profesionales de la informática educativa para el sistema educativo nacional.
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Directiva 2009 2
Este documento establece normas para el uso de tecnologías educativas en instituciones educativas de la región de Lambayeque, Perú durante el año 2009. Define roles y responsabilidades de varios agentes educativos incluyendo directores, coordinadores de red, especialistas en tecnología educativa, y docentes encargados de aulas de innovación pedagógica. El objetivo es promover el uso efectivo de las tecnologías para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y elevar los niveles de logro educativo en la región.
Directiva 2009
La directiva establece normas para el funcionamiento de las aulas de innovación pedagógica de tecnologías educativas en instituciones educativas de la región Lambayeque durante el año 2009. Define objetivos, roles y responsabilidades de los especialistas en tecnología educativa, directores, docentes, coordinadores de red y comités involucrados. Además, establece pautas para la organización de reuniones, capacitaciones y el desarrollo de proyectos colaborativos entre las instituciones educativas de la región.
Plan anual de trabajo AIP - DIGETE
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Informatica
Este documento presenta el contenido programático de un subproyecto sobre informática para el programa de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El subproyecto se compone de 4 unidades que cubren temas como introducción a la informática educativa, desarrollo informático, didáctica virtual y prospectiva de la edumática en Venezuela. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias, recursos y actividades de evaluación. El objetivo general es proveer conocimientos y habil
Portafolio electronico
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Proyecto docente
Este documento presenta un formato de proyecto docente para un curso sobre estrategias para la inserción de TIC en el aula. El curso tiene una carga de 2 créditos y se llevará a cabo los martes de 6 a 8 pm durante 15 sesiones. El documento describe los objetivos, competencias, sesiones, actividades, evaluación y bibliografía del curso.
Ponencia CIEMS, Mexico (Miratia, 2008)
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Curriculo insa
Este documento presenta el plan de estudios 2016 para el área de informática del Instituto Nuestra Señora de la Asunción. Describe la infraestructura y enfoque del instituto, incluyendo dos salas de computación con acceso a internet. Presenta los temas que se cubrirán en cada grado desde 2° a 11°, centrándose en desarrollar habilidades TIC y de programación usando Scratch. El plan de estudios busca integrar las TIC en otras asignaturas para mejorar el aprendizaje.
Las Tecnologías de Información y Comunicación y la modernización del Currícul...
Este documento propone incluir las asignaturas "Tecnología Educativa I" y "Tecnología Educativa II" en el diseño curricular de pregrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) en Maracay, Venezuela. El objetivo es capacitar a los futuros docentes en el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta describe los objetivos, contenidos y estrategias didácticas de las dos asignaturas, y argumenta que su inclusión ayudaría a actual
Articulo virtus
El documento describe experiencias del uso de herramientas virtuales de aprendizaje en la enseñanza técnica en el Instituto Técnico Central. Se implementó un proyecto de investigación para medir el impacto del uso de un aula virtual como apoyo a la enseñanza presencial. Los resultados muestran que las herramientas virtuales pueden apoyar el aprendizaje de los estudiantes y cambiar los paradigmas de la enseñanza tradicional hacia un modelo más centrado en el estudiante y mediado por la tecnología.
Guía didáctica cemla
Este documento presenta la guía didáctica de un curso sobre la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para diseñar contenidos multimedia e identificar herramientas TIC para actividades didácticas usando el modelo TPACK. El contenido incluye tres módulos sobre educación digital, didáctica con TIC y estudios de casos. La metodología consiste en conferencias y desconferencias, con evaluaciones teóricas y un trabajo
Matematica y nuevas tecnologias
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Matemática y las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación" impartida en el cuarto año de la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Matemática. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología, evaluación y calendario de la asignatura, la cual busca enseñar a los estudiantes sobre tecnología educativa, nuevas tecnologías digitales y su aplicación en la enseñanza de las matemáticas.
Uso De Las Tic En La Enseñanza De Las Matematicas
La elaboración de propuestas educativas relativas a implicar a las TIC en la
enseñanza de las matemáticas obliga a quien lo hace, a definir conceptualmente
el rol de la Tecnología Computacional en el proceso de enseñanza y el
aprendizaje. Es común el concepto de que las TIC son una “herramienta” útil en la
enseñanza, pues proporciona precisión y rapidez, lo cual relega a la tecnología a
un estatus carente de potencialidad epistemológica.
