Este documento describe un proyecto de cooperación internacional entre estudiantes de escuelas secundarias de España, Alemania e Irlanda para compartir proyectos tecnológicos a través de videoconferencias por Skype. El proyecto se llevará a cabo durante un año académico en 5 fases que incluyen la preparación de proyectos tecnológicos, presentaciones en videoconferencias, evaluación y mejora de los proyectos, y un encuentro final entre los estudiantes. El objetivo es mejorar las habilidades de expres

1. Sharing iProjects
- Cooperation Project -
Adur Lagunas Tabar
Aprendizaje y enseñanza de materias del Ámbito Tecnológico

2. Introducción
• Sharing iProjects: diseñado en torno a la organización de
sesiones de videoconferencia (Skype).
• Videoconferencias: proyectos del ámbito tecnológico.
• Objetivo principal: formar a los alumnos en su expresión oral
en situaciones reales.
• El proyecto está definido con Skype, pero también podría ser
adaptado a aplicaciones como, FlashMeeting.

3. Aspectos generales del proyecto
• Centros educativos:
• CIP Donapea (Pamplona)
• BBS Verden (Verden, Alemania)
• Desmond College (Newcaslte West, Irlanda)
• Alumnos: Tecnología Industrial I (1º Bachiller Tecnológico).
• Edad: 16 - 17 años.
• Idioma: Inglés.
• Duración del proyecto: 1 curso académico (5 fases).

4. Objetivos
• Objetivos Generales:
• Promover relaciones internacionales entre: alumnos, profesores, CIP del
ámbito tecnológico.
• Aprender idiomas, adquirir las destrezas orales adecuadas y
familiarizarse con las naciones y culturas de alrededor.
• Objetivos específicos:
• Alcanzar un nivel de interacción y producción oral B1 en Inglés.
• Mejorar las capacidades comunicativas y la expresión oral a la hora de
presentar proyectos tecnológicos.
• Motivar a los alumnos en la asignatura Tecnología Industrial I.
• Conocer los métodos y medios de difusión de proyectos tecnológicos .
• Realización de documentos técnicos y presentaciones formales.

5. Propuesta y secuenciación temporal
Fase 1: Iniciación y puesta en marcha del proyecto
• Presentación de la plataforma eTwinning a los alumnos.
• Bases y objetivos del proyecto Sharing iProjects.
• Creación de cuentas de Skype. Explicación del software.
• Creación del Blog:
• Participación de alumnos / profesores involucrados.
• Aportación de ideas.
• Publicación de experiencias.
• Información sobre eventos de interés general.

6. Propuesta y secuenciación temporal
Fase 2: Realización de proyectos
• Proyectos pertenecientes a la asignatura Tecnología Industrial I (o
equivalente en otros países).
• Temas previamente establecidos:
• Elementos de máquinas y sistemas.
• Procedimientos de fabricación.
• Recursos energéticos.

7. Propuesta y secuenciación temporal
Fase 3: Sesiones de videoconferencia sobre los proyectos
• A cada alumno se le asignarán dos estudiantes de los otros centros
que participan en el proyecto.
• Videoconferencia:
• Presentación del proyecto.
• Dificultades presentadas.
• Posibles mejoras.
• Conclusiones.
• Bidireccional.
• Feedback: mejorar los proyectos.

8. Propuesta y secuenciación temporal
Fase 4: Evaluación y mejora de proyectos
• Alumnos deberán explicar en clase:
• Experiencia de la videoconferencia.
• Los puntos a mejorar de sus proyectos.
• Conclusiones a obtenidas con los participantes de las conferencias.
• Beneficios de conocer otros proyectos.
• Publicación en el blog.

9. Propuesta de actividades
Fase 5: Encuentro final
• Organización de un encuentro final en uno de los centros
(todavía por determinar).
• Objetivo: contacto personal con los participantes de otros
países.
• Presentaciones de los proyectos más interesantes.
• Elaboración de un vídeo del encuentro: difundir Sharing
iProject.

10. Secuenciación temporal de actividades
Fase Temporalización Tareas Herramientas Idioma
1
Septiembre
 Presentación a los alumnos (eTwinning y
Sharing iProjects)
 Creación de cuentas Skype.
 Creación del blog.
 Power Point
 Skype
 Blogger
Español
2
Octubre - Diciembre
 Estudio de los temas.
 Realización de proyectos.
 Libro de la asignatura
 Internet
 Office
Español
3
Enero - Febrero
 Asignación de alumnos.
 Preparación de presentaciones.
 Videoconferencias.
 Internet
 Skype
 Office
Inglés
4
Marzo - Abril
 Evaluación de las videoconferencias.
 Elaboración de las conclusiones.
 Explicación a los compañeros de clase.
 Publicación en el blog.
 Office.
 Internet.
Español
5
Mayo - Junio
 Preparación del encuentro final.
 Elección y preparación de las
presentaciones finales.
 Realización del vídeo.
 Internet.
 Office.
 Cámaras de vídeo.
 Software edición
vídeo.
Inglés

11. Fin