El documento describe la educación a distancia en el Perú. Establece que es una modalidad educativa definida por la ley y decretos que utiliza medios tecnológicos para facilitar el aprendizaje autónomo. Se crearon 101 Centros Pilotos de Educación a Distancia en 17 regiones para proporcionar educación secundaria de calidad a zonas rurales a través de recursos impresos, digitales y audiovisuales con el apoyo de un tutor.

2. NORMATIVIDA
D
Ley N° 28044, Ley General de
Educación, artículo 27°
La Educación a Distancia es
una modalidad del Sistema
Educativo, caracterizada por
la interacción simultánea
entre los actores del
proceso educativo,
facilitada por medios
tecnológicos que propician
el aprendizaje autónomo.

3. NORMATIVIDA
D
Decreto Supremo N° 011-2012-ED
Artículo N°20.
“
la Educación a Distancia es una
modalidad transversal, soporte de la
educación permanente que
complementa, refuerza o reemplaza
la educación presencial y amplía la
cobertura de la oferta educativa sin
límites geográficos ni temporales.
Emplea medios de comunicación,
escritos y tecnológicos, para el
acceso a la educación y tiene un
sistema de tutoría que promueve,
organiza, orienta, motiva y evalua a
los usuarios”.

4. NORMATIVIDA
D
RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°1342000-ED.
Se crea ciento un (101) Centros
Pilotos de Educación a Distancia en
17 Regiones a nivel nacional.
En la Región Lambayeque se
crearon los CPED:
La Garita-Pimentel
Pómape-Monsefú
Las Delicias-Oyotún
Atumpampa-Inkawasi

5. CARACTERÍSTICAS
MODALIDAD A
DISTANCIA

6. CARACTERÍSTI
CAS
ES SUPLETORIO
DESARROLLA LA
TUTORÍA.
ES FLEXIBLE.
PROPICIA EL USO
DE LAS TIC.

7. CARACTERÍSTI
CAS
PROMUEVE Y ORGANIZA
LOS PROYECTOS
PRODUCTIVOS.
BUSCA LA CALIDAD
EDUCATIVA ADAPTADA A LA
RURALIDAD.
PROMUEVE EN LOS
ESTUDIANTES
APRENDIZAJES
AUTÓNOMOS.

8. MODELO PEDAGÓGICO
DE LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA RURAL A
DISTANCIA

9. 1.¿PARA
QUÉ?
2.¿PARA
QUIENES?
7.¿CON QUÉ?
MODELO
PEDAGÓGICO
6.¿CÓMO?
3.¿QUIENES?
5.¿DÓNDE?
4.¿QUE?

10. OBJETIVO GENERAL
O Incrementar la atención
con Educación
Secundaria de calidad en
zonas rurales del país,
mediante la modalidad a
distancia, en el marco de
una política educativa
intercultural y promotora
del desarrollo individual y
social.

11. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS una
1.Proporcionar
Educación Secundaria
de calidad en zonas
rurales.
2. Ofrecer un Programa
de educación secundaria
potenciado de recursos
escritos y tecnológicos.
3.Mejorar las condiciones de convivencia mediante
la planificación y ejecución de proyectos
productivos.

12. Zona de
pobreza/extrem
a pobreza
Estudiante
s de zonas
rurales
Contar con
una I.E
primaria y
no
secundaria
El nivel
económico de la
zona no permite
un desarrollo
autogestionario.

13. ACTORES EDUCATIVOS
Los estudiantes
El tutor
La comunidad
El especialista
DIGETE-MED
DIGETE-UGELGRED
Logrará una formación
integral que fortalezca sus
dimensiones cognitivas,
afectivas y motoras.
-Actitud positiva para trabajar en
zona rural.
-Formación metodológica en EDIST.
-Asumir el compromiso de atender
en un horario complementario al de
la asistencia al CPED.
Integración de padres de
familia y comunidad en
general en el quehacer
pedagógico del CPED.
Realizar el seguimiento
pedagógico y
administrativo

14. O El DCN es el marco de trabajo de la
Modalidad, complementado con las Rutas de
Aprendizaje.
O Se realizan diversificaciones curriculares en
función de las características específicas de
los estudiantes de las zonas rurales.

15. AMBIENTE
O Por naturaleza de la modalidad, el CPED se
O
O
O
O
crea adscrito a la I.E.Primaria.
Inicialmente la I.E.Primaria sede 01 ambiente
para el funcionamiento del CPED
Una infraestructura de 01 a 05 aulas
Equipamiento tecnológico(01 televisor, DVD,
computadoras convencionales, Laptop XO,
entre otros…)
Se cuenta con un escenario educativo virtual:
PERUEDUCA

16. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
• Propiciar la interacción del
alumno con medios y
materiales diseñados con su
tutor y compañeros, que
permitan lograr aprendizajes
constructivos y significativos
en los estudiantes.
• Desarrollar la autonomía en
los estudiantes que le
permita participar
activamente en la sociedad,

17. MATERIALES
EDUCATIVOS
Libros de
relatos
Libros de
lectura
literaria
Libros de
EBR
RECURSOS
IMPRESOS

18. Sistema
Digital de
Aprendizaje
PERUEDUCA
Señal de
Televisión
Educativa
RECURSOS
DIGITALES

19. Transmisión
de videos
educativos
RECURSOS
AUDIOVISUALES

20. FUNCIONES DEL
DOCENTE TUTOR

21. • Motiva el autoaprendizaje
• Asesora el trabajo individual
y de equipo.
• Fomenta la iniciativa de los
estudiantes.
• Propicia el desarrollo de la
creatividad ante situaciones
problemáticas.
• Desarrolla actividades que
promueven aprendizajes
significativos.
• promueve la autoevaluación,
coevaluación y
heteroevaluación .
• Motivar la metacognición.
ORIENTADOR
FACILITADOR
• Realiza alianzas estratégicas
y convenios con instituciones
públicas y privadas.
• Realiza campañas de
difusión de la modalidad.
• Promueve y dirige la
planificación, ejecución y
evaluación de los Proyectos
Productivos.
GESTOR Y
PROMOTOR

23. PROYECTOS
PRODUCTIVOS
CPED DE LA REGIÓN
LAMBAYEQUE

24. CPED PÓMAPE
“ELABORACIÓN DE YOGURT
NATURAL”

25. “ EL LAUREL HECHO MUEBLE”

26. “ MANOS CREATIVAS”