Aula Althia
El documento describe el programa Aula Althia de Castilla-La Mancha, cuyo objetivo es integrar las tecnologías de la información en las escuelas. Explica que el Aula Althia proporciona recursos informáticos a las aulas y fomenta el trabajo colaborativo y la expresión con nuevos medios. También resume los contenidos informáticos y curriculares, y describe las entrevistas realizadas a un profesor y alumno sobre sus experiencias con el programa.
Silabo TIC´s UTA
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación" impartida en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, los escenarios y criterios de evaluación, y la bibliografía básica y complementaria.
SYLLABUS DE LA MATERIA DE TICS
Esta asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación I (TIC's I) se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura busca desarrollar habilidades en el uso de tecnologías para mejorar el desempeño profesional de los estudiantes de economía. El curso consta de cuatro unidades sobre hardware, software, internet y utilitarios avanzados, con el objetivo de que los estudiantes puedan procesar y generar información usando estas herramientas.
Incorporación de la computadora en el aula.(actualizado)
Este documento describe la incorporación de computadoras en las aulas dominicanas. Explica cómo una escuela en particular ha integrado las TIC en un "Rincón Tecnológico" en el aula de nivel inicial, utilizando programas educativos y permitiendo que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo. También discute los desafíos y oportunidades de integrar las TIC en las aulas, incluida la preparación de los docentes y el uso efectivo de la tecnología para apoyar el aprendizaje.
Tics Syllabus
Este documento presenta un curso intersemestral sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la educación. El curso cubrirá tres módulos: Internet, herramientas de oficina y multimedia. El objetivo es enseñar a los participantes cómo utilizar las nuevas TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La metodología incluirá discusiones, experiencias compartidas y aplicación práctica de las herramientas. La evaluación se basará en la asistencia y participación de los estudiant
Faraci analía unidad7
La matriz describe los diferentes niveles de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas, incluyendo las áreas de gestión, desarrollo curricular, desarrollo docente y cultura digital. Define cinco dimensiones (gestión, currículo, docentes, cultura digital e infraestructura) e identifica los indicadores de los niveles inicial, intermedio y avanzado de integración de TIC en cada dimensión.
Tutorial Edmodo
Este documento presenta un tutorial sobre Edmodo, una red social educativa gratuita para compartir información, archivos y enlaces. El tutorial explica cómo registrarse en Edmodo como profesor o estudiante, crear grupos, enviar tareas y calificarlas, agregar eventos al calendario, y realizar votaciones. El objetivo es mostrar cómo Edmodo puede usarse para actividades de aprendizaje colaborativo en el aula.
Tutorial edmodo
Este documento presenta la red social Edmodo, diseñada para que estudiantes y docentes intercambien información, archivos y enlaces de manera segura. Explica cómo registrarse en Edmodo, crear un grupo para un curso, asignar tareas a los estudiantes y calificarlas. También propone una actividad donde los estudiantes investiguen planetas del sistema solar y compartan la información en el grupo de Edmodo.
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Entorno Virtual de Aprendizaje para la Nivelación de Estudiantes que Aspiran ...
Se presenta el diseño, implementación y evaluación de un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) basado en la plataforma Claroline, para la nivelación en las áreas de biología, lengua, matemáticas y química de estudiantes preuniversitarios que desean ingresar a la Facultad de Medicina (FM) de la Universidad Central de Venezuela (UCV).
Vegas pro 10
Vegas Pro 10 es un programa de edición de video profesional que ofrece edición de video y audio multipista, efectos, automatización de efectos de audio y mezcla de audio envolvente. Se propone una actividad donde los alumnos de segundo ciclo crearían el guión de un cortometraje y los de tercer ciclo se encargarían de la grabación y edición del video. El programa permitiría a los alumnos aprender una herramienta de edición avanzada y crear videos elaborados.
