El documento describe los retos y objetivos de la educación superior en América Latina y el Caribe, como generar conocimiento, formar profesionales integrales, ofrecer posgrados de investigación, desarrollar tecnologías de comunicación y participar en la gestión institucional. También aborda los enfoques cognoscitivista, humanista y conductista de la educación, así como los compromisos de la Agenda 2030 para hacer frente a los desafíos educativos de manera universal, colectiva e institucional.

1. son
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
RETOS
DESAFIOS
OBJETIVOS
Generar
conocimiento
Formar
profesionales
integrales
Ofertar
posgrado de
investigación
Desarrollar
tecnologías
de la
comunicación
Participar en
la gestión
institucional
Mejora
Capacitación
personal
Igualdad
de
condición
Ofertas
de
posgrado
Flexibilidad
en los
planes de
estudio
Servicio
Investigación
Enseñanza
IMPACTO
Individual
Colectivo
ENFOQUES
Cognoscitivista
Humanista
Conductista
Algoritmo
Heurístico
Ciber - humanista
AGENDA 2030
COMPROMISOS
Universal y
colectivo
Hacer frente
a los desafíos
educativos
Institucional
k
Social
son
Se dividen en
buscan
El docente
estimula
al
estudiante
El estudiante
es autónomo
Se centra
en los pres
saberes
El estudiante
es capaz de
resolver
problemas
El estudiante
realiza la
autogestión
Autogestión del
conocimiento y
el
autodesarrollo
TRAZABILIDAD
1538: Creación de la universidad
1994: Creación de la Institución CENEVAL
1825: Inicio de la revolución por la autonomía
1910: Primer estudiante en el concejo directivo
1980: Promoción de la igualdad educativa y
convección de la educación superior de
ÁMERICA Latina
1995: Estructura del sistema educativo en Panamá
2008: conferencia regional de educación
para América Latina y el Caribe
2012: Objetivo de Educación Sostenible
OBJETIVO
Construir
sistemas
inclusivos,
equitativos y
pertinentes
para los
de
Se dividen en
AUTORA: Luz Elena Villadiego Madrid
Se fundamentan en
Según la historia en:
Genera un