El SIGCE es un sistema de información que soporta el ciclo de calidad educativa mediante el registro y análisis de datos sobre estándares, evaluación y mejora. Permite la articulación entre establecimientos educativos, secretarías de educación y el Ministerio de Educación a través de módulos sobre planes institucionales, evaluaciones, uso de TIC y mejora continua.

1. Sistema de Información de
Gestión de la Calidad Educativa

2. SIGCE es un aplicativo Web Integrado, que soporta
tecnológicamente los componentes del ciclo de calidad
educativa (estándares, evaluación y mejoramiento).
•Sus usuarios: Establecimientos Educativos, Secretarias de
Educación y Ministerio de Educacion Nacional
Qué es el SIGCE

3. • Conocer parte de la realidad de la calidad educativa de los
establecimientos del país a partir del análisis de información
de los PEI y PMI que registran en el software.
• Articular el proceso de gestión de calidad educativa entre sus
diferentes actores (EE; SE; MEN)
• Establecer áreas de oportunidad de mejora en los diferentes
niveles de acuerdo con la valoración de la situación actual de
la educación.
• Medir la gestión de los establecimientos educativos con base
en los resultados de su autoevaluación institucional y el
seguimiento que realiza a su PMI.
Qué permite el SIGCE

4. •Establecer un consolidado nacional de las
fortalezas y oportunidades de mejoramiento
en los componentes del PAM así como medir
la gestión en calidad educativa que realizan las
secretarías de educación.
•Medir los indicadores de calidad educativa a
través del análisis de resultados de pruebas
SABER y de evaluación de docentes y
directivos docentes.
Qué permite el SIGCE

5. • Directorio Único de Establecimiento (DUE): información
de secretarías de educación; división política;
establecimientos educativos (DANE, datos de
identificación, zona, sector), sedes y jornadas.
• Sistema de Recursos Humano: resultados de evaluación
docente.
Integración con otros sistemas

6. MACROPROCESO D Y EL
SIGCE

8. D01 Gestión
de la
evaluación
educativa

13. D02 Garantizar el
mejoramiento
continuo de los EE

22. Qué se puede hacer en cada
módulo del SIGCE

23. Qué le permite:
•Revisión de los
componentes de PEI
•Retroalimentación de PEI a
EE
•Planear y asignar asistencia
técnica a EE
•Seguimiento a asistencia
técnica
•Programar tareas a EE
•Programar eventos
•Información para la
formulación, ejecución,
seguimiento de PAM
Qué le permite:
•Revisión de los
componentes de PEI
•Retroalimentación de PEI a
EE
•Planear y asignar asistencia
técnica a EE
•Seguimiento a asistencia
técnica
•Programar tareas a EE
•Programar eventos
•Información para la
formulación, ejecución,
seguimiento de PAM
Proceso D02.
Garantizar el Mejoramiento Continuo de los Establecimientos Educativos
Acompañamiento
Técnica a SE
EE
•Horizonte institucional
•Modelo Pedagógico,
Propuesta pedagógica
•Sistema de Evaluación
•Modelos educativos
•Cruce de estándares ,
proyectos transversales,
orientaciones curriculares
•Gobierno escolar
•Calendario académico
•Proyectos externos –
convenios
•Horizonte institucional
•Modelo Pedagógico,
Propuesta pedagógica
•Sistema de Evaluación
•Modelos educativos
•Cruce de estándares ,
proyectos transversales,
orientaciones curriculares
•Gobierno escolar
•Calendario académico
•Proyectos externos –
convenios
SE
Qué le permite:
•Conocer el estado de los
PEI y tener información
consolidad ade aspectos del
funcionamiento de los
establecimientos educativos.
Qué le permite:
•Conocer el estado de los
PEI y tener información
consolidad ade aspectos del
funcionamiento de los
establecimientos educativos.
MEN
Acompañamiento
Técnica a EEMejoramiento
Módulo de PEI

