Presentación

1. El Docente-Tutor
Virtual
Presenta: Aurora del Carmen Girón Pérez

2. Introducción
Actualmente la Tecnología Educativa juega un papel muy importante en
el proceso enseñanza aprendizaje, tanto que ya existen las aulas
virtuales ofertadas principalmente en el campo de la educación superior,
de la educación de personas adultas, de la formación en los ámbitos
empresariales y de formación ocupacional.
Para tal caso, los docentes debemos asumir el reto de Docente-Tutor
Virtual, cuyas características serán abordadas a continuación.

3. El Papel del Docente-Tutor Virtual
Tutor:
 Debe fomentar el desarrollo de estudio independiente
 Orientador del Aprendizaje
 Representación o nexo con la Institución
 Posee suficientes conocimientos de las materias que tutela

4. Atributos de un buen Tutor
Empático
Proactivo
Buen Anfitrión
Maestría Comunicativa
Experiencia Didáctica

5. Capacidades de un buen Tutor
Según García Aretio (1994):
 Medio Ambiente e Instituciones como objeto de estudio
 Asesoría en la Organización del Currículo
 Dominio de Técnicas y Habilidades de enseñanza
 Organizar vías de aprendizaje

6. Capacidades de un buen Tutor
 Utilización de Medios de Comunicación
 Técnicas de Evaluación
 Dominar técnicas de Tutoría
 Integración del Aprendizaje

7. Habilidades Especiales de un buen Tutor
1. Sólida formación académica.
2. Ser expertos en el manejo de las herramientas tecnológicas y poseer
adecuada experiencia en entornos virtuales de aprendizaje.
3. Poder desarrollar las siguientes habilidades sociales:
Autoaprendizaje
Motivación
Evitar Ansiedad
Interacción
Permanente
Empatía
Permanente
Formar grupo
interactivos
Promover la
Investigación
Adaptación
Trato Cordial
Valorar el
entorno virtual
Explicar
Contenidos
Ayuda
Permanente
Animar la
Independencia
Compartir el
Aprendizaje

8. El Estudiante en el Aula Virtual
Para lograr ser un Estudiante Virtual Exitoso debemos tener las
siguientes características:
• Circunstancias
personales
• Personalidad
Automotivación
• Sin problemas para
navegar en el
ciberespacio
• Apertura para
nuevos métodos de
Trabajo
Tecnológicamente
Hábiles • Calidad de sus
escritos está en
directa
proporción con
sus resultados
Comunicación
Escrita
• La carga
de trabajo
de un curso
virtual
puede ser
tan pesada
como la de
un curso
presencial.
Tiempo y
Energía

9. El Estudiante en el Aula Virtual
Para lograr ser un Estudiante Virtual Exitoso debemos tener las
siguientes características:
• Asumen con
seriedad su
participación en
foros.
• Realizan sus tareas
digitales
Aprendizaje fuera
del Aula
Tradicional
• Hacerse escuchar
en caso de que
existan
problemas
Comunicación de
Necesidades y
Preocupaciones

10. Conclusiones
Algunas conclusiones que se pueden compartir:
1. Con el uso del E-learning los docentes-tutores y alumnos virtuales
asumen un gran reto, el cual implica el desarrollo de un abanico de
habilidades que van guiando a los susodichos en todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje virtual.
2. Muchas son las opciones que tenemos tanto docentes-tutores como
alumnos virtuales para crear el nuevo aprendizaje fuera de lo
tradicional que sin duda recaen en las Plataformas Virtuales con su
amplia gama de Softwares tanto libres como privados.

11. Bibliografía
 Unidad III: Aprendizaje virtual e-learning, Erika Odile Santos Avalos,
Agosto 2014.
 Educación Virtual en
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual, consultado el
14 de Diciembre de 2014