Mi contexto de formacion: MISION Y VISION DEL SENA SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS (BANDERA, ESCUDO, HIMNO Y LOGOTIPO DEL SENA). LOS ROLES DEL APRENDIZ Y DEL TUTOR VIRTUAL. LOS SERVICIOS QUE PRESTAR EL BIENESTAR AL APRENDIZ SENA. LA FUNCION DE LOS SISTEMA DE ADMINISTRACION DE APRENDISAJE (PLATAFORMA BLACKBOARD) Y DE GESTION ACADEMICA (SOFIA PLUS ) EN SU PROCESO DE FORMACION.

1. ANDRES FELIPE BARRIOS CERRA
C.C. 1.140.864.014
GESTION DE MERCADOS (899308)

2.  MISION Y VISION DEL SENA
 SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS (BANDERA, ESCUDO, HIMNO Y
LOGOTIPO DEL SENA).
 LOS ROLES DEL APRENDIZ Y DEL TUTOR VIRTUAL.
 LOS SERVICIOS QUE PRESTAR EL BIENESTAR AL APRENDIZ
SENA.
 LA FUNCION DE LOS SISTEMA DE ADMINISTRACION DE
APRENDISAJE (PLATAFORMA BLACKBOARD) Y DE GESTION
ACADEMICA (SOFIA PLUS ) EN SU PROCESO DE FORMACION.

3.  MISION:
El SENA está encargado de cumplir la
función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

4.  VISION:
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos
y financieros).

5.  ESCUDO YBANDERA:
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.

6.  LOGOTIPO:
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques
de la formación que impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de aprendizaje.

7.  HIMNO:
I
ESTUDIANTES DEL SENA. ADELANTE!
POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR
CON EL ANIMO NOBLE Y RADIANTE
TRANSFORMÉMOSLE EN MUNDO MEJOR
II
DE LA PATRIA EL FUTURO DESTINO
EN LAS MANOS DEL JOVEN ESTA
EL TRABAJO ES SEGURO CAMINO
QUE EL PROGRESO A COLOMBIA DARÁ
III
EN LA FORJA DEL SENA SE FORMAN
HOMBRES LIBRES QUE ANHELAN TRIUNFAR
CON LA CIENCIA Y LA TECNICA UNIDAS
NUEVOS RUMBOS DE PAZ TRAZARAN

8. IV
HOY LA PATRIA NOS GRITA SENTIDA
ESTUDIANTES DEL SENA TRIUNFAD
SOLO ASI LOGRAREIS EN LA VIDA
MAS JUSTICIA MAYOR LIBERTAD
V
AVANCEMOS CON FUERZA GUERRERA
ESTUDIANTES CON FIRME TESON
QUE LA PATRIA EN NOSOTROS ESPERA
SU PACIFICA REVOLUCION
CORO
ESTUDIANTES DEL SENA. ADELANTE!
POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR
CON EL ANIMO NOBLE Y RADIANTE
TRANSFORMÉMOSLE EN MUNDO MEJOR

9. El rol del Aprendiz SENA:
La Formación Profesional en modalidad virtual o a
distancia plantea la necesidad de que tanto tutores
como aprendices modifiquen sus actitudes y sus
formas de actuación en lo que respecta al proceso
formativo; los aprendices, como protagonistas de
su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la
necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen
desempeño en sus actividades de aprendizaje.

10. El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que
pasa de ser un agente pasivo a participar de forma
activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él
quien planifica sus actividades diariamente; elige lo
que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a
hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso;
es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y
nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su
trabajo, pero él es el verdadero mediador de su
aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que
aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se
comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que
el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

11. El rol del Tutor SENA:
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un
factor esencial para asegurar que el entorno de
aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La
calidad, la variedad y la dinámica de las
interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo. En este punto, el
Tutor deja de ser la única fuente de información para
convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de
información actuales, variadas, claras y motivadoras.

12. Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor
debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online,
habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la
formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben
ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades
para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.

13.  Objetivo:
La Coordinación nacional de fomento del
bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como
objetivo fortalecer el perfil de aprendices de
manera integral promoviendo la apropiación
de competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal y el
desempeño laboral​.

14.  +Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental
para el fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 ​+Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en igualdad de oportunidades.
 +Competencias básicas​
Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.

15.  +Habilidades socioemocionales y/o para la vida​
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales
de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad,
servicio, respeto y autonomía, entre otros.
 +Cultura​
Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.
 +Deporte​
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso
del tiempo libre y el desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al proceso de formación
integral.

16.  +Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de
pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de
representación y participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos socialmente responsables.
 +Responsabilidad social
 Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan
desarrollar el crecimiento personal, la apropiación institucional
de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
 + Conviv​encía
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través
de espacios de reflexión como actores activos en la construcción
de una paz duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.

17.  PLATAFORMA BLACKBOARD:
Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para
entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante
la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de
usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su
ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, esto
es, no requiere de un cliente para su operación.
"Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o
superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que
soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".
Función de la plataforma black board.

18.  Sofía plus:
Es una herramienta creada por el SENA con el
objetivo de servir de medio de información y
comunicación entre los estudiantes y el sena.
A partir de esta herramienta los estudiantes
profesionales y aprendices tienen una mayor
transparencia en los trabajos gracias a la
forma individualizada y dinámica que maneja
esta pagina. Con Sofía plus además
podremos accedes a certificaciones,
matriculas, inscripciones, procesos
académicos, entre otros.