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Confrencia "El futuro de la profesión de ingeniería informática y su educación" impartida en la Universidad de Córdoba para el congreso XXXI de la sectorial nacional de universitarios informáticos RITSI (Reunión de Ingenieros Técnicos y Superiores de Informática)
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Este documento discute cómo la ingeniería pedagógica puede convertir el material instruccional en objetos de aprendizaje. Explica que la ingeniería pedagógica es una disciplina que garantiza la calidad y pertinencia en la planeación educativa. Al aplicar la ingeniería pedagógica al diseño instruccional, el material instruccional evoluciona y se convierte en objetos de aprendizaje que son flexibles, actualizables, interoperables y facilitan el aprendizaje basado en competencias.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA DE INNOVACIÓN - SANTÍSIMA TRINIDAD - TOMAS - YA...Oscar Ruli Monterroso Vargas
El plan anual del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa SANTISIMA TRINIDAD - TOMAS para 2014 tiene los siguientes objetivos: 1) planificar, organizar y conducir el aula de innovación y capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación; 2) sensibilizar a los docentes para el uso de las TICs en las actividades pedagógicas; 3) aplicar las TICs para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. El plan describe las metPlan anual de trabajo aip julisa
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa San Juan de la Frontera de Mollepata para el año 2021. El plan busca integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia durante la pandemia de COVID-19. Incluye objetivos, actividades, responsables y recursos para capacitar a docentes, desarrollar habilidades en estudiantes y mejorar la calidad educativa a través del uso de
Cv vieyra
Francisco Jesús Vieyra González busca consolidarse como educador para implementar programas formativos presenciales y a distancia con calidad, vanguardia y visión humana. Posee una Maestría en Tecnología Educativa y una Licenciatura en Pedagogía, además de varios diplomados y certificaciones en diseño instruccional, tutoría en línea, elaboración de materiales educativos y habilidades directivas. Ha trabajado como docente, asesor, diseñador instruccional y analista de capacitación para diversas instituciones
Cartilla sensibilizacion
El documento presenta la estructura organizativa del Equipo Jurisdiccional Conectar Igualdad - Mendoza, que depende de la Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza. El equipo está conformado por diferentes funcionarios y profesionales encargados de promover la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación a través de capacitaciones, asistencia técnica y seguimiento a las instituciones educativas incorporadas al Programa Conectar Igualdad.
RAB. ENTORNO INTERNO
El documento presenta un análisis del entorno interno de la Institución Educativa Rodrigo Arenas Betancourt, identificando fortalezas y debilidades en su capacidad directiva, competitiva, financiera, tecnológica y de talento humano. Se realiza un inventario de los recursos tecnológicos con los que cuenta y se propone mejorar la gestión, capacitación docente y aprovechamiento pedagógico de las TIC para fortalecer los procesos educativos.
Seminario eMadrid sobre "Pensamiento Computacional". Robótica en las aulas de...
Robótica en las aulas de la Comunidad de Madrid a través de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica. David Cervera Olivares, Subdirector General de Programas de Innovación en la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid,
Hoja de vida deissy mora
El documento presenta el perfil profesional y académico de Deissy Paola Mora. Ella tiene una licenciatura en electrónica, una especialización en educación en tecnología y un magister en desarrollo educativo y social. Ha trabajado como docente y coordinadora en varias universidades y ha participado en proyectos de investigación, publicaciones y capacitaciones relacionadas con las tecnologías educativas.
Tic y la enseñanza
El documento resume la historia de la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de Argentina desde 1880 hasta la actualidad. Destaca algunos hitos clave como el uso del lenguaje LOGO en 1985, el crecimiento de equipamiento de computadoras en las escuelas públicas en 1990, y la creación del programa Conectar Igualdad en 2010 para distribuir netbooks a estudiantes y docentes.
Plan capacitacion docente 2019
Este documento presenta un proyecto de capacitación en recursos educativos y herramientas TIC para docentes. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa N° 31541 “Enma Luzmila Calle Vergara” y consistirá en once talleres semanales para enseñar a los docentes a usar aplicaciones educativas como Cmap Tools, Mindono, Inspiration, Geogebra, Scratch y Google Drive. El objetivo general es mejorar las habilidades de los docentes para organizar, producir y compartir información utiliz
Tarea 2 de tecnologia aplicada a la educacion
Este documento contiene instrucciones para una tarea sobre la integración de la tecnología en la educación. Se pide que se elabore una presentación en línea explicando cómo la computadora ha influido en el aula y su importancia, así como la importancia de los softwares de ofimática como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. También se pide mencionar al menos 5 programas multimedia educativos y su uso.
