¿Qué es el Nuevo Modelo educativo? en esta presentanción exponemos resumidamente los planteamientos principales del Modelo educativo

2. José Vasconcelos
Secretario de
Educación Pública
1921
Lázaro Cárdenas
Presidente
(1934-1940)
Manuel Ávila
Camacho
Presidente
(1940–1946)
Jaime Torres
Bodet
Secretario
de Educación
Pública
1943
Adolfo López
Mateos
Presidente
(1958–1964)

3. Consejo
Nacional de
Fomento
Educativo
(CONAFE)
1971
Comisión
Coordinadora
de la Reforma
Educativa
1973
Telesecundaria
1969
Instituto
Nacional para la
Educación de
los Adultos
(INEA)
80´s
Renovación
curricular y
articulación de
la educación
básica
S. XXI
Educación
media superior
obligatoria
2012

4. Bases fundamentales
Enfoque humanista
Desarrollo del potencial de
todas las personas, en lo
cognitivo, físico, social
y afectivo
Sociedad del conocimiento
La escuela organiza la
información
Asegura que esté al alcance
de todos
Desarrolla habilidades en
manejo de TIC´S
Incorporación de los
avances en investigación
Investigación educativa
Cognitiva
Arquitectura
Tecnología
Teorías del aprendizaje

6. Aprendizajes clave…
Pilares de
la
educación
Aprender
a conocer/
aprender
Aprender
a ser
Aprender
a convivir
Aprender
a hacer
Perfil de egreso
“Son un conjunto de contenidos,
actitudes, habilidades y valores
fundamentales que contribuyen
sustancialmente al crecimiento de la
dimensión intelectual, personal y social
del estudiante, y que se desarrollan de
manera significativa en la escuela”.

7. Autonomía curricular…
Escuela decide su
currículo
Profundización de
aprendizajes clave
Ampliación de las
oportunidades para
el desarrollo personal
y social
Nuevos contenidos
relevantes
Conocimientos de
contenidos
regionales y locales
Impulso a proyectos
de impacto social
Clases y
actividades extra
curriculares

8. Poner al alumno y su aprendizaje en el centro del
proceso educativo
Tener en cuenta los saberes previos del estudiante
Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Mostrar interés por los intereses del estudiante
Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del
estudiante
Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Diseñar situaciones didácticas que propicien el
aprendizaje situado
Principios
pedagógicos de la
labor docente…

9. Entender la evaluación como un proceso relacionado
con la planeación y el aprendizaje
Modelar el aprendizaje
Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje
informal
Promover la relación interdisciplinaria
Favorecer la cultura del aprendizaje
Reconocer la diversidad en el aula como fuente de
riqueza en el aprendizaje y la enseñanza
Superar la visión de la disciplina como un mero
cumplimiento de normas

10. “La escuela se debe concebir como unidad básica
de organización, integrada fundamentalmente por
maestros, directivos, estudiantes y padres de
familia, que tiene el conocimiento y la capacidad
para lograr que el sistema educativo se oriente al
aprendizaje y desarrollo de todos y cada uno de
los estudiantes”.

11. Autonomía de gestión escolar
Fortalecimiento
de la
supervisión
escolar
Servicio de
Asistencia
Técnica a la
Escuela
Fortalecer a los
Consejos
Técnicos
Escolares
Recibir recursos
financieros
directos para
mejorar sus
condiciones de
operación y
apoyar las
estrategias y
acciones
Desarrollo de
capacidades de
gestión y el
liderazgo
pedagógico de
los directores.

12. Hijos
Aprendizaje
Formación
Informe
Comuni
cación
Padres

13. Escuelas
al cien
Seguridad
estructural
Bebederos
Accesibilidad
Servicios
sanitarios
Mobiliario y
equipo
Áreas de
servicios
administrativos
Infraestructura
para la
conectividad
Espacios de
usos múltiples

14. “Losmaestrossonagentescapaces
dediscernirsobrelaaplicacióndel
currículofrenteaalumnosde
característicasheterogéneas”.

15. Formación continua
• Enfocada a los aprendizajes
clave y resolver problemas del
aula
• Servicio Profesional Docente
(SPD): Define los mecanismos
para el ingreso, la promoción,
el reconocimiento y la
permanencia de los maestros
• Evaluación docente
• Fortalecer liderazgos
directivos y promoción de
puestos
Formación inicial
• Actualizar planes y programas
de licenciaturas en educación
• Alinear al planteamiento
pedagógico del Modelo
Educativo
• Contribuir a proyectos locales
• Desarrollar en los maestros la
capacidad de aprender a
aprender
• Enseñanza del inglés
• Adoptar una perspectiva
equitativa, inclusiva e
intercultural

17. Planteamien
to curricular
Flexible
Cada
escuela
fomente
aprendizaje
necesidades
Desarrollar
máximo
potencialContextos

18. Educación
inclusiva
Indígena
Migrante
Especial
Telesecundaria
Multigrado
CONAFE
Multilingüismo Moviliario

19. Gob.
Federal
Gob.
estatal
Gob.
Municipal
 Principios normativos
 Función compensatoria
Prestación de los
servicios educativos
Administración

20. Sistema Nacional de Evaluación
Educativa (SNEE)
• Evaluar calidad, desempeño y
resultados del Sistema
Educativo Nacional en todos
los niveles.
• Genera y difunde información
para mejorar la calidad de la
educación
Cámara de Diputados y
Senadores
• Establecen el marco legal para
coordinar la educación en toda
la República Mexicana
• Distribuye la función social
educativa entre la federación,
las entidades federativas y los
municipios.
• Aprueba presupuesto
educativo

21. Familias
• Cómo usar recursos que reciben los planteles
(infraestructura, materiales, desarrollar las
capacidades de la comunidad escolar)
• Gestión, transparencia y rendición de cuentas.
Consejo Nacional de Participación
Social en la Educación (CONAPASE)
• Espacio de deliberación que congrega a
autoridades educativas, padres de familia y
representantes de la sociedad civil.

22. • Secretaria de Educación Pública (2016). El Modelo educativo 2016. El
planteamiento pedagógico de la Reforma Educativa. Primera edición.
México: SEP
• Secretaria de Educación Pública (2017). Modelo educativo para la
educación obligatoria: Educar para la libertad y creatividad. Primera
edición. México: SEP