1. EL SABER Y EL CONOCER DIEGO VILLADA OSORIO MANIZALES, MAYO DE 2010

3. BEILLEROT, BLANCHARD - LAVILLE Y MOSCONI LOS TÉRMINOS “SABER” Y “CONOCIMIENTO” NO SON SINÓNIMOS Y ASÍ LO CONFIRMA EL USO QUE SE HACE DE ELLOS; SE CONOCE A UNA PERSONA, NO SE LE SABE, AUNQUE SE PUEDA SABER, ALGO DE ELLA.

4. COGNICIÓN SABER CONOCER COMPRENDER CONOCIMIENTO BÚSQUEDA PERMANENCIA INDAGAR ACUMULAR PROCESO QUE CONDUCE AL PROCESO QUE CONDUCE AL COMO COMO ?

6. EN LA ENSEÑANZA DEL CONOCIMIENTO JUEGA PAPEL IMPORTANTE EL CAMINO DEL SABER Y EL CAMINO DEL CONOCER . DOS CAMINOS DIFERENTES QUE NOS LLEVA TAMBIÉN POR LO PARAMÉTRICO Y LO NO PARAMÉTRICO. EL SABER CARECE DE RIGOR, ES MÁS AMISTOSO Y TIENE COMPROMISO CON EL DESEQUILIBRIO, INDAGACIÓN, BÚSQUEDA, CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES NATURALES Y CULTURALES.

7. EL CAMINO DEL CONOCER PUEDE SER EL DEL SABER PERO ES MÁS ÁVIDO DE CONOCIMIENTO. EL CONOCIMIENTO ESTÁ MÁS COMPROMETIDO CON EL RIGOR, LO LINEAL, LA SECUENCIA Y LOS PARÁMETROS ACORDADOS EN LAS COMUNIDADES ACADÉMICAS Y DISCIPLINARES. EL CONOCER ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE CONSTRUYE, SE REPITE O SE ACUMULA EL CONOCIMIENTO.

9. COGNICIÓN CONOCER SABER EL PROCESO PARCIAL CON PRODUCTOS DEL CONOCIMIENTO EL PROCESO PARCIAL CON CONSTRUCCIÓN PERMANENTE

10. CONOCER SABER PERCIBIR EL OBJETO COMO DISTINTO DE TODO LO QUE NO ES ÈL SISTEMA SIMBÓLICO AL QUE SE AÑADEN REGLAS DE USO

11. “ EL SABER SE ESTARÍA HACIENDO Y NO SERÍA EL QUE ES SABIDO. SABER ALGO NO ES POSEER ALGO: ES PODER HACER. EL SABER COMO PROCESO DE TRABAJO NO PUEDE YA CONFUNDIRSE CON EL RESULTADO MOMENTÁNEO DE ESE TRABAJO, PORQUE EL SABER ES UNA ACCIÓN QUE TRANSFORMA EL SUJETO PARA QUE ÉSTE TRANSFORME EL MUNDO (LO QUE NOS ACERCA A LA IDEA DE QUE EL SABER ES EL DE LAS PREGUNTAS Y NO EL DE LAS REPUESTAS)” BEILLEROT, BLANCHARD - LAVILLE Y MOSCONI, 1988 CONSTRUCCIÒN PERMANENTE SABER

13. TEORÍA DE LAS COMPETENCIAS CONOCER SABER APRENDER, CONOCER, PENSAR, SER, TENER Y HACER CONOCIMIENTO EN TODAS SUS EXPRESIONES Y POSIBILIDADES COGNICIÓN DIFERENCIAS ENTRE ESTABLECE RELATIVO AL RELATIVO AL

14. COMPETENCIAS PROCESO PROCEDIMIENTO MECANISMO RESULTADO PRODUCTO CÚMULO COGNICIÓN COMO SABER COGNICIÓN COMO CONOCER CONOCIMIENTO BÚSQUEDA DESEQUILIBRIO PROBLEMATIZACIÓN TRANSFORMACIÓN ASOMBRO CIENCIA DATOS INFORMACIÓN ASIGNATURA CONTENIDOS

16. ? COGNICIÓN SABER CONOCER COMPRENDER CONOCIMIENTO BÚSQUEDA PERMANENCIA INVESTIGATIVA CIENTÍFICA PROCESO QUE CONDUCE AL PROCESO QUE CONDUCE AL COMO COMO

17. DIEGO VILLADA OSORIO [email_address] Apartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia Celular: 316-7438563 GRACIAS!!!