El documento describe las herramientas y aplicaciones de tecnologías de la información y comunicación (TIC) que pueden utilizarse en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica las ventajas de las TIC y presenta varias herramientas como correo electrónico, páginas web, foros de discusión, presentaciones digitales, edición de imágenes, video y audio, redes sociales y plataformas virtuales como Moodle. El objetivo es promover el uso de estas herramientas para mejorar la enseñanza y el apre

1. Utilización de las
TICs
en el proceso
EnseñanzaAprendizaje
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2. Objetivos
 Promover la participación de docentes en los curos
virtuales.
 Diseñar y gestionar eficientemente espacios virtuales de
aprendizaje.
 Aprender el uso de herramientas interactivas para la
creación de materiales educativos.
 Uso de herramientas web, redes sociales, correo online
para lograr la interactividad
 Asegurar que los participantes culminen
satisfactoriamente los cursos virtuales.
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3. PERFILES DE LOS PARTICIPANTES
 No practican el aprendizaje autónomo o la investigación.
 No trabajan la clase con la participación de los
estudiantes.
 No tienen contacto regular con internet.
 No navegan por internet con eficiencia
 No producen material educativo con tic
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4. CONTENIDO
Utilización de las TIC en nuestra vida
¿Qué son las TICs?
¿Qué herramientas existen?
Ventajas
Nuevas herramientas que existen
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5. ¿Qué son TICs?
Son aquellas tecnologías que
permiten transmitir, procesar y
difundir información de manera
instantanea.
Son aquellas consideradas la base
para reducir la Brecha Digital sobre
la que se tiene que construir una
sociedad de la Información.
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6. Que herramientas existe
TICs
Aprendizaje
electrónico
(correo
electrónico, páginas
web, foros de
discusión, mensajería
instantánea…)
Dispositivos
FÍSICOS
Conjunto
de programas
para gestionar
datos
Sistemas operativos,
módulos de
enseñanza…
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Laptop, cañon
multimedia,
dispositivos móviles…
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7. NUEVO SISTEMA OPERATIVO
Actualización e introducción al nuevo sistema
operativo de Windows…
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9. Edición de imágenes
 La captura, la edición de imágenes y la
producción visual en los materiales educativos.
 ENSEÑAR Y APRENDER CON IMÁGENES
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10. EDICIÓN DE VIDEO
Aprendiendo con videos
Nuevas maneras de realizar las prácticas educativas
desde el potencial que ofrece el lenguaje audio visual.
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11. EDICIÓN DE AUDIO
 La radio como herramienta de comunicación educativa
Acercamiento al lenguaje radiofónico y su implementación en el
aula, utilizando herramientas de grabación y edición de sonido.
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12. CONVERTIR ARCHIVOS
Convertir archivos de PDF a diferentes formatos
de OFFICE…
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13. CREACIÓN DE ACTIVIDADES
Creación, realización y evaluación de actividades educativas
multimedia, desarrollado en la plataforma Java, entre otros...
La creación de libros
multimedia
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14. PRESENTACIONES VISUALES - PREZI
Las estrategias para un buen diseño y la reflexión sobre el tipo de
uso de las presentaciones digitales para convertirlas en un
elemento de innovación didáctica.
PREZI.- Creación de presentaciones similar a Microsoft Office
PowerPoint pero de manera dinámica y original.
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15. ORGANIZADORES GRÁFICOS
 Los mapas conceptuales, mapas mentales y líneas de tiempo son
las herramientas con las que se trabaja para enriquecer la didáctica
mediante la representación y organización visual de la información
para la gestión de proyectos, elaboración de estrategias y
planificación de eventos en diversos ámbitos.
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16. INTERNET
-Exploración y
búsqueda de
información mediante
internet...
-Exploración, búsqueda,
Comunicación y publicación de
información mediante las redes
sociales.
-Almacenamiento de nuestras
presentaciones de diapositivas
comparte presentaciones y realiza
conferencia sin necesidad de cargar
con la presentación
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17. El blog en el aula
 Promover la construcción del aprendizaje atreves de la
web 2.0 y del modelo 1 a 1
 Donde cada estudiante puede acceder a información en
línea, en cualquier momento y desde cualquier lugar; se
pueden descargar software y contenidos digitales; recibir y
enviar trabajos por correo electrónico; trabajar en forma
colaborativa y participar de redes.
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18. El blog en el aula
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19. REDES SOCIALES COMO ENTORNO
EDUCATIVO
 Reconocer y experimentar el potencial de las redes
sociales como plataforma para proyectos educativos.
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20. INTERNET
Administración y creación de una cuenta de correo electrónico.
Permitir administrar un calendario de
tareas,
administrar
contactos
de
diferentes cuentas y te da posibilidad de
generar y compartir archivos
Comunicacion de texto,
voz y vídeo
sobre Internet, Skype.
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21. NetSupport.School
 Proporciona a los tutores la capacidad de interactuar con
sus estudiantes individualmente, como un grupo definido
o en toda la clase.
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22. Moodle
 Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo
Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución
libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades
de aprendizaje en línea.
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23. Características
 Objetivo: Propiciar el aprendizaje activo
 Tarea, Lección, Cuestionario(preguntas de verdaderofalso)
 Subir Material(videos, archivos de Ms Word, pdf, etc)
 Gestión del curso – Calificaciones (En las ventanas de
la tarea y del diario se muestran los archivos enviados,
las calificaciones y los comentarios de todos los alumnos
en una sola página)
 Chat
 Consulta
 Foros
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24. ¿Quién usa Moodle?
Más de 1160 organizaciones en 81 países tiene sitios Moodle desde
Abril del 2004 (http://moodle.org/sites). Este número está creciendo
un 10% cada mes mientras los profesores aprenden la utilidad de
implementar Moodle.
Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para:
Escuelas
Institutos
Universidades
Centros de formación profesional
Negocios
Academias
Hospitales
Librerías
Agencias de empleo
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25. Docente: WILIAN RONALD, LOLI Q.
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