24. Qué le permite:
•Gestión del EE: articulación entre niveles, egresados,
inclusión
•Información consolidada de fortalezas y oportunidades de
mejoramiento de las áreas de gestión escolar.
•Consulta consolidada y por establecimiento de los PMI y de la
ejecución y seguimiento que se hace.
•Necesidades de formación docente
•Seguimiento a experiencias significativas
•Información para la formulación y ejecución del PAM.
•Información para la política educativa territorial y nacional
Qué le permite:
•Gestión del EE: articulación entre niveles, egresados,
inclusión
•Información consolidada de fortalezas y oportunidades de
mejoramiento de las áreas de gestión escolar.
•Consulta consolidada y por establecimiento de los PMI y de la
ejecución y seguimiento que se hace.
•Necesidades de formación docente
•Seguimiento a experiencias significativas
•Información para la formulación y ejecución del PAM.
•Información para la política educativa territorial y nacional
Proceso D02.
Garantizar el Mejoramiento Continuo de los Establecimientos Educativos
Acompañamiento Técnica
a SE
EE
• Contexto y Proceso de
integración institucional
• Articulación con 1° infancia
, E. media y E. superior y
formación para el trabajo
• Seguimientos a egresados
• Autoevaluación áreas de
gestión
• Plan de acción
• Formación docente
• Experiencias significativas
• Índice de inclusión
• Contexto y Proceso de
integración institucional
• Articulación con 1° infancia
, E. media y E. superior y
formación para el trabajo
• Seguimientos a egresados
• Autoevaluación áreas de
gestión
• Plan de acción
• Formación docente
• Experiencias significativas
• Índice de inclusión
SE MEN
Acompañamiento
Técnica a EEMejoramiento
Módulo de PMI

25. Qué le permite:
•Solicitar, recibir, evaluar
acciones de asistencia técnica
Qué le permite:
•Solicitar, recibir, evaluar
acciones de asistencia técnica
Proceso D02.
Garantizar el Mejoramiento Continuo de los Establecimientos Educativos
SE
• Caracteriza de la entidad
territorial
• Valora la situación actual
en los componentes del
PAM
• Obtiene el perfil territorial
de acuerdo con fortalezas
y oportunidades de
mejoramiento
• Asocia factores críticos a
las fortalezas y
oportunidades de
mejoramiento
• Permite la formulación y
seguimiento al plan de
acción del PAM
• Programar, asignar, hacer
seguimientos a la AT
• Caracteriza de la entidad
territorial
• Valora la situación actual
en los componentes del
PAM
• Obtiene el perfil territorial
de acuerdo con fortalezas
y oportunidades de
mejoramiento
• Asocia factores críticos a
las fortalezas y
oportunidades de
mejoramiento
• Permite la formulación y
seguimiento al plan de
acción del PAM
• Programar, asignar, hacer
seguimientos a la AT
EE MEN
D02. Garantizar el mejoramiento continuo de los establecimientos educativos
Qué le permite:
•Obtener un consolidado
nacional y por secretaría de la
situación educativa, de la
ejecución y seguimientos de los
PAM
Qué le permite:
•Obtener un consolidado
nacional y por secretaría de la
situación educativa, de la
ejecución y seguimientos de los
PAM
Módulo de PAM

26. Asistencia
Técnica a
SE
Consulta SE
•Para la formulación PAM
•Para la formulación Plan de
Formación Docente
Consulta EE
•Formular necesidades de
formación docente
•Actualizar plan de estudios
Consulta SE
•Para la formulación PAM
•Para la formulación Plan de
Formación Docente
Consulta EE
•Formular necesidades de
formación docente
•Actualizar plan de estudios
INICIO
•Resultados pruebas SABER
•Reporte de matrícula,
deserción, reprobación.
•Resultados evaluación
docente
•Resultados pruebas SABER
•Reporte de matrícula,
deserción, reprobación.
•Resultados evaluación
docente
Entrada
de
información
MEN
Salida
de
información
ROL MEN
• Autoevaluación
institucional
• Diagnóstico de
competencias básicas de
transición
• Autoevaluación
institucional
• Diagnóstico de
competencias básicas de
transición
Entrada
de
información
EE
Asistencia
Técnica a
EE
D01. Gestión de la evaluación educativa
Proceso D02.
Garantizar el Mejoramiento Continuo de los Establecimientos Educativos
Módulo de Evaluaciones

27. Asistencia
Técnica a
SE
Consulta SE
•Para la formulación PAM
componente de uso de
medios y nuevas
tecnologías
•Estados de maduración de
elementos.
Consulta MEN
Estado de uso de medios y
nuevas tecnologías .
Consulta SE
•Para la formulación PAM
componente de uso de
medios y nuevas
tecnologías
•Estados de maduración de
elementos.
Consulta MEN
Estado de uso de medios y
nuevas tecnologías .
INICIO
•Resultados de
autodiagnóstico de uso de
TIC
•Registro de inventario TIC
•Resultados de
autodiagnóstico de uso de
TIC
•Registro de inventario TIC
Entrada
de
información
SE
Salida
de
información
ROL MEN
• Resultados de
diagnóstico de uso de
MTIC
• Estado de maduración de
MTIC
• Resultados de
diagnóstico de uso de
MTIC
• Estado de maduración de
MTIC
Entrada
de
información
EE
Asistencia
Técnica a
EE
D02. 07. Gestionar el uso de medios educativos
Proceso D02.
Garantizar el Mejoramiento Continuo de los Establecimientos Educativos
Módulo de TIC