Este documento establece protocolos y rutas de actuación para abordar situaciones de violencia en el sistema educativo. Su objetivo general es proveer lineamientos para que la comunidad educativa prevenga, atienda y proteja a las víctimas de violencia, evitando la revictimización y fortaleciendo la prevención. Categoriza la violencia física como golpes, patadas u otros actos agresivos con o sin objetos, e incluye ejercicios grupales y rutas de acción.

1. Prevención y actuación frente a
situaciones de violencia en el
ámbito educativo
COORDINACIÓN ZONAL 3

2. TERCERA EDICIÓN
• PROTOCOLOS Y RUTAS DE
ACTUACIÓN FRENTE A
SITUACIONES DE
VIOLENCIA DETECTADAS Y
COMETIDAS EN EL SITEMA
EDUCATIVO
• SEGUNDA IMPRESIÓN

3. OBJETIVO GENERAL
Establecer lineamientos (Protocolo) de actuación para todas las personas que
conforman la comunidad educativa frente a situaciones de hechos de violencia
cometidas o detectadas en el ámbito educativo, mediante la aplicación de acciones
(lineamientos) y directrices con el fin de garantizar la prevención, atención
especializada y oportuna, protección, y restitución (Investigación) inmediata de los
derechos vulnerados, evitando la re victimización y fortaleciendo el proceso de
prevención y acompañamiento a la persona agresora, cuando se trate de un
estudiante. y adolescentes, fortaleciendo el respeto, la equidad de género, la justicia,
la solidaridad y la paz

4. CATEGORIZACIÓN DE LA
VIOLENCIA

5. La violencia física se manifiesta a
través de golpes, puñetazos, patadas,
pellizcos, bofetadas, torceduras,
empujones, fracturas, intentos de
ahogamiento, agresiones con objetos
contundentes o armas blancas,
castigos físicos (aunque no se
califiquen como severos)
quemaduras, cortes de cabello,
entre otros.

7. EJERCICIO
GRUPAL

8. RUTAS

13. GRACIAS
APOYO DECE DISTRITAL