El documento resume las discusiones de dos encuentros sobre un curso de investigación educativa. Los temas discutidos incluyen la revisión del sílabo propuesto, las experiencias y desafíos del curso en el ciclo anterior, cómo profundizar el trabajo de tesis y fortalecer la colaboración entre equipos, y las virtudes y limitaciones de la investigación cualitativa según tres videos revisados. Los estudiantes deben elaborar ensayos por equipo sobre la investigación cualitativa para debatir en el próximo encuentro.

1. Tema: Modelos y procesos de investigación
educativa: ejecución del diseño de investigación
Encuentro 1 y 2
Facilitador: PhD Wilfredo García Felipe
10 de octubre
2017

2. SOCIALIZACIÓN DEL SÍLABO DE LA ASIGNATURA
 Analicemos la propuesta de sílabo.
 ¿Consideras correcta su concepción?
 ¿Tienes algo que objetar?
 ¿Tienes recomendaciones a considerar?
 ¿Satisface tus expectativas?

3. INSATISFACCIONES Y POTENCIALIDADES DE LA ASIGNATURA
EN EL 5TO CICLO
 ¿Cuáles fueron las principales experiencias?
 ¿Qué dificultades se confrontaron?
 ¿Cuáles fueron los principales aprendizajes?
 ¿En qué consideran se debe profundizar en este nuevo ciclo?
 ¿Cómo fortalecer la relación del trabajo cooperado hacia el interior de los
equipos y entre equipos?
 ¿En qué medida se debe ir trabajando para la elaboración de la tesis?
 ¿Cómo la signatura puede seguir contribuyendo al PIENSA?
 ¿Consideran que la evaluación final de la asignatura en el ciclo, debe
mantenerse en su expresión en el PIENSA, dentro de la concepción de la
evaluación formativa?

4. VISUALIZACIONES PARA LA REFLEXIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN
 Analizados los tres videos, teniendo en cuenta experiencias vividas,
deben construir un ensayo por equipo, sobre la investigación cualitativa,
sus virtudes y posibles limitaciones o no, para ser debatidos en el próximo
encuentro.
 https://www.youtube.com/watch?v=sO00s9L4Tk4
 https://www.youtube.com/watch?v=8LFZldYnQRE ( es un video de la
introducción a un diplomado que abarca cuatro temas de la investigación
cualitativa: Lógica de la investigación cualitativa; aplicación de la
investigación cualitativa; aspectos éticos a considerar y finalmente calidad y
confiabilidad de la investigación cualitativa). Su duración es de alrededor de
49 minutos. (Analizar en la actividad independiente por equipo)
 https://www.youtube.com/watch?v=Yg6qy9AOiRI

5. DESARROLLO DE PANELES PARA LA REFLEXIÓN
 Presentación de paneles. Discusión de las propuestas
 Sistematización de las argumentaciones.
 Ideas conclusivas sobre la investigación cualitativa.