Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
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El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), una metodología educativa en la que los estudiantes aprenden realizando un proyecto de forma colaborativa y autónoma. El ABP se basa en que los estudiantes planteen una pregunta generadora, busquen alternativas para resolver el proyecto realizando diferentes tareas y expongan los resultados. El rol del docente es facilitar el aprendizaje dejando el protagonismo a los estudiantes. La evaluación se realiza observando la integración de disciplinas, la participación activ
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Aprendizaje basado en proyectos
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Aprendizaje basado en proyectos
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Aprendizaje basado en proyectos
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El documento habla sobre el proyecto de aula, el cual es un instrumento de planificación docente que organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan conocimientos, habilidades y actitudes que puedan aplicar en su vida. El proyecto de aula trae beneficios como permitir que los estudiantes sean investigadores y desarrollen habilidades. Siguen varias fases como la identificación del problema, la planificación, ejecución y evaluación del proyecto.
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Esta presentación incluye qué es Aprendizaje basado en Proyectos y qué pasos seguir para aplicarlo dentro del aula.
Aprendizaje basado en proyectos
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Aprendizaje basado en proyectos
El aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en proyectos complejos del mundo real para desarrollar habilidades y conocimientos. Los estudiantes aplican lo que aprenden a un producto para satisfacer una necesidad social mientras desarrollan capacidades integrales. El aprendizaje basado en proyectos se caracteriza por involucrar problemas reales que atraviesan distintas áreas y oportunidades para investigar, aplicar información y representar el conocimiento de varias formas en colaboración con otros.
ABP Aprendizaje Basado en Proyectos
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El documento describe varias metodologías de enseñanza como el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje autónomo y el aprendizaje a través de las TIC. Explica que el aprendizaje cooperativo involucra organizar a los estudiantes en pequeños grupos para que se ayuden mutuamente a aprender. El aprendizaje autónomo requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje. El aprendizaje a través de las TIC utiliza herramientas como blogs, wikis y plataformas
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Este documento describe los proyectos colaborativos como un modelo pedagógico que combina el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo. Los proyectos se centran en problemas del mundo real, involucran a los estudiantes en el proceso de investigación, y promueven el trabajo en equipo para lograr metas comunes. El profesor actúa como guía para apoyar el aprendizaje autodirigido de los estudiantes.
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Aprendizaje basado en problemas
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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
- 2. ¿Qué es el ABP? Metodología que se basa en la realización de un proyecto. Busca la autonomía del estudiante por medio de experiencias. Persigue la participación activa y crítica del estudiante. Se realiza de forma colaborativa.
- 3. Pasos a seguir Se realiza la pregunta generadora. El grupo de estudiantes busca alternativas para la resolución del proyecto. Se realizan las diferentes tareas para completarlo. Exposición de la resolución del proyecto propuesto por el grupo. Puesta en marcha en la comunidad educativa.
- 4. Rol del Docente “El docente en el ABP, es el facilitador del aprendizaje, debe dejar el protagonismo a sus estudiantes”
- 5. ¿Cómo puedo Evaluar el ABP? Por medio de la integración de diferentes disciplinas (o materias) que aporten a la resolución del proyecto. Por medio de la participación activa, liderazgo y puesta en práctica del rol definido para el estudiante. Observando las evidencias de las diversas competencias y habilidades adquiridas en la resolución del proyecto.
- 6. Recomendaciones Recuerda que tus estudiantes debe disfrutar de este proceso, por lo que realizar un proyecto de acuerdo a su edad y aptitudes es vital. No puedes monopolizar las ideas y obligar a tus estudiantes a hacer lo que tú harías. La riqueza de este método es explotar la creatividad de tus estudiantes.