Valores en Educación fisica

2. JUNIO 2016

4. Edades
11-19
Adolescentes
Actitudes
contrarias a
las buenas
costumbres
Desvalorización
Antivalores o
Contravalores
Valores
heredados

5. Manifestación
de actores
sociales
¿Cuál es la opinión que
tienen los actores sociales
acerca de los valores?
Sustentado
en mi
observación
directa
Realidad
fenoménica
percibida
¿Qué importancia tienen
los valores en la clase de
educación física?
Fenómeno
estudiado
Ámbito
educativo
¿Cómo influyen los valores
que emergen dentro de la
clase de educación física?
Intencionalidad
cognoscente

6. Generar Constructo Teórico Axiológico Emergente sobre la Clase de Educación
Física en la U.E.N Jacobo Mármol
Describir
Develar
Interpretar
Reflexionar

7. La educación debe hacer
transformaciones sociales.
La formación en valores es una
necesidad.
La práctica continua de valores es la
raíz para tener ciudadanos y
ciudadanas con una calidad de vida
óptima
Es necesario hacer esta investigación,
ya que permite conocer de una manera
profunda y precisa, como emergen de
nuestros estudiantes los valores en la
clase de educación física

9. Sánchez (2010): Estrategias
Metodológicas que Ayuden a las Maestras
en el Fortalecimiento de Valores
Guerra y Otros (2013): La Educación
Física un Espacio para Formar Valores
Luzardo (2011), desarrolló un trabajo de
investigación que consistió en analizar
estrategias didácticas dirigidas a la
consolidación de los valores
Guayos (2013), quien realizó una
investigación titulada Los Valores en
la clase de Educación Física

10. Axiología
Abreu (2002), explica que
La teoría de los valores o axiología (axios
= valores, logos = tratado)
Moral
Terán (2006) señala que,
Es una disciplina práctica que formula
reglas concretas para la acción y que se
manifiestan en los deberes
Ética
Salazar (1998), Es el saber normativo que
orienta las acciones de los seres
humanos y reflexiona sobre la vida moral
(p. 15).
Valores
Salazar (2007),expone que los
valores
Son la guía de las acciones
humanas que permiten la
consecución de metas, de formas
de vida o principios humanizadores

11. Valores de la Educación Física
Arufe (2011, quien explica que la
educación física puede transmitir valores
de 2 maneras
Educación Física
Lagardera (2000): como quehacer
pedagógico se ocupa de la optimización
del ser humano en su totalidad, no de
mejorar sus movimientos o de estimular
sus facultades motrices, lo que sería mero
adiestramiento.
Educación Física en la Adolescencia
Es importante considerar que el educando
experimenta continuos cambios
morfológicos funcionales psicológicos,
producto de la adolescencia.
Clase de Educación Física
Torres (1999) explica que “la sesión
es la unidad temporal del proceso
de enseñanza-aprendizaje

12. CRBV
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela en su
Artículo 102 y 103
LOE
Art 1, 3, 13
LOPNNA
LOD

14. Paradigma Postpositivista
Enfoque Cualitativo
Sandín (2003) Es una actividad orientada a la comprensión
en profundidad de fenómenos educativos y sociales

15. Investigación de Campo
Sabino (2007), “la investigación de campo se refieren a
los métodos a emplear cuando los datos de interés se
recogen en forma directa de la realidad
Se apoya en un estudio de carácter descriptivo, definido
por Hernández, Fernández y Baptista (2006).

16. Método Fenomenológico
Martínez, (1989): Permite estudiar los fenómenos tal como son
percibidos y experimentados por el hombre y, por lo tanto,
permite el abordaje de "las realidades cuya naturaleza y
estructura
Husserl (1913): La fenomenología es un método que intenta
entender de forma inmediata el mundo del hombre

19. dependen de
loa rasgos de la
familia, los
valores son
muy
importantes
debido a que
nos enseñan a
hacer útil a la
sociedad
Informante 5
Los valores son
lineamientos
que se deben
seguir paso a
paso; llevando
los diferentes
valores como el
compañerismo
el respeto la
paz
Informante 4
Los valores se
dan dentro de
la ed. física los
cuales son una
serie de
principios que
esta en la
conducta del
individuo. Los
valores nacen
en el hogar
aunque se ha
notado
ausencia,
Informante 3
Trabajar e
insistir a
reforzar los
valores hay
carencia y en el
entorno
familiar
muestran
flaqueza. Los
valores
perciben en el
entorno que se
encuentre,,
Informante 2
Depende de la
condición social
y familiar
presencia de
los padres en la
vida de los
hijos, los
valores son
experiencias
enfrentadas a
diario
Informante 1
Interactuación de Valores en la Educación

20. La importancia
de los valores
en la clase es
canalizar la
conducta de
los estudiantes.
en la ed. Física
lo ideal es
crear un patrón
de conducta
aceptable a la
sociedad
Informante 5
Los valores
emergen solos
cada clase
tiene su nivel
de
profundidad.
La ed. Física es
un instrumento
primordial para
reforzar los
valores
Informante 4
El valor del
compañerismo
es una de los
principales en
la clase de ed.
Física se debe
considerar
afianzar y
reforzar los
valores
Informante 3
La clase de ed.
Física se presta
para reforzar
los valores. Los
valores son
esenciales para
el desarrollo de
las personas
Informante 2
El profesor
puede
fortalecer
mucho de esos
valores a través
de actividades
deportivas
Informante 1
Valores en la Clase de Educación Física

21. Se estrechan la
mano . Es
necesario que
los valores
sean
implementados
en la
educación.
Informante 5
Los valores y la
clase tienen
una total unión
, enseñar a
propiciar
valores ya
perdidos. Los
valores
emergen de los
estudiantes
Informante 4
Los valores y la
ed. física van
de la mano ya
que motiva al
estudiante a
ser mas
expresivo
Informante 3
Relación
estrecha,
afianzada y
significativa. La
clase de ed.
física es una
herramienta
fundamental
para reforzar
los valores
Informante 2
Confianza
empatía entre
el docente y el
estudiante
comparten
experiencias
Informante 1
Relación de Valores con la Clase de Educación Física

22. Crear disciplina
y valores la ed.
Física es una
herramienta
que evalúa al
individuo y se
basa en la
actitud de cada
uno de ellos
Informante 5
Se debe
aprovechar ese
interés por
parte de los
estudiantes al
realizar
actividades
recreativas.
Debilidad son
actividades
grupales debido
que se debe
propiciar los
valores de
manera
individual
Informante 4
El desarrollo
pleno de la
clase. La
importancia de
compartir aun
mas los
estudiantes con
el docente
Informante 3
Trabajar de la
mano con los
valores
dirigiendo y
proyectando el
fortalecimiento
de los valores
Informante 2
Afinidad del
estudiante con
el docente y es
allí donde
surgen y
fortalecen una
serie de valores
los cuales se
están perdiendo
Informante 1
Fortalezas en la Clase de Educación Física y en los Valores

23. Educación Física
Arufe
(2011)
Familia
Formación
Valores
La clase
educación
física
Axiología
Afianzamiento
de los valores
Importancia
de la Clase
Preferencia
de los
estudiantes

25. Contexto
Educativo
Currículo
Desarrollo
de los
Valores
Educación
Física
CNB
Clase
educación
física
Valores
Emergen
U.E.N
Jacobo
Mármol

27. Constructo
Educación
Física
Axiología
Clase de
Educación
Física
Como
Emergen

28. Gracias por su Atención