Horizon
El documento describe las nuevas tecnologías que se utilizarán en la educación en los próximos años, incluyendo la informática en la nube, el aprendizaje móvil, los laboratorios virtuales y la impresión 3D. Estas tecnologías permitirán compartir recursos educativos de forma remota, adaptar la enseñanza a cada estudiante y permitir experimentos virtuales.
Proyecto de Gestion Tics
El documento presenta el plan de gestión TIC de la Institución Educativa Robledo para el periodo 2009-2020. El plan busca integrar las TIC en los procesos de gestión, dotar de infraestructura tecnológica a la institución y capacitar a docentes, directivos y padres de familia en el uso pedagógico de las TIC. El plan contiene un diagnóstico inicial, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos específicos con metas e indicadores de gestión para cada componente: directivo
Volante ciclo de licenciatura en tecnologías digitales para la educación
Actualizacion curricular del ciclo de Licentura en Informatica Educativa de la Universidad Nacional de Lanus
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Ciclo de Ponencias: Software Libre Educacion
El documento habla sobre una presentación sobre el uso de software libre en la educación que se llevará a cabo el 24 de septiembre de 2010. La presentación cubrirá las libertades del software libre, los beneficios de usar software libre en la educación como menores costos y apropiación tecnológica, e información sobre el proyecto Guardabarranco que busca implementar software libre en una escuela.
VideoConferencia: CMS PLONE
Video-conferencia sobre la tecnología de CMS, para el desarrollo de sitios web dinámicos.
Carlos de la Guardia
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Ciclo Ponencias: Implementación de VoIP en la UNAN-ManaguaDepartamento de Informática Educativa UNAN-Managua
El documento describe un sistema de VoIP propuesto para la UNAN-Managua. Explica que VoIP permite la transmisión de voz a través de redes de datos usando IP. Luego detalla algunas aplicaciones de VoIP como llamadas en espera y conferencias. Finalmente, propone una solución de VoIP para varios escenarios en la UNAN-Managua, incluyendo la instalación de servidores Asterisk y líneas telefónicas en diferentes recintos y centros regionales. Repositorio Institucional para el manejo de Investigaciones de la UNAN-Manag...
Repositorio Institucional para el manejo de Investigaciones de la UNAN-Manag...Departamento de Informática Educativa UNAN-Managua
El documento describe un sistema de repositorio institucional basado en el software DSpace para almacenar y hacer accesibles las investigaciones realizadas en la UNAN-Managua. El repositorio permitiría incrementar la visibilidad y el prestigio de la universidad al proveer acceso público a las investigaciones producidas. El software DSpace, de código abierto, ofrece características como almacenar diferentes tipos de documentos digitales, organizarlos en comunidades y colecciones, y permitir el control y seguimiento de versiones.Ciclo de Ponencias: Características de Oracle 11g.
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El documento describe el Programa Una Computadora por Niño en Nicaragua. El programa busca proveer una computadora portátil a cada niño de primaria para mejorar los niveles educativos mediante el uso de la tecnología. El programa se basa en cinco principios: dar acceso individual a cada niño, enfocarse en la educación temprana, permitir el uso en casa, conectar a Internet, y usar software libre. Actualmente el programa cubre 11 departamentos de Nicaragua con 32 escuelas participantes.Más de Departamento de Informática Educativa UNAN-Managua (7)
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Presentación de Carrera de Informática Educativa
- 19. Matrícula - II Semestre 2010 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010 1 2 3 4 5 Total Vespertino 38 43 31 37 26 175 Nocturno 34 44 22 100 Sabatino 56 26 32 114 Total 389
- 21. Laboratorio 3608 y 3605 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010 Fecha de apertura 1993
- 22. Laboratorio 3606 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010 Fecha de apertura 1996
- 23. Laboratorio 3407 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010 Fecha de apertura 1997
- 24. Laboratorio 3408 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010 Fecha de apertura 2005
- 25. Prácticas Profesionales Colegio Melania Morales 2006 Colegio Melania Morales 2008 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010
- 26. Fotos de prácticas de Redes Unan - Managua 2004 Colegio San Francisco Nindirí, 2009 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010
- 27. Egresados 2005 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010
- 28. Egresados 2007 2008 Informática Educativa - UNAN - Managua - Septiembre 2010
- 32. WWW.FLIE2010.COM